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请问三月底小学是否能开学?开学需要注意哪些?
我个人对于三月底小学开学还是持乐观态度的,目前全国疫情已经得到了有效扼制,虽然中央明确要求继续推迟,但随着疫情形势的好转三月中下旬大部分省份应该可以分批陆续开学。
首先进入二月中旬以来,疫情形势就已经有了明显的好转,确诊人数连续大幅度下降,而治愈人数也大幅度提升。很多省份从二月中下旬开始就已经实现了确诊人数零增长,这为接下来的开学奠定了良好基础。所以三月中下旬以后大部分省份应该可以陆续开学。
另外天津市疾控中心副主任张颖在接受央视采访时说过,从流行病学的观点来看一个地方实现绝对安全的前提是确诊人数清零后连续两个隔离期无新增病例。也就是连续28天无新增病例。这也是很多防疫专家共同的观点。据此大部分省份三月底都满足这样的条件。
当然开学并不意味着疫情完全结束,所以开学后的防控工作将会至关重要。首先要落实中央提出的错峰开学方案,分阶段,错时段有序开学。其次入校前做好详细排查,包括之前14天接触史。而开学后严格封闭话管理。无关人员禁止进入校园。
而在校内应该对学生进行防疫知识教育,让学生学会自我防护,勤洗手,戴口罩,定期测量体温。餐厅就餐错峰就餐,做好隔离防护等措施。
综合以上原因,我认为虽然目前存在境外输入性病例的风险,但做好预防并不会影响三月底开学。而开学后的校园防疫也是重中之重!
个人观点,不同看法我们评论区交流探讨!
今年收疫情影响,各省开学时间不一致成为定局。具体如何开学,从目前实际情况看,还不是有理时机。根据国家疫情统计表,全国新增确诊病例为0的省份越来越多,但是大多数省份的确诊患者还没有彻底出院,疫情好要持续一段时间。以下是3月5日统计情况。
目前除了江苏、甘肃、青海、西藏4省明确了开学时间表之外,其他大部分省份都处于开学前准备工作,大家都密切关注防疫情况,根据实际如何做好开学前灭疫和开学后建立如何防疫机制。
这样看来,三月底,高三、初三以及职业教育、普通高中开学可能性也比较大,义务教育阶段和幼儿园开学时间可能还得延续。但不论怎么样,我们都要配合国家打好这场防疫战,同时也要做好开学前的各项准备工作,尤其是开学后疫情防控预案。
笔者认为,就疫情防控来说,开学前要做好以下几项工作:
首先做好学校卫生检查和消毒工作,尤其是教室、宿舍、食堂、厕所、图书室,体育场等公共人员密集场所,进行卫生清理,消毒工作,校园其他场所也不要放松警惕,不遗漏任何角落。
其次,提前14天统计所有学生,所有教职员工身体情况,包括体温,接触人员以及其他特殊情况,摸清摸准每一个相关人员,把病毒扼杀在校园之外。
再次,开学前14天,严格做好校园门卫安全管理工作,禁止任何无关人员进入校园,防止病毒输入。
第四,开学前14天编制好学生开学指南,统一下发给学生及家长,让家长了解学校开学方案,按照方案做好开学准备工作。学校做好开学人员安排表,明确分工,明确责任,确保一开学就让病毒消除在校外,确保万无一失。
笔者认为开学后应该做好下面几项工作:
第一,根据学校开学疫情防护预案,做好迎接学生入学各项事宜。
第二,按班级建立学生防疫健康卡,每班都要安排专职人员专项管理这项任务。卡内包括学生每天体温测量情况,学生口罩防护情况,学生出入场所情况,以及和防疫相关的其他情况,都要做好记录,以便及时了解学生动态。同样,教职员工也要进行同样的工作。家长也要做好同样工作。
第三,学校要建立隔离室,指定好有关医护人员以及医院。
第四,上课严格按照国家防护标准执行,绝不能松懈,马虎,掉以轻心。学校保卫管理制度更加严格,各项防控措施要坚决落实到位,落实到责任人。
