[小学因招不到生关闭]幼小衔接班真的有必要么？不上真的不给上小学么？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学因招不到生关闭的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学因招不到生关闭的解答，让我们一起看看吧。

幼小衔接班真的有必要么？不上真的不给上小学么？

新生入学或多或少都会出现学习压力，交往压力，甚至有些小朋友无法适应小学学习生活，出现哭闹，不愿意上学等现象。个人真心觉得，有没有上幼小衔接班，真的差别很多。个人认为幼小衔接有以下三个特点：

1. 幼小衔接课程能培养孩子的学习能力和生活环境的适应能力，为孩子上小学提前奠定基础；

2. 它可以提升孩子的交际沟通能力，懂得主动与他人沟通，尊重别人，与人分享，开朗活泼的成长。

3. 它让孩子思维上有所发展，提升注意力，能衔接幼儿园与小学两个相邻教育阶段之间的知识和能力，培养孩子的学习能力，较早适应小学的学习环境和生活环境。

现在有很多家长不了解幼小衔接，觉得幼儿园结束可以直接上小学，其实因为不了解，还是有一些误区的，因为幼儿园的生活和小学的生活区别非常大，所以我认为幼小衔接主要解决的是孩子的适应性问题，理由如下：

第一、首先在幼儿园，基本以游戏为主，每天也许上课，也许不上课，这个全凭主班老师自己的想法。如果上课，也是一次课30分钟。而小学一整天都在上课，一次课要40分钟，如果没有幼小衔接过度，咱们的孩子是无法适应的。而且一年级的老师会默认班上所有的孩子已经都上过了幼小衔接，所以关于拼音和20以内的加减法等知识就会一带而过，如果咱们孩子没上过幼小衔接，那么根本跟不上老师教学的进度。

第二、其次幼儿园与小学的生活发生了巨大的变化。比如，在幼儿园时孩子每天就是玩儿，幼儿园留的作业，也基本都是给爸爸妈妈进行一些表演或者回家做手工。而进入小学，白天要上课，放学回家还要背诵、写作业。因为回家还有这么多作业要完成，所以进入小学后，就要早起晚睡，而不再像在幼儿园时可以晚起早睡了。孩子进入小学后，白天学习时，也不再是像在幼儿园里那样在模仿中学习，而是要进行听、说、读、写、算。小学的老师也不会再像幼儿园妈妈那样对孩子悉心照顾，而是更多的要求孩子要进行自我管理，要知道自己上厕所，自己能够独立吃饭。从幼儿园到小学生活有这么多变化，就需要孩子一定要上幼小衔接课程，在入学前，逐步培养孩子的自理能力、学习习惯和行为习惯。

最后楼主提出的不上幼小衔接会不允许上小学吗？答案肯定是不可能因为没有上幼小衔接，就不让孩子上小学，这个是孩子的权利，谁都不能剥夺。但是做为我们做父母的，肯定是为孩子未雨绸缪去考虑今后，您可以从我的回答里面，结合自己的孩子情况，有预见性的发现一些孩子以后可能会出现的问题，如果您希望孩子进入小学阶段能够轻松一点，不会出现某一阶段不适应的情况，那么建议在家庭有条件的情况下，还是最好让孩子上一下幼小衔接。希望我的回答可以帮助到您，多多关注，随时交流

作为教育机构主管，不想做广告，也不想拆台任何同行，只想说说实话。

幼小衔接班有没有必要，要看要课程内容是否适合孩子打基础，而不是超前的拔苗助长。合理的衔接能帮助孩子适应小学学习环境；能腾出课余时间做其他素质拓展；能使得家庭辅导不像网传的那样默念：亲生的。

先普及一下，《中华人民共和国义务教育法》规定: 九年义务教育制度是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

没有任何地方或人可以不给谁上小学，公办学校统一按录取流程招生，民办学校今年摇号政策实行，每个孩子都能上小学。但是一句建议给家长：不打基础、不进行适当的衔接，对孩子放养或者快乐教育，是会后悔的。

如果没有任何衔接，进学校很快就会跟不上，因为大部分孩子多多少少都进行过此类学习培训。别看有的孩子上的班少，那是背后有牛爸牛妈顶得住，自己懂教育、懂教学、懂引导，学的方式和内容不比培训班差多少。

所以，合适的幼小衔接是有必要的，小学肯定可以上，只是能不能跟上学校进度和功课、能否有课余时间、能否进入更好的小学、能否获得老师青睐，是我们可以去考虑的问题。所以必要性有三点：

第一、为了孩子适应学习跳跃性

边看图，边解释。以人教版一年级上的数学目录为基础，红线部分都是跟计算有关的。如果没有进行过衔接，孩子不太会读、写数字；对加减没有任何概念；家长不引导；培训班也不参加。那么想一下，孩子能不能学会5+2以后下个单元就学会7-6？与能否再几节课以后马上学会20以内的进位和应用题？

