下陆区：幼师揪打掌掴儿童，涉事幼师已被行拘，幼儿园降级, 你怎么看？：女老师操场踢打学生

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于女老师操场踢打学生的问题，于是小编就整理了3个相关介绍女老师操场踢打学生的解答，让我们一起看看吧。

下陆区：幼师揪打掌掴儿童，涉事幼师已被行拘，幼儿园降级, 你怎么看？

现在也有自己的宝宝了，特别担心上学也被打。

可以理解幼师带那么多的孩子会烦，毕竟有时间自己一个孩子都累疯，老师更是不容易。但是既然是幼师，起码要明白自己的职责和义务。你从事的是一份教书育人的工作，你的一言一行更会影响到孩子们。殴打体罚孩子是不太恰当的教育方式，孩子做的不对，可以教育，也可以和家长一起教育。殴打体罚是不对的，老师应该受到相应的惩罚，不能让更多的孩子收到身心的伤害。

学校被降级，也是应该的，学校用人不善！家长把孩子交给学校，首先是对学校的信任，孩子受到身心伤害，学校有推卸不了的责任。

希望幼儿园不要再出现殴打儿童，体罚小朋友的事情，还孩子一个和谐快乐的校园时光。

中国十几年的发展中手机人手一个甚至几个，网络也走入普通百姓之家。铺天盖地的新闻让老百姓应接不暇。幼儿被虐事件新闻频频发生传播，是真是假有时难以辨别。

我们听到幼儿被虐新闻会感同身受，自我带入，自己孩子遇到这样事情怎么办，如何避免都成了心中的问题。我们不可否认真的有虐童事件发生，因为当今幼儿师资有些堪忧，普遍学历偏低。目前国家对于幼儿园师资方面已经开始着重调查和人才引流。

殴打幼儿，老师被抓，学校降级是应该，每个人都要为自己行为负责。幼儿园被打幼儿呢？心理创伤多久才可愈合，其他幼儿会不会同样有了心理恐惧。孩子大多是仰慕老师的，出了这样事情家长也同样会恐慌，不知道送到另外一个幼儿园幼儿是否还会遇到一样的事情。

老师的职业是神圣的，但浮躁社会带来的生活压力，老师同样会觉得压抑。现在幼儿园有多少男老师，几乎是没有，为了幼儿健康发展，只能请人与幼儿互动。

我认为杜绝这样事情发生，只能提高幼儿园整体师资，同时把品德方面列入审核要求，最最重要是提高老师工资。老师也是普通人，也需要生活，经济实力得到保证前提下，才可会更好的对幼儿进行教育。

既然选择了教师这条路就应该为人师表！不是要对老师的身份上纲上线，最起码老师应该身心健康吧！考试的心理学都被狗吃了吗？连最起码做人的善良都没有就不要去祸害下一代！这是最纯真的幼儿园啊！如果对小孩子的心理造成伤害这个老师就算把牢底坐穿都弥补不了的！希望国家教育部门严查学校教师师资！给我们祖国的花朵创造一个美好的校园生活！

这个幼儿园黄石港分园前段时间大白天在操场打孩子，现在又是这个幼儿园团城山分园打孩子，这个幼儿园有多么恶劣？视频中在视频下直接动手，事后没有愧疚的意思，态度嚣张恶劣，这老师没吃过亏！！！

