[三娃打闹致家长互殴]青海方言中的三娃是什么意思？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三娃打闹致家长互殴的问题，于是小编就整理了5个相关介绍三娃打闹致家长互殴的解答，让我们一起看看吧。

青海方言中的三娃是什么意思？

相当于家里边的第3个小娃娃，在家里边排老三或者是一个家里边有三个娃娃，如果说一个家里边有三个娃娃，说明了这个人家是属于一个5口之家，加上他的爸爸妈妈两个人正好5口人，也可以指玩具型的，三个小娃娃，可能是芭比娃娃，也可能是普通的布娃娃

三孩配套政策来了，你会选择生吗？

优生+优育=优秀

孩子是祖国的未来，也是一个家庭美好的寄托，上下至少三代情感的维系，早非曾经的传宗接代的简单功效。关于孩子的话题，都是热门话题。

开放二胎政策已不过是几年前的事，今天国家又重磅发文——开放三娃政策，瞬间成为热议。

对于这个国策，我个人观点是想生却不敢生，主要是生容易，养太难，尤其是养出优秀的孩子更难。

为此我想说的有如下几点。

1.

理解国家政策。国家每一种新政出台，自然不是一时心血来潮，而是根据国情现状、国家未来长远稳健发展等综合因素来定。中国人口目前存在三大问题：总量大、出生率低、老龄化。不倡导多生，没有新生儿天使的降临补给，这种问题难以从根本上解决，为此，生三胎势在必行，迫在眉睫。

2.

对每一对夫妻而言，只要身体正常，生三胎是很简单的事。但问题在于生下来后，育是个大问题。谁来养育？靠什么养育？时间哪里有？精力哪里够？金钱哪里找？虽然国家给出了相应的惠民养娃政策，但还是压力山大。养个二娃，好多妈妈都无奈成全职太太。三个娃，一个幼儿园，一个小学，一个高中，谁接送？一个人上班能养得起？一个人照顾三个能顾得上？光顾搬砖，如何腾出手来抱孩子？放下砖头，又如何抱得起孩子？

对一个家庭而言，涉及到很多细节问题。毕竟一个孩子出生后，就终身是自己的孩子。而中国父母是全世界最负责的、最辛苦的父母。

3.

这只是目前现状压力。待三娃长大后，他们的父母，80后90后这些独生子女，将赡养4个老人，3个小孩，9个孙子，工作到65岁退休后还要一手抓N娃抓孙，一手抓兼职，又带儿又带孙又上班，中途莫说不能“挂”，连生病都成“奢望”。现在年轻人压力过大，因此有倡导“躺平”之说，其背后辛酸，难以言说。

4.

如果前面提到的只是表面浅层的，还好说。毕竟钱能解决的问题都不是问题。最大的问题是对娃儿的家庭教育是否跟得上？家庭教育是否优质？不是把孩子交到学校就万事大吉了，家庭才是孩子终身的学校，父母是原件，孩子是复印件！

我曾经任教的一个班，离异、重组、单亲家庭孩子竟有22人，在这些孩子犯错进行教育时，很时费心，有时还联系不上父母，只有爷爷奶奶等前来……使教育成效大打折扣。

曾经有句话说：所谓生活，生容易，活不易。

借用一下：所谓生三娃，生容易，养不易！

优生+优育=优秀！

生三娃对父母有什么好处？

居然给我推荐这个问题，我想说的是能生的起的、有意愿生的，没政策也一样生。至于对父母的好处，教育的好可以光大门楣、老有所依、子孙绕膝；教育的不好，能让自己短命30年。

用给钱的方法让孩子考前三名可取吗？

看了那么多回答，都从不同的角度给出了看法，挺好。也有些人跑来打广告，真能忽悠到人吗？

我们先分析一下这个题目：

提出的目标：孩子考取前三名

提出的解决办法：金钱奖励

问题：这种方法可不可行

由于提问者没有给出具体的执行方案，所以可行和不可行无法衡量和判断。没有判断标准的事情，可行也不可行，就如大家的留言一样都有道理。

但我想说的是，既然确定了目标，那就应该为了达成目标而想办法。解决问题的办法肯定不是只有金钱奖励，还有其他的物质和精神奖励。各位父母应该根据孩子不同的反应调整自己的解决办法，千万不要用一种方法想解决所有问题。