第五,对学生做好疫情防控宣传工作,让每一个学生认识到疫情防控的重要性,配合做好学校防疫工作,创造良好学习环境。
能否开学视各地疫情防控情况统一部署。疫情防控期间,应做好以下几点:
(一)准备把握教职工、学生、学校食堂阿姨、学校协管员、学生的假期旅居史,凡是从省外回来的相关人员严格要求隔离14天。
(二)做好各种消杀毒物资购买、储备分发工作。
(三)做好安全隐患工作排查和校园消毒工作。
(三)开学后立即启动入校体温检测制度,严控进校人员管理。
(四)开学后尽量不集会,用好校园广播,强调开学注意事项。
(六)做好日常清洁、健康教育工作。
(七)对教职工和学生进行每日追踪和报告。
(八)如发现有疑似新型冠状病毒肺炎早期症状(如发热、乏力、干咳等)和异常情况的,立即启动应急预案。
三月底到底能不能开学,需要看社会大环境的情况。其实在二月末的时候,除武汉以外的地区疫情都已经有所缓解,甚至已经零新增。
然而,从日本公主号到韩国到意大利,全球接连不断的暴发疫情,各国之间虽已已限制交通运行,可是依然有各国之间的旅客来往,造成国外的病情输入。所以目前看来,疫情的形势还是堪忧。在这种情况下,三月底小学很有可能不会开学,毕竟少年儿童是免疫力低下的一类群体。此病毒对免疫力低下的人群(如老人或孩子)。所以还是保险起见,还得等疫情稳定再说。
如果在三月份可以开学的话,那么开学的时候要注意些什么呢?
1,一定要叮嘱孩子做好以下事情。
2,出门必须戴口罩,
3,在课间不聚众打闹,尽量减少跟同学的身体接触,
4,身体不舒服的时候要及时告诉老师,
5,在学校期间要勤洗手,
6,课放学之后起早回家。千万不要在路上逗留。
三月底能不能开学,这个需要对疫情的科学评估后,有教育厅发文,本人觉得三月底开不了学,从目前的各方针对学校开学的一条条通知来看,不可能在3月底开学,另外各省市都已经开展了线上开学,并发出倡议,家长监督孩子在家上好网课。课程表已经安排到3月底了。
山东大学威海校区毕业证和山东大学一样吗?录取分数线差多少?
首先我们来普及“分校”和“校区”的的区别,因为很多人分不清分校和校区,甚至经常把它们混为一谈。
分校:大多是与“本校”在教学管理方面相独立的办学机构。
校区(分校区):大多是指与“本校”除地理区位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”,在各方面都直接受“本部”领导。
我国有很多大学有分校或校区,比如:
分校:东北大学秦皇岛分校、北京师范大学珠海分校(实为独立学院2024年将终止办学,将建设北京师范大学珠海校区)。
校区:北京交通大学(威海校区)、北京邮电大学(宏福校区)、大连理工大学(盘锦校区)、电子科技大学(沙河校区)、哈尔滨工业大学(深圳、威海校区)、合肥工业大学(宣城校区)、河北农业大学(保定、渤海、秦皇岛校区)、中国人民大学(苏州校区)、山东大学(威海)。
我们可以看到以“分校”命名的大学非常少,原来有名的三所985大学的分校,东北大学秦皇岛分校、哈尔滨工业大学威海分校、山东大学威海分校,只剩下东北大学秦皇岛分校了,其他两所都变成校区了。而东北大学秦皇岛分校,2018年之前毕业的学生毕业证会有“秦皇岛分校”字样,2018年6月之后东北大学秦皇岛分校毕业的学生毕业证、学位证和本部也一样了。