更何况没有进行幼小衔接的话，语文识字量很可能非常少，在学校需要拼命认字、抄写生字、词语，作为孩子阅读的基础工具。对于没有进行过任何幼小衔接的孩子，他们进入学校以后的数理、阅读、题意理解，恐怕难以接受比较跳跃的进度。

第二、孩子上学后能有课余时间

假设我们孩子没有什么衔接的经历和学习基础。那么我们用在语数外的时间会变得非常长。除非孩子接受能力特别强，不然很容易造成课余时间全都在弄功课。

语文：握笔、写字、认字、抄写、读课文、背课文、拼音

数学：认识数字、比较、分类、形状、10以内加减、进位加法、填括号

英语：听力、口语、阅读、抄写单词、句子

这里还不包括其他课外任务，比如摘抄、课外小报、手工作业、亲子活动任务等等。

那么孩子没有任何基础，每天用在功课上的时间会是令人心疼的。别人家孩子1个小时语文数学基本搞定了，而我们家孩子没有基础，可能就要2个小时甚至更长。

所以，合适的幼小衔接，可以帮助我们缩短课业的完成时间，我们能利用这段课余时间，做一些别人不能做的提高全面素质的事情。比如：科学实验、机器人编程、课外书阅读、英语动画片、趣味数学题、运动、乐器、或其他爱好等等。也许考试不一定是100分，但是孩子能获得更多的思想、眼界和经历，提高了综合素养，未来走向高年级和社会将不可限量。

第三、为了家庭和睦

事实证明，当孩子跟不上的时候，越着急，越学不好。家长的心态也会越来越糟糕。每当孩子做作业，将会出现大喊大叫的母亲和横眉怒目的父亲。孩子在压力中学习，在害怕中做题；父母在发火中教导，在情绪中呵斥。如果想减缓一些或者避免这样的情况出现，孩子完全可以在入学之前进行适当的幼小衔接，帮助孩子打一些基础。

注意：笔者说的合适的衔接，是指打基础的班。比如看图说话、认字写字、简单数学、英语认知。并不是提倡超前学习和拔苗助长，只是有目的有筛选的进行基础学习，不选择难度大、知识深的衔接班。毕竟孩子还是年龄比较小，我们应当尊重孩子心理和大脑的发育规律。

综上所述，没有人敢因为没上过培训班而不让孩子上小学。但是打基础的幼小衔接是有必要的，为了孩子接触学校的学习能快速适应；为了孩子作业能够不会太长；为了有时间进行素质教育；为了家庭和谐欢快；为了孩子将来有富余的精力去举一反三，进行更宽更深的学习拓展，成为佼佼者。

以上是妙视界对“幼小衔接班真的有必要吗？不上真的不给上小学吗”的个人观点，欢迎指导和交流。

你好，我是阿彩老师，很高兴能回答您的提问。我是一名小学老师，我个人认为：不能盲目上幼小衔接班，还有“不上幼小衔接就不给上小学”这一条，目前从国家到地方学校，都没有相应规定。如果有，那属于违规行为。

首先我们要纠正三个误区。

1.幼小衔接班不属于正规教育序列。他既不是正常的幼儿园教育，也不属于小学教育。只是社会培训机构的一种商业行为。缺乏正规的教育监管机制。

2.幼小衔衔接班不可以知识化，小学化。现在很多幼小衔接班，在利益的驱使下，以教小学拼音、写字、算术为主要内容，来吸引家长和孩子。而教育部早在2018年7月，就明令禁止幼小衔接班教授小学课程内容，禁止“小学化”。

3.“不上幼小衔接班，就是输在起跑线上”的错误认识。马上要读小学了，很多家长就担心自己的孩子，没有上幼小衔接班，会不会听不懂小学的课？会不会跟不上其他同学？会不会影响今后的学习？表现出各种过于紧张、焦虑的心理。所以错误的思想知道了错误的行为，就急忙给孩子报幼小衔接班。这也是幼小衔接班一直能生存下来的原因。

其次，权衡幼小衔接“知识化”“小学化”的利与弊。上幼小衔接的孩子最大特点就是“近无忧而远无谋”。刚上小学的时候，孩子表现出学习很容易、很积极，这时家长也能得到一段时间的轻松。因为他已经提前学过了。也就因为提前学过，孩子在上课的时候，开始注意力不集中，做小动作了。 然后过了一段时间，有些孩子就开始出现作业错误多，上课不爱举手发言，书也不会读了，学习的兴趣也就不高了，真是后劲不足啊！因为后面的内容他们没学过。还有很多孩子在提前学中，没有学会正确的写字姿势，没有学会正确的握笔姿势，影响后期小学阶段良好写字的养成。

