[建议先啃老教授回应]为什么陈志武教授说“养儿防老”不道德？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于建议先啃老教授回应的问题，于是小编就整理了5个相关介绍建议先啃老教授回应的解答，让我们一起看看吧。

为什么陈志武教授说“养儿防老”不道德？

“养儿防老”，不仅不道德，而且是无社会责任感的一种观点。

“养儿防老”，一直以来流传于民间的一句口头禅。因此，许多人也为此付出、奔波。而实际上恰恰相反，“养儿防老”，不仅没有得到养老的实惠，反而却形成了啃老模式的蔓延。到头来，虽然付出很多，却成了社会的乞老。

法律抚养+啃老=乞老

这就是当今社会的人生付出与回馈公式。生儿育女，按照法律抚养至18岁。对于国人来说，无怨无悔、任劳任怨。18岁以后远远不够，继续上学、毕业，买房买车娶老婆。没出息的孩子可能还得直接啃老下去。有出息的孩子，看孩子间接啃老。直到不能动弹为止。当真要有人赡养老人的时候，客观上孩子没时间，主观上犹豫不决。“养儿防老”成了空话。

目前国家实行社保制度若干年。自己养活自己有了保障。再提“养儿防老”，不利于孩子独立，也不利于老人的保障。

养儿防老不道德。这是什么人道逻辑。在中国养儿防老天经地义，还要大儿拿帆儿，这是伦常，不分道德不道德。在中国就有这样传统美德，上行下孝，一代传一代。只不过在当今条件，社会的发展给八零后，九零后还有以后的年轻人所带来的生活压力越来越大，他们自己还顾不过来，怎么再给他们增加负担，不过两代人都努力，老辈人虽然上了年纪，但还可做些活，能不拖累就不拖累，实在没办法，也只好如此。←

陈志武教授看来，家庭应该是一个纯感情维系的社会细胞，应将利益交易从亲情关系剥离，由金融市场取代。父母不再要求儿女养老，儿女不再承受压力，他们之间更注重情感交流。

要实现陈教授的理想，必须是：

1、老年人有足够的养老金，不但能自给自足，还能贴补儿女。

2、政府能托底，保障每一个（包括广大农村）老人吃穿无忧。

只有做到了上述两点，老年人跟下一代，大家都不差钱，全是道德模范。

如此高深的理论，出于教授之口，不免有些惊世骇俗。开天辟地，有生以来，头一次听说“养儿防老”不道德。简直了，惊得差点掉的下巴来。

历代以来，国人弘扬“养儿防老”，是中华民族的传统美德。如今说来，在教授那里竟与糟粕并列，被冠以不道德的“罪名”。实在不可理喻，也令世人所叹息！

依教授的逻辑推断，既然“养儿防老”不道德，其根子是在于养儿。岂不成了养儿之人所为，就是不道德行为；原本从生养开始，就铸成了“罪孽”。可见，教授的“不道德”理论，前无古人 ，后无来者。

在受教育的经历中，曾对所有不道德言行，深恶痛绝。但如今又冒出个“养儿防老”不道德，亦被人划入鄙视的范畴。我想，这应是教授另类的独创，用以达到喧宾夺主之目的。到最后，必将被世人所唾弃。

以前很关注陈志武教授，主要是他顶着美国名牌大学终身教授的光环。不过，本人现在已经不在关注他了。因为最近看了几篇他的东西，水平也就一般般吧。而且，越来越觉得他带着有色眼镜看中国。总是以一种居高临下姿态谈论中国，摆出一副假洋鬼子的姿态。而且没有任何创新，死抱着西方那一套理论生搬硬套的分析中国的发展，与事实对照，基本上都是南辕北辙。至于养儿防老，充其量也就是个落后于时代的观念，恐怕与道德相提并论有失偏颇，总给人一种自造话题、哗众取宠的感觉。而且他谈的问题，有意义的不多。

40岁的人了，焦虑了！孩子初三陪读，高中要不要陪读？

孩子初二，我感觉自己都已经抑郁了。孩子需要多些陪伴，但不一定是陪读。学习还需要学生自身的主动性，和孩子商量陪读事宜，如果他不接受，尊重孩子，在学习、生活中多关心。

40岁的男人女人都说老还不老，说年轻不年轻，孩子一年一年长大家长压力很大，因为处处需要钱，读书学费贵，疫情期间不是这里停工就是那里放假，还有就是疫情期间隔离的。家长赚钱养家为主，小孩读书靠自觉性，孩子读书是不要陪读的，那么大的孩子了要陪读的话家长怎么赚钱养家糊口，家里有老有小的，孩子上学靠自己刻苦，把大道理告诉他，读书为他自己都，不是为家长读。