山东大学(威海)创建于1984年,是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性大学校区,1993年5月,山东大学同意威海分校毕业证盖山东大学章和潘承洞校长章,2001年6月18日,教育部同意威海分校学生颁发山东大学毕业证书。2012年9月20日,经山东大学研究,山东大学威海分校更名为山东大学(威海)。但是在河北最新的招生计划里面显示的依然是“山东大学威海分校”字样。因此有人误认为山东大学威海分校是“分校”,其实它是山东大学的威海校区,也就是说它没有独立的招生和师资,它和本部是要保持一致的,那自然它的毕业证书和学位证书也都是发的山东大学的,上面不会显示“威海”字样。
山东大学(威海)和山东大学一样,都是在同一个批次招生,但是它的分数线往往比本部要低一些,文科差距不大,而理科往往会低10分左右。也就是说如果有的考生想上名校,分数也不是非常宽裕,不妨考虑就读这所大学的校区,因为将来毕业证和学位证都是一样的,性价比还是很高的。
至于山东大学(威海)的录取分数线,各省情况不一样,我是河北的,我们就来看一下河北文理本一批次山东大学(威海)近三年的线上分情况,供大家参考吧。
从上面这两张图片上看,在河北文科生位次应该在1300(627分左右)、理科生在9000(620左右)就可能被山东大学(威海)录取,至于专业的话,各专业情况不同,需要再做更详细的分析。
一样。山东大学威海分校作为山东大学的一个分支,虽然录取分数比山东大学低了近三十分左右,但办法宗旨和精神完全相同,所设专业都是山东大学重点学科,并且两校所发毕业证完全一样。
据山东大学威海分校的学生反映,本校的教学水平和毕业生质量和济南山东大学还有一点差距的,毕竟山东大学威海分校的建校时间较短,各部分设施和师资力量正在强大中。
山大济南的招聘会共有600多家以上知名企事业单位到山大抢夺2018年山东毕业人才。每年毕业生招聘会上,各大知名企业进入山东大学济南校区招聘的较多,以首招山东大学毕业生为主,在山东大学招聘到合适的职员就不会再选择去山东大学威海分校了。因此,很多山东大学威海分校毕业的学哥学姐们提议,可以在山东大学举行招聘会时,带自己的简历前往济南总校投递简历,为自己博取更多的就业机会。
2019年的高考志愿报名正在如火如荼的进行着,大家都在研究高校和专业。
山东大学现在实行一校三区办学,即济南、青岛、威海三个地方办学。所以现在没有威海分校的说法,而是山东大学威海校区。
一、录取分数、位次
山东大学威海校区和山东大学本校分数线会差不少,一般各省录取时都有二、三十分的差距。。以2018年在理科山东录取情况看,山东大学本校628分,大约7900多名;而威海校区608分,大约15000多名。下降了20名,7000多个名次。
山东大学威海分校在威海地区还设有走读线,分数还要再下降十分左右。对于威海地区的考生来说是一个优惠政策。
二、专业
山东大学威海校区必定建校时间比较短,所以在教学能力、教学水平上与总部还是有一定差距的。
威海校区的特色是“天、海、韩”,即空间科学、韩语、海洋等专业是强项,这是山大一致认可的。
三、社会认可度
从社会认可度上讲,山东大学威海分校与山东大学本校比还是有一定差距的。这从各省录取分数线上就可见一斑。
另外,每年毕业生招聘会上,各大企业都是到山东大学本校区招聘。招聘到合适的职位之后就不会再到威海分校区招聘了。所以一般山东大学威海校区的学生都要到本校的高招会去应聘,由此也可以看出用人单位对两者的认可度的区别。
四、毕业证、学位证
山东威海大学的毕业证和学位证完全一样,没有“分校”或“威海校区”的字样。这样就使得山东大学威海校区的性价比比较高,以低分上名校,最终的毕业证是一样的,将来就业、考研等都非常有优势。
总结语:如果同学们有至于考取985高校,但是分数又略低的话,山东大学威海校区就是一个不错的选择。而且学校地出沿海城市威海,环境优美,是一个适宜读书和生活的地方。
提及留学褒贬不一,到底该不该出国留学?
