摔倒没人扶妈妈砸店（福州七旬老人摊坐路边，表情痛苦，扶还是不扶？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于摔倒没人扶妈妈砸店的问题，于是小编就整理了3个相关介绍摔倒没人扶妈妈砸店的解答，让我们一起看看吧。

福州七旬老人摊坐路边，表情痛苦，扶还是不扶？

现在的社会扶是应该的!这能体现社会的文明!让现在社会有一种正能量!不过最好有证据，先拍个照片，再找个证人一起扶起来。让社会有爱心!多关心老年人!就是关心我们自己!人人都会老!

本能的应该去扶，不用说什么“做好事”了，“人道主义”了，只因为同是一个字“人”，也就是同类，相互援手一下，有什么不可以的，

至于吪人了什么，必竞是几个别的，况且周围还有那么多人看着，

老人摔倒，扶不扶?这是个很“严重”的问题。现在的人，选择扶墙，扶树，也不扶老人。为啥?原因很简单，是不敢扶。路见不平，拔刀相助，这句话人人都听过的一句话，在古时，百米之内，遇到需要帮助而为帮的，就属违法。而我们中华民族也将助人为乐当做是一种美德在教育，在传承。而随着现代化社会脚步的不断前进，似乎我们看到的更多的是相反的现象，老人摔倒，有人上前去扶，我相信他是有一颗善良的心，并且我们民族传统的思想教育也在告诉他，帮助别人，收获的一份快乐。而事实却狠狠的给了一巴掌，你没有得到快乐，没有得到感谢，而是巨额赔偿费。老人说是你把他撞到的，他家人也赖上你，而你也只能吃哑巴亏。而且这种事屡见不鲜。不禁让人发问，这个社会是怎么了？真的是坏人变老了嘛？确实有一部分老人真的是为老不尊。但我想，社会之大，不免有形形色色的人，有好人，就有坏人，有人做善事，也有人做坏事。难道现在我们看到老人摔倒了，就真的不敢上前扶一把嘛？不我相信还是会有人上前的。因为我知道，即使这个社会真的很冷漠和黑暗，也有那么多善良的人在，用他们的温暖，一点点照亮我们。前几天砸福州铜盘路附近，一75岁老奶奶似摔倒瘫坐在地，一中学的5名学生见状果断上前扶起老人，在询问情况未果后打电话报警和联系医院。看看，学校的教育，还是正能量的，学生也是正能量的。希望社会也多一点正能量，就像北大所说一样，如果你们遇到摔倒的老人就去扶，如果他讹你，北大法律系给你打官司。也希望当你在扶起别人被讹时，周围的人能够伸出援助之手，哪怕是帮你证明一句。希望这个社会有越来越多的正能量，有越来越多的善。真心祝福，每一位善良的好人，一生平安😊😊

条件成熟情况下一定要扶，首先看看有没有围观群众，再报警说明事情经过和遇事准确地点，以便警察通知120急救中心，录视频为证，或者向目击者求援帮忙一起处理，不能因为社会上的一些负面影响我们帮助别人，希望大家永远做正能量的人！

孩子摔倒大哭，妈妈如何恰当处理这种情况？

老人摔倒“扶不扶”近年成了公认的难题，背后是社会生态的变迁；孩子摔倒“怎么办”却一直历史性难题，因为怎么做都有可能失之偏颇。

先来看看孩子摔倒大哭的几种情况：1、孩子摔倒被吓一大跳，因恐惧而大哭，这是最常见的情况；2、孩子摔倒觉得委屈，心理埋怨家长没保护好自己，因愤怒而大哭，这是有溺爱经验宝宝的家常便饭；3、孩子摔倒确实伤得不轻，因痛苦而大哭，这是自然的反应；4、上述情况的综合反应，或者其它特殊情况引起孩子摔倒大哭。

假如不区分孩子的情况，单单说如何应对他们摔倒大哭，通常会有两派相左的意见：一个是保护安慰派，主张一定要关爱孩子，而且特别要进行心理慰籍，具体做法包括但不限于抱和哄、给吃的玩的做补偿、打地骂桌椅等转移注意力并找个出气口；另一派是淡定鼓励派，主要参照“所谓国外父母”的做法，让孩子自己站起来、自己应对，理由是培养自立和负责精神云云。

然而，现实是复杂的。首先孩子摔倒时会有不同的情形，其次每个孩子都有不同的气质个性、认知水平和成长经验，第三每位家长也有各自的理念和行为习惯。无论如何，违背孩子特性的做法一定是不好的；违反家长情感和理性自然反应的做法都容易出偏差，所以您先别急着站队。

摔倒没人扶妈妈砸店（福州七旬老人摊坐路边，表情痛苦，扶还是不扶？）

面对孩子摔倒大哭建议如下：1、及时观察或检查孩子的情况，区别是否受伤和受惊，这是必须的第一步；2、立即关注孩子，让他感受到妈妈的重视和关爱；3、鼓励孩子自己力所能及地做出合理适当的反应；4、妈妈做最小限度的补充行动，协助孩子克服挫折。

世界上从来都没有放之四海而皆准的具体育儿方法，但凡是能吃透育儿教养原理的妈妈，都可以找到最适合自己和孩子的具体方法，您琢磨琢磨是不是这个理？

（图片来自网络）

我们家孩子摔倒了，不疼的情况下，我要是扶他起来，他自己再坐下，自己起，不哭，有点疼疼的话先爬起来，再哭，疼的特别厉害，直接哭，所以他摔倒了，我先观察下他的反应，直接哭的就得赶紧抱了，其他不管，孩子1岁8个月