高中生的话更不需要陪陪读了，他自己来回去读书，最好是住校，学校可以想到自己锻炼，洗衣服，寝室卫生方面，还有跟同学多接触多少可以学到很多东西，小孩不要惯着，多叫小孩做一些家务活，简单的做不会做坏的，不怕担心孩子不会，多做事自然就会了。

疫情期间抢米图片，疫情期间卫生一样要跟上，关于孩子学习学习方法规划好就可以了。家长不要太担心，小孩是锻炼出来的。

答：孩子的心理——排斥陪读！

1、老师说：“学习靠自觉，陪读适得其反……”

2、孩子说：“我恨陪读，严重分散我读书的注意力，非常讨厌这种愚昧无知的所谓爱！”

3、母亲说：“陪读陪成冤家，劳心劳肺劳掉工作……”

4、社会学家认为：“只有热爱劳动，自食其力的孩子，才会体恤父母，珍惜学习机会。”

5、教育家说：“凡是从小培养孩子热爱劳动的家长，才是真正的爱—— 起到事半功倍的效果！”

6、大学教授说：“近十五年来，留校任教的绝大多数是自力更生的孩子，靠打工赚钱养活自己，学习格外认真。啃老族逃课挂科，租房同居，未婚先孕，别说获得学位证，连拿到毕业证都难！”

高中难度更大了，焦虑更多，多一些理解少些唠叨，我高中时就没人管，学习累了，说几句话的地方都没有，我们家现在初一，我有时间就和她一起学，正好原来学的也忘的差不多了，这样才能更理解孩子的弱点，孩子也会把你当做知己，更依赖你，更自信

我家初三陪读了，没考上重点高中，只考上了一所普通高中。孩子嫌我唠叨，加上判逆期，爱玩游戏，许多话听不进，搞得我焦虑了。一狠心，找了间民办高中，一个月回一次家，今年已上高三，学校是封闭式的，我每周去探望，给孩子加油鼓劲，孩子进步神速，现在在班上成绩前三，让我省心不少，个人觉得陪不陪读因人而异吧，找到与孩子间好的沟通方法更重要。

小学家长要求放学后替孩子值日，你对此事怎么看？

象征性的，1年级的，有特别需求的，也可以。比如，有些外公，外婆或者爷爷，奶奶去接孩子，在傍边“干等着"也没用，如可能，参与一下也可以。但不能代替，让孙子在傍边“干等着"，这是要防止的。

家长放学后替孩子值日，如果孩子没有身体健康方面的问题，没有特殊情况影响孩子参与值日工作，家长做法就过分了。现在替孩子值日，来日能替孩子承担高考的选拔，人生的考验吗？

孩子放学后值日通常做些什么？

我们每个人都做过学生，多对学生放学后值日的内容要求都会有一定的了解。孩子放学后值日，大都是干一些打扫班级卫生、整理教室环境之类的事情，也有少数学校，会让学生打扫卫生包干区。

通常情况下，这些值日工作的强度都不会很大，时间也不会很长，正常情况下也不会存在什么危险性。

比如我家孩子五年级，因为个子比较大，被分配打扫教室，一起值日的有七个同学，我家负责排桌椅。每天班主任老师宣布放学后负责，值日打扫卫生工作的同学会留下来，完成值日工作这些工作。因为班级人比较多，每周只会轮到一次。通常孩子放学回家比平时晚个10~15分钟。

可能因为值日劳动强度不大，孩子觉得打扫卫生很有趣，从来没有抱怨过苦和累。

怎样看待家长替学生放学后值日？

中国人都知道一句古话 叫“过犹不及”。过度保护孩子，大包大揽，代替包办，某种程度上，也是一种对孩子的控制。

这几年有一个流行的词语叫做“巨婴”，这也是2018年的十大网络流行词之一。巨婴是一个网络流行语，指虽然已经成年，但心智仍然停留在幼儿阶段，极不成熟的人。

我们常常会听到，有的年轻人大学毕业了，不出去找工作，也不会为自己的人生做任何打算。他们待在家里无所事事，刷刷剧集，玩玩游戏，不思进取，靠啃老为生。究其原因，不少孩子从小就被父母罩着，大事小事全都不用自己操心。