我的观点是父母需要用更多的办法来解决孩子身上的各种问题，其实这还是很考验人的，孩子会从你身上学到的解决问题能力我想才是孩子最该有的品质，至少我认为比考前三有用。

言传身教，作用非常大。比如上学学知识，你知道要给孩子找名师，知道名师教育出来的孩子更优秀。父母呢，一个得过且过的父母能教出一个积极上进的孩子吗？

这种刺激，只会让他越来越贪婪，不适合！

刚开始还行，一块两块就满足了，最后不是跟你要苹果手机就是要跑车，卖肾都买不起啊！

这个头不能开，除非你家是富几代吧！

除非你家有矿！

尽量不要这么刺激，比如可以去游乐园或者动物园，或者小礼品还凑合！

用钱刺激学习动力，最好不要！

个人觉得可取，因为我以前读书的时候从来没有过这种待遇，都是说如果不好好读书那就耕田去。

哈哈！说笑一下，其实说句实话，这是不太赞同的，为什么，你得让孩子知道是“我要学习”，而不是“要我学习”，给钱的方法可能在起初有一定程度可以刺激孩子的积极性，但是不出几天孩子就会懈怠了，人都是有惰性的，外物刺激只会起到短暂的作用，只有自己心里面有目标，并且要有决心去实现目标才可以。所以想要孩子学习好不需要外物刺激，但是你得告诉他为什么要学习，学习有什么用，跟孩子说明其中利弊，得让他们自己权衡。

其实题主这个问题换个表述方式就是舍得砸钱就可以教育好孩子吗？这样表述答案就很明显了，如果舍得花钱就能教育好孩子，就不会就“败家子”、“富不过三代”这些说法，因为金钱就可以解决一切问题。我们说金钱不是万能的、但是没有金钱是万万不能的，意思就是钱对于很多事情都是必要非充分条件，在教育上，有钱是基本的物质条件，但一个孩子的成长其实受家庭氛围、家庭教育方式、个人性格天赋、学校教学水平、同学伙伴关系等多种条件的制约。

我们来说下钱可以解决的教育中的部分：

相对良好的学习条件。有钱可以为孩子选择比较好的学校，为孩子请家教、报课外辅导班、购买辅导教材这些学习资料，甚至可以带孩子亲身体验课本中的干巴巴的知识、寓教于乐，在穷苦人家的孩子只能死记硬背金缕玉衣这些生涩的知识点的时候，有钱人家的孩子就已经可以亲自到博物馆参观文物。

充足的学习时间。有钱人家可以有选择的让孩子承担家庭劳务，在不影响学习的情况下通过劳务锻炼孩子的生活技能。但是穷何苦人家的孩子可能早早就要分担家长的生活重担，在生存面前孩子就没有什么选择权，这就面临更大的学习压力。

更多的学业选择。有钱人家的孩子可以选择国际学校、留学，甚至可以选择放弃学业直接继承家产但是贫穷人家的孩子大多只有高考这一条道路，如果没有考上大学就只能早早的走入社会打拼。

但是钱也解决不了很多事情，不然就不会有“穷人家的孩子早当家”、“人穷志不穷”这些话。孩子对学习的兴趣和渴望、自立自强的志气、学习的自驱力这些，都是家长需要花时间和精力在日常的家庭教育中就逐渐培养的，并不是简简单单花钱就能解决的问题。甚至很多时候过多倚重物质反而会造成反效果，孩子会认为家长不关心自己、产生逆反心理。

我认为用给钱的方式让孩子考前三名不太好，别说孩子，很多成年人，亲兄弟，都会因为钱的问题打破头皮，闹得连兄弟都没得做。所以钱这个东西你说它好，它就很好，你说它差，它也很差。很多时候，因为钱的问题，会出现一些你意想不到的事情。有钱可以使鬼推磨，好像钱是万能的，可是现实当中，有些事情是不能够用钱代替的，比如，孩子将来对自己的陪伴和照顾。

