大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于不要说你错不要说我对的问题，于是小编就整理了2个相关介绍不要说你错不要说我对的解答，让我们一起看看吧。
儿子试卷改错了，多扣了分，要不要跟老师提？
当然可以提，而且可以鼓励孩子自己跟老师沟通。告诉孩子不用纠结，如果自己觉得很重要，希望把分数要回来，就拿着卷子去找老师好啦，老师不会介意的。
如果孩子觉得没所谓，差几分不影响什么，不提也无妨。
分数是小事，让孩子知道，遇事不憋闷，用恰当的沟通方式解决问题就好，无论对谁都是如此。
我是 小学老师，我来给朋友说说这个问题。
我现在教的是三年级的学生。考试后都会用最快的速度阅卷，有时候真心难免会出现阅卷错误。我在讲试卷的时候，都会给学生先声明，以老师现在讲的答案为准。有错的等老师讲完了，就可以找老师改分数，
在一二年级的时候，因为是铅笔写的答案，有的孩子就出现过把错误答案擦掉，然后再找老师的现象。不管怎样，只要孩子有上进的心，偶尔为之，我也不揭穿，只是嘱咐孩子以后要多用心。
可是班里一个小男孩，每次都拿着试卷找分数，我就留心他的试卷，把他错误的答案记在本子上，等发了试卷，他又拿着试卷来找，我就直接告诉他，他以前写的什么答案，是他改正过答案了。自从那次后，那孩子再也没有要求我改过分数。
儿子试卷改错了，多扣了分，要不要跟老师提？
考试是孩子的事，成绩也是孩子自己的事情，如果真是老师给自己孩子看错了。孩子可以在课下跟老师提呀，这是很正常的事。虽然很多时候就是平常的考试。但是孩子做对了，就想得到老师的认可，想争取每一次考试所要取得的荣誉。可以跟老师提。
我反对孩子的家长提。家长一参与，我觉得好像性质就变了一样。真的好像你在质疑老师的教学能力，教学的认真的态度，虽然家长也未必是这么想的。但是老师可能就会想的比较多了。
可以和孩子进行交流，首先肯定哪个答案才是正确的答案，这才是最重要的，至于分数那是附属品。跟孩子讲清楚，你想要加分数吗？想要就自己去找老师提要求，这事家长根本就不该出面，
老师是给孩子看错了，不是老师给孩子讲错了。如果出现老师给孩子讲错了，也不要去质问老师，先给孩子把正确的答案给孩子讲明白。然后叫孩子第二天去问老师。不要说老师讲错了，要叫老师看看自己这道题，这么做是否正确。老师不是傻子，或许当时疏忽了。看到正确答案后，老师自然会领悟。会在课堂重新讲述这道题。没有老师想永远叫孩子把错误答案记一辈子的老师。那样的老师不能称之为老师，那是误人子弟。
大家看上面这张试卷，我圈起来的地方。这试卷就是此次期末考试的试卷。那题其实学生做错了。可能阅卷老师只看了答案是40米，就打了对号，其实这样写根本就不对，他给丢了小括号了。所以说有时候老师真的会出现看错试卷的时候，尽管她们也很细心了，但是错误依然难免。多理解吧。题没讲错就行。
这是我的一点看法，大家觉得我这样处理合适吗？欢迎大家留言分享您的观点。
这个的话作为家长来提是不合适的，好像有告状的嫌疑。
作为一名教育工作者，我是比较反感这样的家长，也就是任何事情，学生发生的一点事情，学生回家都要告状，然后家长就找到学校。
其实这件事情不大，正确的打开方式应该是学生收到试卷的时候发现有问题，然后下课向老师提出，而不是应该家长提出。
作为家长，我们应该鼓励他，让他们自己找老师提出这件事，而不是任何事情都包办和代替，我们包办和代替不了他所有事情。
希望能够帮助你。
题主说到的这种情况，恰好我孩子曾经遇到过。我孩子后来找老师提了此事 。老师给孩子的试卷加上了该有的分数。
记得那是发生在孩子初一上学期期中语文考试时的事情。
刚进入初中学习的第一次期中考试结束了，孩子回家后跟我说到：语文老师同（时也是班主任）将他试卷上的错题多扣了几分。他当时不知道该不该跟老师说。
我得知此事后，和孩子一起看了语文试卷，文言文方面确实多扣了几分。然后我问孩子自己对这个事情的看法。
孩子说这是自己答题后应得的分数，确实希望能够加上去，在试卷上看到实际得分。至于期中考试成绩的班级和学校排名，因为老师们已经辛辛苦苦弄好了，就不需要改了。
孩子还说在学校时就想跟老师说清楚这件事情，可是又担心老师因此不高兴，等回家后问问父母的意见。
我当时挺为孩子感到高兴的。一来，感觉孩子
挺有上进心，希望自己得到应有的肯定。二来，感觉孩子还能换位思考，怕指出老师的无意间的小失误而对老师不尊敬。