如果父母不给孩子锻炼和成长的机会，指望孩子“树大自然直”，孩子人生欠下的功课，难免需要将来“补课” ，那时候，付出的代价更大。

【结束的话】

放学值日之类的事情，别的孩子能做，自己的孩子为何不能做呢？“自己的事情自己做”，这是孩子在幼儿园老师就会教导他们的话。

有的家长怕孩子吃苦受累，对孩子呵护备至，岂不知这样不但不能保护孩子，反倒会剥夺孩子成长的机会。

您会帮孩子放学后值日吗？对于这位家长的做法，您怎么看？欢迎留言发表看法！

在很多父母的眼里，孩子的主要任务就是学习，只要学习好了，什么都不用管。哪怕衣来伸手，饭来张口也可以，更加不用干活了！

可是想想这样做的后果多严重吧！

首先，孩子从小没有参与简单的劳动，没有锻炼到基本的劳动技能，结果什么都不会，生活上的小事都要依赖父母，没有独立生活能力。

第二，父母的初衷是希望孩子不要干活，而去学习。而事实上，四体不勤的人，做什么都懒，学习也一样懒。

第三，因为孩子从小没有养成爱劳动的好习惯，所以他不会尊重劳动的人，不会尊重劳动成果。

所以，如果孩子读了小学，家长还要求放学后要替孩子值日，这对孩子是百害而无一益的。

其实学校布置的值日任务不会很繁重的，一般都是打扫教室，倒垃圾之类的，这些都是在孩子的能力范围内的，危险性也小。目的就是为了锻炼孩子的动手能力及合作协同能力。孩子如果在值日时认真完成任务，其实也是一种很好的锻炼和学习。

“三好学生”中的“三好”是包含“德、智、体”，所以“智”好还不够，其他方面也要发展。所以，家长要放手，让孩子自己去做应该他做的事情吧！

只限小学而且是低年级学生，这个可以哇，愿意的就来吧。

不过，每个可以来的家长，可不是只帮你自己的孩子哟，要有组织的一切行动听分配。

能来的，也要义务帮带一下因工作忙来不了的家长的学生。

不过，工作忙的家长必须要和帮带的家长协商噢，不可以没有表示，连声谢谢都没有的。

[大笑]个人意见[捂脸]不负法律责任的[呲牙][捂脸][捂脸][捂脸]只是为了满足母爱泛滥的家长们。[捂脸][大笑]

培养孩子的劳动意识和劳动能力，是学校教育的重要组成部分，这是父母不能替代的。我觉得遇到有这样要求的家长，我们可以这样做：

一、告诉家长孩子学会劳动的重要，这是孩子学习课程的一部分，必须由孩子自己动手。

二、与家长真诚沟通，告诉家长孩子的路要自己走，不止这扫地值日的事情。要给孩子们体验各种经历的机会，家长可以扶助、引导，但不能替代，这才是真正的对孩子负责。

邻居三十多岁的男人，整天抱着一本书在家里啃老，他是不是认为读书可以改变他的命运？

每个人都有自己的爱好和性格使然，你何必妄加猜测呢？书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，在知识的海洋里，可以寻求内心的宁静，找出人生的航向，是你太肤浅哦，看不懂山人，现在是个讲究知识竞争的年代，懂得越多积累的越多，有了一定的基础做什么都会有底气，不过你说他在家啃老，这是个不好的现象，也不知道他能啃多长时间呢？要是只待在家里没有花销能啃一辈子无欲无求也就算了，我没任何意见。

古云：书中自有黄金屋。书中自有颜如玉。读书也不是什么坏事。我认识一人，高中时没考上，回家务农。有女孩喜欢他人帅，又儒雅博学，就嫁给了他。现实中，受不了磨炼两年就离了。当时此君死的心都有。又气的吐血，整日呆在房中，看武侠和聊斋，三言二拍等，时儿傻笑，时而痛哭。饿了起来吃点，整三年，才慢慢踏入生活，忽然发现，人生不过如此，遇到困难，比以前坚强，而且明确方向，充满自信。也用书上的内容解决了不少问题。

这是逃避社会的一种表现。社会比较残酷，竞争也很激烈，若没有一技之长，在当今社会是很难立足的。

读书的目的是学以致用，若纯粹掌握书本的知识，而不运用到实际的生活和工作中，其实作用也不大，毕竟才三十多岁，是年富力强的最好阶段。

现在还能啃老，若父母越来越老，总有老去的一天。到时你拿什么来应付这个生活？抛弃幻想，把书先放一下，抓紧奋斗起来。美好生活是奋斗出来的啊。

感谢邀请！

每天抱着一本书在家啃老的人，有可能就是你说那种认为读书可以改变命运的人。也有可能是痴迷读书，不愿意正确面对社会的人。也有可能那个人就是逃避社会责任拿读书当借口的人。都有可能。