孩子摔倒大哭，这个现象我觉得发生在刚会走路那个阶段比较常见，我家宝宝刚过去这个阶段

一开始刚学走路的时候摔倒了，一脸委屈的看着我，我就看着他，对他说自己站起来，你可以的，你很棒，他就真的自己寻找方法

宝宝摔倒很正常，摔倒后，我们要先观察他有没有摔倒头部或者摔伤，如果只是简单的摔倒，不必太紧张，让他自己站起来就好啦，多数我都是在一旁笑他，可能好多家长不会理解，孩子都摔倒了，你还笑，但是这个方法真的是屡试不爽

他有时候摔倒了会哭的非常厉害，我就大笑，我说你把我的地板都砸出一个坑，你还哭，快点起来吧，你没有事情的，他看到我笑，他就不哭了，然后我再把他的注意力引到地板上，他就更不哭了

不要宝宝一摔倒立马冲过去，不然后面的苦日子有你受的，稍有不顺心他就会哭起来没完没了的，而且这样也不利于孩子独立成长

感谢邀请。

还记得育儿六忌吗？哭必哄、摔必扶、嚷必阻、玩必陪、给必拒、学必果。如题，我们讨论的这个问题就是摔必扶。摔必扶是六个育儿误区之一。这是因为孩子摔倒，是一件在正常不过的事情，家长们的过度关注，反而让他产生了心理压力与心理预期。本来一个简单的“摔倒”变得不简单了。往往是，扶得越快，起身越慢；扶得越勤，身子越软。有几种情况需要了解：

1、摔倒是试错的练习，大哭是合理的宣泄。走路的过程，是一个顿悟的过程，而不是行为训练的过程。儿童通过尝试自我控制平衡与运动觉，完成复杂动作。他们并不会因为一次摔倒而陷入气馁和无助，他们会觉得走路是一件挑战的事情。至于哭泣，孩子们会表达自己委屈的情绪，哭泣是一种非常好的方式。如果我们不去干预与强化，他们通常会很快处理好自己的情绪。但是，一旦我们在意他们的感受，他们会误认为这是一种吸引家长的重要方式，从而摔倒成性。

2、用刺激物鼓励站起。在0-3岁时，采用刺激物鼓励孩子是合理的，也是科学的。我曾经就用过这样的方法，一个同事家的不到2岁孩子摔倒了，没哭也不起立，我用一个苹果鼓励他，暗示他站起来，这个苹果就是你的。果然男孩非常努力地尝试着站起来，家长感到很惊讶。

3、反思经历，总结经验。摔倒不可怕，可怕的是同一个地方摔倒N次。所以当孩子情绪平复之后，我们要和孩子一起回顾一下受伤的经过，通过提问，让孩子知道为什么会受伤，如何能够避免下次再摔倒。（via刘勇赫）

先说几种不恰当的处理方法。

第一种错误，责怪他者。

在小区里常常看到这样的场景。孩子跑着跑着摔倒了，照看者走过来扶起孩子，一边给孩子擦眼泪，一边对孩子说：不哭了不哭了，都是这个台阶不好（可替换成任何造成孩子摔倒的物价，比如地上的石头、突起的树根，等等），我们打它，打它，让它绊倒我们宝宝。嗯，好了好了，妈妈/爸爸已经打它了，不哭了啊。

这种方法，通常当时很有效。但长此以往，孩子容易造成一种思维定势——造成我的痛苦的，都不是我的错，而是他者的责任。

第二种错误，情绪/感受否定法。

宝宝由于各种原因摔到地上了，大人在一旁说：自己爬起来，不哭。不就摔倒了嘛，有什么疼的？疼也就疼一会儿。

有时候宝宝还会继续哭，这时往往大人会说：宝宝要勇敢，不哭啊。勇敢的宝宝是不哭的。

这种方法的不当之处在于，否定了孩子想要表达的痛苦、惊吓等感受和情绪，一味强调要勇敢。要知道，勇敢是由内而外，建立在良好安全感基础上的，只有内在的条件满足了，才可以通过外在的适当锻炼，造就的个性。而不是通过一味否定情绪，阻止哭泣等表达，就能训练出来的素质。

第三种错误，抓住机会进行“教育”。

孩子摔倒了。大人在一边说：你看，刚才让你不要跑不要跑，你非跑，这下摔倒了吧，知道疼了吧，我看你以后还听不听话。

的确，孩子摔倒，是可以找到一些原因的。通过分析这些原因，也可以避免将来孩子受到更大的伤害。但家长完全忽略此时孩子的情绪、身体感受，并且通过“抱怨”和“看笑话”的方式来帮孩子“找原因”，不仅不能让孩子引以为戒，而且会适得其反。

恰当的做法其实很简单：首先，视情况去帮助孩子站起来；其次，安慰孩子，确认孩子的情绪。比如，啊，宝宝摔倒了，吓了一跳呢，哪里痛，是不是痛了，哦，妈妈看看，是这里吗？最后，视情况决定，要不要当时就找原因。如果是非常严重的安全隐患，那么可以当场指出，比如：你看这里是个台阶，有台阶的地方最好慢慢走，不然如果台阶很高，滚下来就会很痛。如果是个偶发的因素导致的，那就给孩子一个机会，让他自己去吸取教训，而不用刻意指出。比如，只需要提一句“啊，宝宝原来是给那个门槛绊倒了呀”。如果再次或多次发生这样的情况，就可以明确指出，给一些行动建议。比如，走路一定要看仔细，看到门槛不能跑等等。