什么是体罚，什么是变相体罚？老师能不能惩罚学生？

1、什么是体罚？就是对一个人进行外力的打击，如用棍棒，拳打脚踢，对一个人的身体进行伤害，使被打的人皮肤或骨头造成损伤，皮裂骨折及体内出血等。

2、什么是变相处罚？

强迫一个人在烈日下暴晒，不允许喝水，强迫一个人干超出人体能力的体力运动或者通过语言的方式进行辱骂、抵毁，羞辱等言行。

3、老师能不能惩罚学生？一开始我认为老师是可以惩罚学生的。但是，通过全国各地相继报道的老师惩罚学生的视频后，我改变了原来的想法。觉得老师不能惩罚学生。为什么这样说呢？本来，老师惩罚学生的目的就是要令学生懂得遵规守矩，不违反校规班规，认真听课学习，做一名遵纪守规的三好学生。在惩罚过程中达到教育学生守纪律的目的。现在不赞成老师惩罚学生是：现在的老师惩罚学生已经超出了教育学生的范围。打一二下是为了让学生记住，不听话是要被惩罚的，痛在皮上，印在脑海里。惩罚只是手段，教育才是目的。可惜啊，老师对学生的惩罚手段大大的超出了教育的目的，对学生疯狂的拳打脚踢，为了发泄老师心中的愤怒，双目烈火，早已把教育学生的目的忘记得一干二净啦，学生已经表明自己错了老师还不放过学生，非要把学生打得皮开肉绽，骨折，甚至把学生打至终身残废也再所不惜。早已把法律《未成年人保护法》拋到脑后。这可是违法犯罪的行为啊！当然这种行为只发生在个别老师的身上，不能代表所有的老师都会这样。但是，就这么个别的老师的恶劣行为已经警示所有的老师，对学生的教育不能只是用单纯惩罚来处理，三观教育才是教育学生的目的。学生没有好的品德，分数再高也会迷失人生的目的。

暂且不说体罚和变相体罚法律允许不允许，就估且顺着个别人总喜欢看出乱子的想法说可行，我只想问一句管用吗？一打孩子就听讲了，一骂孩子就爱学习了，一罚站孩子就什么道理全都明白彻悟了，就能从里到外大变化，那就动员老师和家长约定一齐打孩子，毕业后看看到底有多少孩子被打成才，怕就怕只能是屈打成招吧！我猜得透个别主张体罚学生的老师心理，实际上他们要的就是想让孩子屈招听话，一听话学生就都老实了，他就显着有威严也唬得住人了，就是不问问自己在教育孩子问题上是不是真想办法了还是真的黔驴技穷了，最后没辙必须得尥这一蹶子？要照我说还是在孩子身上积点德好，别老想来省事和解气的，我们已有许多的优秀老教师一生热爱教育事业奉献教育事业，请向他们不耻上问一下有靠惩罚学生取得教学成果的吗？如果有，那我就从里到外服了。

现在的老师真的很难，如果所有的学生都不犯错误，那么老师何必要处罚学生，难道学生犯了错误应该表扬？如果是学生自己一个人不学习，不影响其他人学习，也不要欺负其他的同学，老师不管他也罢，问题是反是不学习的同学，都影响其他同学的学习，老师不管谁来管？好多的家长认为老师处罚自己的孩子是错误，那你管好自己的孩子，不要让他影响到其他的同学。

《教师法》明确规定，老师不得体罚或者变相体罚学生，老师也不能侮辱学生的人格尊严，老师体罚学生经教育不改的，由教育主管部门或者学校分别给予行政处分或者解聘，如果涉及犯罪的，还要依法追究刑事责任。

下陆区：幼师揪打掌掴儿童，涉事幼师已被行拘，幼儿园降级, 你怎么看？：女老师操场踢打学生

什么是体罚或者变相体罚学生的行为？如果学生调皮捣蛋，老师是否可以罚学生抄作业、扫教室和罚站呢？

Lance认为，体罚或者变相体罚学生，已经伤害到了学生的身体或者心理健康，影响了孩子的健康成长，这是绝对不允许的。对于违反班规校规的学生的处理，老师可以惩戒学生，但惩戒不等于体罚或者变相体罚。那么惩戒和体罚行为的区别在哪里呢？惩戒是惩罚学生，达到引以为戒的目的，不会伤害到学生的身体和心理健康，老师要把握惩戒学生的“度”，不要把惩戒学生变成体罚学生，这个“度”就是不要伤害到学生的身体和心理健康。

举例说明，张三在课堂上摆龙门阵，影响了老师正常的教育教学秩序，经批评教育后，张三并没有多大改变，那么老师可以对张三行使惩戒权。比如老师可以罚学生扫地或者跑步，目的是让学生认识到错误，达到引以为戒的效果。

但老师罚学生扫地或者跑步就有讲究了，不要超过必要的度，否则就变成了变相体罚学生行为。老师罚调皮学生围绕操场跑步5圈，这是属于惩戒的范畴，如果老师罚学生跑步50圈，那么老师的行为已经伤害到了学生的身心健康发展，属于变相体罚学生。