为了让孩子考前三名，通过正强化的方式确实是可以的，可是你这强化物是钱那就不太好。这么小的年纪，你经常跟他说钱，经常给钱，用钱来做诱惑物，会让他认为钱是万能的，会让他的眼里只有钱，动不动就谈钱，动不动就要钱，这对于他以后的发展是极为不利的。他可能会变成那种只要是可以赚钱的事，他都干，以赚钱为乐嘛。这样的情况好像不太好吧！所以不要把孩子的学习卷入赚钱当中，不要让孩子觉得学习是一种交易，这就歪曲了学习的本质。

学习的目的是为了掌握知识和技能，提高人生智慧，学习是终生的学习，不仅仅是在学校里面的学习，哪怕将来离开了校园，也要坚持继续学习。你应该引导孩子真正认识到学习的本质以及学习的重要性，培养孩子对学习的直接兴趣，兴趣是最好的老师，只要感兴趣，那就一定能够做好。而照你所说要用钱来奖励孩子，孩子才愿意学习，我估计孩子对于学习的兴趣是远远不够的，所以你就更加应该着力于培养孩子对学习本身的兴趣，而不是培养孩子对钱的兴趣，为了钱而学习。当然，如果孩子实在是不喜欢学习，那也可以通过适当的强化来慢慢培养孩子对学习本身的兴趣，只是强化物不能够直接用钱罢了。

作为家长，你陪孩子写作业时，遇到过哪些“蒙圈”的事？

谢谢邀请。我很少陪孩子写作业，倒是每年回父母家过年时会遇到很多有意思的事。外甥家孩子上小学四年级了，外甥媳妇负责陪孩子学习，记得那天我刚进屋，就听见孩子喊:“舅爷，你可回来了，快给我看看这道题”，外甥媳妇也说这孩子做错题了，就是不承认。原来娘俩为这事已经吵了两天了。看题:某人花8元钱买了一只鸡，9元钱卖了，又花10元买回来，然后11元卖了，问他是赚了还是赔了？外甥媳妇说，赚1元，外孙说赚2元。每个答案都能说通，为了能让大家信服，我让外甥媳妇拿来20张一元的钞票，分成8元、10元、2元三堆，先让外甥媳妇拿8元的这堆买一只鸡，9元卖了，赚1元，把这9元钱放一边，再拿10元那堆买一只鸡，11元卖了又赚一元，结果赚2元。全家人都乐了，这学习还真有乐。是啊，很多时候你都要善于把枯燥的学习变或乐趣教给孩子，孩子一定会乐于学习的。

不知道你看到这题的时候“蒙圈”没有。所以陪孩子学习的时候也有乐趣。

谢邀！

作为家长，我很少陪孩子写作业，即便是我的侄儿住我家时，作业都是他们自己完成。我起这几方面的作用：一，学校布置的作业，我只督促他们去完成；二，假期孩子没事了，我有时给他们布置一点儿作业，不会太多的；三，他们在做作业时，如有疑问，都会主动问我的，孩子都知道我不会英语，所以这样的问题他们从不问我，有时发现他们有疑难，我会让他查工具书；四，我更多的是督促他们看书——课外书。所以，我未遇到“蒙圈”的事。

谢邀~

截止目前（幼儿园大班），有两科蒙圈的作业。

一是逻辑狗作业。

逻辑狗很多幼儿园统一选用的教具，训练儿童思维的，但有些题，大人脑回路不通，有时会蒙圈，不晓得如何下手，孩子看到却能凭着干净的逻辑思维，把小板子上的答案钮推得飞快。

二是围棋作业。

围棋上了有一年多了，从最开始的吃子，到小棋盘围空，再到现在大棋盘围空，我已经越来越看不懂了。日常依然会有围棋作业，我能做的只是机械地把题目上的字读给他听。有时读题目断句都是错的，真是汗颜。

随着孩子年级的提高，家长的我蒙圈的知识点将会越来越多，怎么办？含混而过是不行的，但精力有限，也不可能跟他面面俱到地同步学起来，所以会有选择性地报一些课外辅导机构，不为攀比，只希望尽力给到孩子更好的教育环境。

天下父母，莫不如此。

很高兴遇见你，一秒钟关注我，关于家庭教育的话题，原创分享，我说的不一定对，但一定是真诚用心的，欢迎交流……

到此，以上就是小编对于三娃打闹致家长互殴的问题就介绍到这了，希望介绍关于三娃打闹致家长互殴的5点解答对大家有用。