该不该留学这个问题,我们首先要考虑的是适不适合留学,留学必然有很多的好处,比如增长见识,提升格局,开拓眼界等等,但是不是每一个学生都适合去留学的。
留学需要达到的条件:
第一个就是金钱,家庭有没有足够的资金支持孩子去留学,是去本科留学呢还是去读硕博
第二个就是孩子的性格,是不是自主独立的孩子,如果孩子没有那么的独立和有自己的想法,过早去留学会容易受到别人的影响,所以建议初高中留学的学生(独立自主能力偏弱)一 定要有父母或者亲戚的监督。
第三个就是自己的升学或职业规划,未来我想从事什么行业,未来我想做哪方面的研究,要有一个目标,如果你读的是汉语言文学专业,那可能去欧美国家留学的话可能不是那么合适。
留学的优势是很多的,如:
1.同一个分数,更好的学校:最简单举个例子就是国内专科的分数,可以申请国外本科的学校;
2.掌握外语+专业双向技能:出国留学不仅可以学到专业知识,还能学地道的外语,比起在国内只学专业或只学外语更加有优势;
3.毕业工资高:出国留学的不管是在国内还是国外工作,工资起点普遍比在国内读书高;
4.开拓视野、拓宽就业渠道:去国外读书可以说是打开了一个新世界,如果性格开朗活泼些很容易交到朋友,以后工作不会像国内只想着打工、考研、考公务员……出国后就业的路子都不会少;
5.锻炼独立思考、解决问题的能力:出国没有父母在身边,很多事情要自己解决,人的独立性就能锻炼出来;
6.了解自己、更多的选择自由:出国前很多学生都是按照父母的期望而活,出国后会有更多自己的空间,视野更宽后,人更了解自己需要的是什么,对于未来选择的也就更多。
劣势:
费用高,离家远等
所以这个问题建议针对学生和家庭的情况具体去分析才比较合理。
孩子学习优秀家庭条件允许的情况下当然应该出去留学。在国外尤其是英国美国的名校受到的教育不是国内的高校能比的。当然前提是孩子的学习成绩优秀,如果英语不好家庭条件一般最好别出去。
以德国留学为例。
经济无压力,自律性强,独处能力强,成绩80+。如果这些条件全部符合,那么就可以优先考虑出国。
一、经济无压力
虽然德国大学目前大部分还是不收取学费,但毕竟是出国留学,还是需要有一定经济基础,这点一定要跟家里好好沟通,任何让你贷款留学的人都要小心!切记切记切记!
二、自律性强
德国留学之所以含金量高,也是因为其严出。因此对于德国留学来说,自律性强可以一定程度上保证你的学习效率及毕业时间。
三、独处能力强
独在异乡为异客,尤其还是在其他国家,所以还是需要一定的独处能力来处理在德国的任何突发情况。
四、成绩80+
80+不是硬性要求,但80+可以让你在留学申请的时候大大提高可选空间。
五、其他
当你前提条件符合之后,其他就是完全个人喜好,如果你要想去的话,那么你就怎么都要去。
写在最后,我身边有许多曾经想去出国留学,后来放弃的同学。我不能评价哪一条路是对的。但是如果你真的想去出国留学,所有的困难都是可以克服的。之前我也有过心灰意冷,但是真的挺过来之后,会觉得一切磨难都帮助了自己成长。只要坚持,再大的困难都会挺过去的。有时可能会时运差一些,但是谁的人生不是起起伏伏,有高有低的呢。
第一:出国留学费用高昂。美国的话20万一年是绝对有了的。如果你打工,勤工俭学,也不见得会少多少,因为会有额外开支。你要是念私立大学,会比念公立大学更贵。第二:出国留学需要有强大的意念。国外的前150的大学才有上的意义。150名以后的大学教学质量和中国的大学相差不大,一些不良的校风和行为可能令你误入歧途造成人生悲剧。150名以内的大学基本上全部压力很大——给学生排名是必须的,如果你想学有所成,每天睡觉时间不会超过5小时(6小时撑死),和国内大学那懒懒散散的分为形成及其鲜明的对照,完全好似两个世界。第三:出国留学(美国)一定需要考TOEFL,大部分需要考SAT,(可以百度了解)而且你能上上排名多少的大学只看这两门考试。你可以考多次,在规定期限取最好的成绩提交给你想去的大学。当然,这两门考试的培训费用加上考试本身的费用(如果你是零起点的话)应该是6、7万多。第四:留学进入前100的大学而且坚持拿到毕业证的学生回国就会比较吃香了。因为国外大学含金量很高。一定要学自己喜欢的专业。最后,要说明,国外的大学普遍比中国要棒!!国内有很多大学生都叫苦连天,虽然是一本,但老师不负责任,资源落后。很多人是大二才坚持要出国寻求更好的教育资源,都后悔出国晚了。
在国外的学校留学,你可以更多的接触到世界最先进的技术和教育形式,在原来学习的基础上可以得到更好的发展,通过学习掌握最先进的技术,为将来的工作打好基础,尤其是如果你毕业回国发展的话,你的这一优势更为明显。外来的和尚会念经 在国外留学将要面对不同的文化,不同的种族得人,必须学会与这些不同文化背景的人打交道,并同时形成新的生活方式和思想观念,这来说人生的一次飞跃。很有帮助,会觉得世界在你的眼里便小了,自己的世界变大了。
老师,究竟是怎样一种职业?