学生犯错误后，有的老师喜欢罚学生抄作业，如果罚学生抄几遍作业，对学生的影响不是很大，学生和家长都能够接受。假如罚学生抄作业1000遍，那么这已违背了教育教学规律，伤害了学生的心理健康，老师不是惩戒学生，而是变相体罚学生。

体罚就是指对人体进行外力作用，致使受侵害人的身体及心理受到伤害，如造成肢体受损，精神恍惚，出现心理障碍等。变相体罚是指对受害人进行的一种非暴力行为，但造成的后果同样会给受侵人从身体和心理两方面伤害。我认为作为老师不能体罚和变相体罚学生，但对学生进行必要的惩戒是应该有的。惩戒是指对被教育对象出现的错误言行，所采取适当的惩罚，让学生明是非，辩事理，弃恶从善。我认为没有惩戒的教育是失败的教育。

教师体罚哮喘女孩跑步，最终导致咳血，大家怎么看这件事？

您好，很高兴回答您的问题，作为一名老师，个人觉得应该取消涉事老师的教师资格证，永远不能让他进入教师队伍，因为他没有人性，没有同情心，是一名不合格的老师，其实他根本不是一名合格的正常人。

事情经过是这样的，5月30日，一名自称是方圆实验小学一年级某学生家长的网民，在微博爆料，称6岁的女儿于去年底遭到班主任体罚跑十圈，导致哮喘病发作吐血险些丧命，且留下后遗症，无法继续学习心爱的小提琴。

事情发生于2019年12月10日下午4点半，王丽（化名）开车去接女儿（明明）放学时，发现孩子全身湿透，边说边剧烈咳嗽，干呕，呼吸困难，坐到车上后大口吐血。随后，明明开始发高烧，甚至达到40°C，至12月底时，医生说是高烧引起的神经受损，很有可能一辈子就这样了。

王丽写还道：“学校监控也被调出来，可以看到事发下午一共有五个孩子被刘妍老师体罚，监控里看到几个孩子跑的累的趴在地上，有的跪在地上纹丝不动，该名老师就站在操场旁边树荫下对几个孩子们指手画脚。”

王丽感到绝望。她写道：“记不清今天是我第多少次失眠了，又是一夜未眠，看到家人被折磨的不成人形和伤痛欲绝，我想死的心都有了，看着可怜的孩子，相信我，我一定会替你讨回公道的，不然我会到方圆小学楼顶跳楼自杀，我就是死也会一起带走这些凶手。 ”

王丽的爆料在微博引发大量网民关注。30日，广州市白云区教育局通报称，事件正在调查中，截至发稿时间，未见有进一步消息。#我要上头条# 看到此时此景，如果你身为父母，如果是您的孩子在校遭遇如此虐待，您还能无动于衷吗？

所以我觉得应该取消涉事老师的教师资格证，永远不能让他进入教师队伍，因为他没有人性，没有同情心，是一名不合格的老师，其实他根本就不是一名合格的正常人。

以上就是我的观点，希望对您有所帮助。

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教师体罚哮喘女孩跑步，最终导致吐血，经广州白云公安调查，是“小岛里的大海”（刘某）故意编造的谎言。

近日，一名微博名“小岛里的大海”发帖称，6岁的女儿遭到其班主任老师体罚，导致其女儿吐血住院。

小岛里的大海微博爆料:

1、6岁女儿有哮喘病，在入学时多次跟班主任老师说过不能剧烈运动，却被老师体罚操场跑7圈，后面又跑了3圈，导致女儿吐血。

2、老师曾潜入小区威胁她，并暴打她

3、曾给老师送了2万块钱。

4、在微博发帖2913文字长文控诉，有理有据，声泪控诉，悲伤、无助、愤恨，对女儿满满的心疼和委屈。

5、上传了6岁女儿吐血的校服，希望借助公众力量寻求帮助。

此事件在微博发布以后，引起了众多媒体和网友的关注，大家一致谴责涉事学校和老师，要求学校追究老师的责任，对涉事老师给予严惩。

事件在网络发酵后，引起了当地广州白云公安及教育局的关注，经过警方的调查，老师体罚哮喘学生事件来了一个180度大反转，涉事老师没有体罚学生，学生也没有吐血，精神状态良好，“小岛里的大海”微博发布的帖子都是其故意编造的谎言，就是为了扩大事件，造成舆论影响。