最后，提醒大家要正确的认识幼小衔接的内容及做法。

1.知识上的衔接。幼儿园原来是以游戏为主，而上小学了就以课堂教学为主。所以家长可以引导孩子读绘本，精美的绘本容易引起孩子的注意。亲子阅读效果比较好，家长与孩子边看边说，既培养了观察能力，又训练了思考能力，还提高了语言表达能力，家长还可以在孩子说的过程当中，给孩子引导正确的人生观和价值观。另外也可以看一些画报，无意识的渗透认识、积累简单的汉字。

2.学习能力的衔接。在生活中必须让孩子学会两种能力，至关重要。一种是认真听的能力。平时让孩子听你说话的时候，一定要养成眼睛看着你，耳朵听着你，心里想着你，这样才能注意力高度集中。家长要有意无意的训练孩子，有时候还可以让孩子将听到的内容反馈给你。还有一种是会完整说话的能力。借助绘本来训练说话是一种方式，但是平时说生活中，也要让孩子说完整的话。特别是孩子说话的时候，家长不能在中间插话或打断，以免孩子出现只说一半的现象。

3.生活习惯的衔接。孩子上小学了，作息时间改变了，而不能像幼儿园那样，下午进行长时间的午睡了，家长要调整好孩子的作息习惯。另外，经过幼儿园的学习训练，很多孩子可能已经会自己穿衣脱衣了。但是家长必须要教会孩子热了要懂得脱衣，冷了要懂得添衣，这一点很多小朋友都不会。还要学会整理自己的物品的能力和习惯。

4.情感方面的衔接。家长尽量激发孩子上小学的向往之情。在这方面有的幼儿园就做得很好。比如他们会带幼儿园大班的孩子，到小学里来体验小学生怎么升级的？是怎么上课的？是怎么活动的？还有怎么吃饭的等等。让孩子对小学生活充满向往。我们家长也可以从语言上，对孩子进行情感教育，让他觉得当小学生是很光荣的。

【结束语】幼小衔接班不是不能上，而是目前找不到正规的幼小衔接班上。所以我们要擦亮眼睛，上不规范的幼小衔接班还不如不上。与其急着给孩子上幼小衔接班，不如在孩子小的时候就培养各种良好的习惯。好习惯决定每个人的一生。我的回答就到这儿啦，最后，欢迎关注阿彩老师，我很愿意与你探讨教育方面的事。

幼小衔接班不是必须上的内容，孩子成长的家庭环境不同，与父母的相处方式也有很多不同，因人而异，以下几点是很值得关注:

一、正确认识小学与幼儿园的差异，推荐讲讲一年级的小屁孩日记里面的故事；

二、有机会带孩子去走走小学的校园，激发孩子对新校园的向往之情。

三、培养孩子的自理能力（能力准备）

四、注意培养孩子的阅读能力、倾听能力；

五、写字，拼音，数学要做适当的学习；

六、开学前带孩子一起准备学习用品，这是一种仪式感。

不读幼儿园可以直接上小学吗？

可以吧，我也是没有上幼儿园直接上一年级的！并没有规定说一定要上幼儿园了，才能上小学！

不过建议还是先读幼儿园然后再上小学好点！让小孩有个过渡期，适应学校生活，我记得我直接上一年级的时候，啥都不会，啥都不懂！连铅笔也不会削，是老师帮忙的！如果上了幼儿园好歹会好点，同时在幼儿园也能多多少少学到一点东西吧！也相当于有人帮你带孩子了，自己不用花太多时间带！

另外，如果没有读过幼儿园，小孩可能不知道如何和其他小朋友沟通交流等等，这其实会阻碍他的进步，会让他有些内向，不善于交流和表达！容易自卑！读了幼儿园的在这些方面会好些，学会了一些技能，能与其他人沟通交流。也会有自己的朋友！毕竟人是群居动物，是需要朋友的！

您好，很高兴回答您的问题！

首先，没有关于读幼儿园的强行规定！也就是说，从制度上说，孩子不上幼儿园就上小学，没有问题！但是，我们应该清楚，孩子上幼儿园的目的是什么？

我身边的一个全职妈妈，觉得幼儿园里孩子不能被很好的照顾，于是选择自己带孩子，并定期带孩子参加各种培训班，以满足孩子上小学的知识需求！上小学以后，孩子的知识储备没有问题，但是在人际交往、同学关系、环境适应等方面，明显比其他孩子差很多！这也直接导致孩子融不进新的环境，以自我为中心，甚至厌学！

所以，个人认为，孩子在上小学之前，是非常有必要上小学的！这是因为，孩子上幼儿园不仅仅是为了学习知识，更是让孩子学会独立适应新的环境，摆脱父母的照顾，学会处理和小伙伴儿以及老师之间的关系！相比于家庭，幼儿园是孩子的一个“小社会”，孩子们在这个小社会里得到了充电的锻炼，在小学阶段才能更好的适应，才能无缝衔接！

而且，幼儿园的教育是系统性的，连贯性的，这些是家长以及家庭环境给予不了的！

希望我的回答对您有所帮助！

到此，以上就是小编对于小学因招不到生关闭的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学因招不到生关闭的2点解答对大家有用。