读书是为了什么，是为了学以致用，光读书不去把从书中得来的智慧用来去服务社会，承担责任，为社会创造价值，说白了就是不能做一个有用有价值的人，读再多的书又有什么用？

所以古人也讲，百无一用是书生，就是讲这种只会死读书不会活学活用的人。

爱读书不是坏事，但是读书是为了增长才学智慧更好的做人做事，如果起到相反的作用，那么尽信书也不如无书。

大概率，他确实认为读书可以改变他的命运。否则，正常情况下他不会如此行动。

至于他最终能否通过此种方式改变他的命运，很难说。但有一点可以确定：他在努力地尝试通过某种方式来改变自己所处的现状。单是此点，就应该得到他人的尊重。因为，并不是所有人都可以不安现状，也不是所有不安现状的人都可以如此坚定地去努力尝试。

至于年龄，不应该成为评价其行动正当性的重要标准。三十多岁的男人，仍然有通过自己的努力来改变自己命运的权利。三十多岁的男人，在努力改变自己的命运，非但不应被人非议，反而应得到肯定。

至于其是否在啃老，以及是否有在承担其应当承担的责任，目前并不明了，不好评价。但假设其是在啃老、置自己应该承担的责任于不顾的背景下沉迷于通过读书来改变命运，那么他应该洗把脸，清醒下。

“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，这句话对于当代人的文化意义是什么？

我们要看到别人的长处与优点，要善于取长补短。

人与人是不一样的！所以，我们容易感性的认知别人，但是高兴认知容易产生误会。我们应该理性的认知他人。所谓的理性认知他人，我们不能简单的凭第一印象论断他人，要注意过程、注重在具体的实际中来认知他人。

理性的认知他人，不是目的，目的是提升自己！

能够看到他人的优点、长处，更能够看到他人的品行道德修养，则是更重要的！

恰恰，“三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。”若强调的是“道德”！

一个人真正的进步，在于道德修养上！

这是我们一生都要为之奋斗的！

感谢提问。这句话出自《论语· 述而篇第七》。意思是三个人在一起走路，其中必定可以有让我学习的人，别人的优点我可以学习，别人的缺点我可以引以为戒，并加以改正。孔子认为，一个人要在社会上安身立命，成就事业，就必须有谦虚的学习态度和终身学习的学习力，这一点对于现在的我们同样有着深刻意义。

现在我从家长角度说说我的观点，除了学习态度和终身学习的能力，我觉得还有必要培养孩子的批判性思维和判断能力，分清什么是善，什么是不善。

我们可以以杭州小女孩为了玩游戏，爬出窗子上，坐在三楼窗台上玩游戏这个事件为例，这样做危险不说，亲生母亲阻止，她还动手打了自己的亲身母亲。我们大多数人会把问题归结为网瘾，其实还有大多数的悲剧来源于大人和孩子的判断能力，没有办法辨明真伪和对错。

在科技日新月异发展的今天，我们获取信息的渠道是多元的，任何事情都有两面性。面对庞大的互联网，如果我们不想让类似的错误发生在自己孩子身上，不是你天天看着孩子就能解决的问题。所以我们从小培养孩子独立的判断能力，只要他们有判断的意识和分清对错的能力，很多悲剧就不会发生。

如果培养孩子的批判性思维？

1、鼓励孩子从小说出自己的想法。家里遇到大大小小的事情，都让孩子参与一下：如果是你，你会怎么做？你觉得这样做对吗？你还有没有更好的做法？在家长正确引导 过程中，孩子就会积极主动的思考。

2、创设轻松民主的家庭氛围，可以和孩子聊一聊社会热点新闻，电视剧、电影、书中的人和事都是很好的教材，我们可以选择从不同的角度对事件展开讨论，引导孩子通过思考得出自己的结论。

面对孩子教育中出现的问题，我们首先要做到“防”和“疏”，而不是堵。点点滴滴无小事，在这个过程中，培养孩子对知识的渴望，提出质疑的勇气，对断言和决定的谨慎是非常重要的。

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到此，以上就是小编对于建议先啃老教授回应的问题就介绍到这了，希望介绍关于建议先啃老教授回应的5点解答对大家有用。