我对孩子的想法给予了肯定。不过我也跟孩子说这个事情提出来就好，后面的事情等老师处理。老师可能看试卷太辛苦了，才会出现这种情况。人人都有因各种原因出现失误的时候，我们对他人的失误应该多些理解和包容。
我鼓励孩子第二天自己向语文老师说起此事。嘱咐孩子一定要尊敬老师，要有礼貌，注意说话的语气。
后来老师给孩子将多扣的分数，用红笔在加在语文试卷上。老师还问孩子要不要加上这几分重新算班级排名。孩子表达了自己只要加上应得的语文分数，不需要太麻烦进行重新排名的真实想法。
没想到语文老师在班级对孩子进行了表扬的同时，还发信息跟我说孩子很有礼貌，很爱学习等。
孩子因此更加喜欢和尊敬这位语文老师。而且语文老师将孩子一直带到初三毕业，平时对孩子充满了关心和鼓励。
更重要的是一直到现在，不管发生什么事情，孩子基本上都能主动积极处理，不会有过于委屈求全的情绪。
所以，我赞成问题中的孩子在尊敬理解老师的前提下，积极友好地向老师提出来，为自己加上应得的分数。因为，这不是在让孩子斤斤计较，而是让孩子积极争取自己改得到的事物。
愿我们不管遇到什么事情时，都有积极乐观进行处理的心态和勇气 。
我觉得得看什么样的试卷。小测验改错了，自己知道就行。测验本来就是为了看还有哪些知识没掌握的，也不能让孩子太注重分数。但如果是大的考试，关系到孩子在校评定的就一定要提了，也是先让孩子自己提，不行再家长提
喜欢一个人到底要不要说出来？
谢谢邀请！
爱情，这个非常浪漫而又优美的一个词汇，在人生的岁月里，被很多人抒写成一个个不同的故事。
当青春期已过，就像是熟透了的果实，必然会离开那个曾经给于他养份的藤枝。走向属于自己的社会人生。
那么，爱情就会悄悄的在心里泛滥。或许你的那个她，是你的同学，或许是你的同事，在或许是那个和你插肩而过的有缘人。
如果你们相爱了，那必定是一份缘，都说百年才修得同船渡，千年修得共枕眠。这是何等的不容易啊。能够让你们相知相爱。
说了这么多了，我也该认认真真的回答一下你这个问题了。到底该不该说出来？
那么我认真的告诉你，说啊，不说错过去了，会是你这辈子的遗憾。钱丢了，可以赚回来，那人错过了，可是一辈子的事。
深爱一个人，说不说要看具体情况。第一种情况你们都是单身，对方对你也有好感，这时一定要说出来，不然对方不知你怎么想，错过良机，你会后悔一生！第二种情况，你们学历、身份、家庭都差距很大，且对方对你无明显好感。这时就可说，可不说，说了虽然没遗憾，但大都白说，而且以后见面，还不自然。第三种情况，对方或你自己已婚，或有对象，就别说了，说了不仅会让对方为难，而且会伤害到对方和你自已，甚至第三者，因为这种情况下，如果你说了，无外乎两种结局。1、离婚和你结合。2、你们俩有一个要做第三者。无论哪种都不完美，所以，不如不说，把爱放在心里，只要他(她)幸福，就对得起你的深爱。因为相爱不一定要在一起。
爱一个人需要大声说出来吗？
大千世界，芸芸众生，大爱稀声。
付出爱不要回报，说与不说都一样，如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。
对亲情的爱，拿出耐心细致的做到就可以，亲人们能感受到自己的爱意。这是责任和义务。
对异性的爱，需要得到对方回应产生共鸣，“我爱你”这三个字未出口之前，要先问该不该把爱意说出来:资格要对等。
二人都单身，那就大声对TA说:我爱你！
有一个不单身，那就闭嘴！轻言说爱会伤人！
二人都有资格但实力差距太大的，敬而远之就好，别说。撞到南墙才回头很不明智。死缠烂打不放过的连人也不是。
情侣之间和夫妻之间，只要对方喜欢听，每天说我爱你，说一百次也不闲多，这话只能对一个人说，只说还不行，要把物质和精神都奉献给对方，让TA明白自己的心意，永保青春活力。坚持就是胜利。
正如凃磊老师所说:“坚强独立不如拥有爱的能力”。
合情合理合法的事，大胆的把握时机。
如果已婚，请克制。
最起码的尊严和底线是要有的。
如果未婚，大胆表白吧。
现在的社会开放，喜欢就要说出来让人家知道。
说出来的结局有两种，要么答应，要么拒绝。最坏的结果也不算吃亏，本来就是一个人单身🐶。
连喜欢一个人说出来的勇气都没有，还有勇气做什么？
真的喜欢一个人就要大胆的去追。
但是，追求的前提是你自己有能力给别人带来幸福。
如果温饱都是问题，请先拯救自己！
给不了一个人幸福就不要走进别人的世界，对谁都是一种伤害。
祝有情人终成眷属！
到此，以上就是小编对于不要说你错不要说我对的问题就介绍到这了，希望介绍关于不要说你错不要说我对的2点解答对大家有用。