5月31日凌晨，广州白云警方对此事进行通报：关于网传广州市方圆实验小学一名教师涉嫌体罚学生一事，警方积极配合有关部门开展调查。

经调查取证，发帖人刘某（微博名：小岛里的大海）承认其女儿因遭体罚吐血、凌晨2时被老师威胁殴打、送老师6万元等情节，系其为扩大影响而故意编造的谎言，照片展示的衣服“血迹”实为化妆品和水，其女儿目前精神状态良好。

1、小岛里的大海（刘某）为了扩大影响，故意编造谎言，其长达2913字的微博长文声泪控诉都是假的。

2、女儿吐血、威胁暴打、送6万元钱，都是为了借助舆论的压力，让老师受到舆论谴责及严惩。

3、消费公众资源和善意，校服血迹是化妆水和水调制的，并不是女儿吐血。

4、小岛里的大海为了事态进一步扩大，雇佣人员在网络扩散。

真相……，真相就是一切都是故意编造的谎言，公众被“小岛里的时候”（刘某）故意消费和欺骗。

点个关注，谢谢

一枚酬（丑）有灵魂的兔子

这件事情经过警方调查属于假消息！衣服上的血是红墨水，在医院调查大夫说小孩没有哮喘病，也没有吐血发烧，更没有体罚，至于老师收受礼品礼金据说也不属实！

家长把假消息发布到网上，对老师构成了严重伤害，这种行为是不是涉嫌违法呢？

对此家长你有什么要说的吗？

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此事经过调查纯属子虚乌有，帖子内容为发帖人虚假编造，而血衣也是通过化妆品和水制作出来的。

事件的起因是这样的：

5月30日，一位名叫“小岛里的大海”的网友发了一条微博长文，这篇近3000字的控诉长文，短短一天内被转发了129万多次，留言40万余条，获赞360多万引起了教育局和警方的关注。

帖子称：半年前自己年仅6岁且患有哮喘的孩子受到班主任刘老师的处罚，被罚跑圈，一共10圈。结果导致还在哮喘发作，吐血不止。

送到医院仍高烧不退，所有原因来自于班主任刘老师的体罚。

而且这个刘老师时常体罚学生，对一年级的学生下手就如此歹毒，家长们是敢怒不敢言。
有的孩子被罚站，有的被罚半蹲，有的被罚抄课文，还会动手打孩子的肩膀和后脑勺，甚至还会罚款。
哮喘孩子家长还在发文中说，她曾当面找过刘老师，让她照顾一下孩子，因为孩子有哮喘。
刘老师提出要给一年一万块的照顾费用，结果孩子家长为了孩子能受到“特殊照顾”就一次性给了刘老师六万块，结果没多久就出了这件事。

而且爆料人还说，刘老师还曾多次躲在自己家楼道间趁自己出来倒垃圾将自己打伤，并附上被打伤的图片。

5月31日，经过调查，事件反转。此事件纯属造谣，对刘老师的指控也纯属子虚乌有。

发帖人刘某承认血衣是伪造的，而且还专门请人在网络上炒作。

一夜过后，刘某人设崩塌，网友表示愤慨，因为刘某利用网友的同情心，让事件迅速升级，给她人造成相当不利的后果。

就算家长和老师之间存在矛盾，也不可以这样靠凭空捏造来打击对方，何况还是利用网友对他的同情，这样做怎么对得起孩子和之前支持她的网友呢？

都说父母是孩子第一任老师，孩子的心理本是一张白纸，最先将白纸弄污的却是自己的母亲。

作为孩子的启蒙老师，一方面教孩子如何做人，却给孩子树立了一个反面形象。

孩子在成长中性格以及价值观的塑造，跟自己父母平时待人接物有着不可分割的联系。

这也是温和的父母，教出的孩子也是温和的；脾气暴躁的父母，教出的孩子同样脾气暴躁。

这就是言传身教的作用，很多细节，孩子都在潜移默化中习得。

刘某在事件真相后，一系列“惩罚”会接踵而来，她必须承受为自己的错误埋单。

可是更严重的是，她这样做之后，她的孩子如何生活，她的行为已经深深影响到了自己的女儿。