在历史的发展过程中,老师的角色依旧,但其身份、地位、责任还是有着较大变化的。
最早的老师孔子,带着一大帮弟子周游列国,师生对孔子倡导的说教身体力行。弟子们的言行,都要被老师评价。有的弟子做了官,侍奉了君主或王侯,政令方面的大事,也要跑回去向老师请教。孔子既是思想教育者,又是生活指导者,还是学问传授者。
越往后发展,老师的身份地位就越低。唐朝韩愈认为,“师者,所以传道受业解惑也”。他在肯定老师作用的同时,通过“古之学者”与“今之学者”的对比,感慨从师学习风气渐衰。充分说明老师已经不太受社会重视了。
虽然商、周时已有“序”“庠”称谓的学校,但正式的老师,应该是从汉代设立太学开始,到后代的国子监,但这些机构中的老师,是为朝廷培养人才的,思想教育和知识传授有了“模式”和标准。
近现代的老师,也在讲授知识的同时,指引学生的人生道路。长沙第一师范就培养出一批革命志士。
当代老师,在应试教育的潮流中,似乎职责单一起来,只负责传授知识了。剥离了思想教育和人生指引,教师与学生之间,关系简单了,情感淡薄了。于是矛盾也就产生了。
教师,也就成了一种职业,通过把知识交给学生而谋生,和快递员没有质的区别,是服务性质的。家长挑剔你的服务质量也就理所当然了。
教师被赋予太多的职业道德绑架,只要老师有一点没有做好,就会遭受众人鄙夷的眼神和指责,你这形还当老师呢,简直是误人子弟。
在所有的行业中,只有医生和教师可以强制用道德来约束自己的行为,医生救死扶伤,教师拯救和感化人的灵魂,所以这两类人才被称为最高尚的人。
教师的天职是教书育人,是天天在想法设法为提高学生的分数和成绩而生命不息,奋斗不止的人。
教师的工作是平凡的再也不能平凡的工作,如果你想靠当一个好老师来发财致富,连门儿都没有。不想当校长和局长,发财跟你绝对无缘。
选择了教师,你就选择了奉献,选择了甘于平淡,甘于清贫。
教师唯一值得自豪的就是拿分数作为炫耀自己的资本,再也拿不出什么像样的东西来炫耀了。分数能满足你一时的虚荣心,但是无法满足你囊中羞涩时、无能为力的失衡状态。
老师被要求甘于坚守清贫,还有哪一种行业,还有哪一种人,甘于承受自愧不如别人,在别人面前自惭形秽,也只有老师才这么做得出来。
教师就是这样一种被期望值过高,而附加升值不高或过低,为了分数而被长期压抑或打击,心理处于偏激或身心处于亚健康状态的一种职业群体。
分数和成绩决定着老师的生存和尊严,教师为了评职称,有时不得不昧着良心弄虚作假,为了在县管校聘下不被落聘,不被淘汰下岗,冒着风险拼命的搞成绩和分数,在校长的权力下,老师成了学校中最没有凝聚力的团体,生害怕被穿小鞋,被抓把柄,无形的监控着。
三句话不离本行,是教师这一行业的真实写照,教师被长期的教学工作磨练得失去了棱角,剩下的只有耐心和忍性了。每天生活在未成年人的世界中,思想单纯幼稚,在与其他行业人的交往中显得格格不入,成为另一类边缘人。
这就是教师,这就起教师真实的状态。
到此,以上就是小编对于小伙走读去韩国读博的问题就介绍到这了,希望介绍关于小伙走读去韩国读博的4点解答对大家有用。
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