有偿捐粪月入6000（今天是3.15，说说你认为最应该投诉什么？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于有偿捐粪月入6000的问题，于是小编就整理了5个相关介绍有偿捐粪月入6000的解答，让我们一起看看吧。

今天是3.15，说说你认为最应该投诉什么？

3.15是消费者的维权日。每年中央台都举行3.15晚会，今年受疫情影响，晚会推迟。

今年3.15最应该投诉那些在全民防疫抗疫的紧张，关键时刻，制造伪劣口罩，医用消毒产品出售，还有借机哄抬其价格，高出平常市场价多少倍的价格售卖。应该严查，严罚。

投诉我们日常生活中用的洗化用品，香皂，洗发水，护肤产品经常买的不是假的就是含有xx成份超标，对人体造成伤害。

投诉我们在菜场，或超市买的蔬菜瓜果，蛋禽鱼肉，农药残留，用色素上色，用甲荃浸泡。吃不到放心菜。

希望国家加大力度，从源头抓起，制假，打假我们要天天3.15。

投诉我的同行！他们都在用低质低价挤压我的客户群！而这类产品很难统一标准。而在产品中偷工减料的地方很多。表面看不出。我即使成本价也比不过那些低质低价的产品的竞争力。

OFO共享单车押金该退了。戴维的败退不该由一千多万用户来买单，更不能一句“给创业者更多宽容”就没事了吧。

下面是我自己的押金退还的进度，一年多过去了，还是排在一千多万名。照这个速度下去，退个百八十年都退不完。ofo还声称没有挪用押金，这样的流氓行为，到底有没有人管，有没有人为此负责？

这是一千多万人的押金啊，加起来是一个天文数字，虽然每个人的数额不大，但凭什么被白白薅走还投诉无门呢？网上出了很多要钱的攻略，甚至还有有偿代退服务，真的非常讽刺。

我觉得大多数人关注3.15，真的因为有时候维权真的太难了。英语邮件装外国人退钱的小伙，奔驰车盖哭泣的女车主，消费者正当权益难道都只能按闹分配吗？这些年逼得大家练就了火眼金星，就是这样，一不小心还是得掉坑里

真心希望不要为了3.15而打假，那是一阵风，改变不了什么；真心希望能有一个好的消费环境，别让大家花了钱还受气。

PS：押金退不回来，我那71元的ofo余额就更没戏了。

有偿捐粪月入6000（今天是3.15，说说你认为最应该投诉什么？）

唐山：教育局出手！查实33起，处理40人，中小学教师有偿补课被处理, 你怎么看？

这个事情应该是个好事儿，也反映出了一些教育问题。补课的事就唐山多吗？别的地方难道没有吗？学生都为什么去补课？

教师有偿补课肯定不对的，尤其是补自己班的学生。不管什么理由只要收费就是不可以的，因为好多东西没办法界定，更有恶劣的是上课不讲补课讲，这虽然是极少数，但就是这几颗老鼠屎害了一锅汤，教育局出手进行管理是件好事，让那些害虫有所忌惮。

再回过头说为什么家长会让孩子去补课，还不是因为考试制度吗。现在的选择方式只是单纯的强调分数，只要有分数一切皆大欢喜。导致家长们疯狂的去补课，即使不去在校老师那补也会去社会机构那补。

我所在的地区，小升初的一个社会某机构招生了900多人，黑压压的一层楼都是。这就是高考指挥棒的作用。

如果说不采用这种办法那么哪种选拨选人才的方式更好呢？怎才能把专项优秀的人选出来，这是非常需要政治智慧的，需要很好的理论与实践的结合，如果把这种选拔抗制解决了，学生的出路广阔了，那么这种教师疯狂补课就自然会少多了甚至没有了。

希望这一天早些到来，还孩子们一个充满笑脸的童年！

您好！我是一名传统文化教育工作者，因其讲课风趣幽默，所以小朋友都叫我‘咖啡老师’。我在几年的教学生涯中，逐渐形成自己的教育理论体系，也帮助不少孩子和家长走出困境。所以我今天很高兴为您解答问题，希望对您能有所帮助。

教师有尝补课还是近10来年的事。我记得在我的小时候，补课是针对那些学习成绩不好的，老师会无偿地给学生补一补。或者说是亲戚里有大学生的，适当的给辅导一下。这时有的人就看出来这块市场，所以课外辅导班就如此形成。一些在校老师也利用自己的学生资源做起了第二产业。这时补课的风气就已经形成，你补我也补，我要不补就可能被落下，还有的出于心理安慰，还有的家长想，反正我没时间管你，不如花点钱学点东西。。。各种各样吧，原来是老师主导，现在竟然成了家长主导，所以补课之风盛行。

这种风气下，校外辅导发展成了两种模式。一是资本介入，已经发展成为民办教育产业，已经进入市场化运营模式。既然进入市场，我们首先就要承认民办教育的合理性，其次，我们更应该做好市场规范。因为我们确实会看到有的培训机构场所过于简陋，存在重大安全隐患；有的则干脆不具备办学许可证和营业执照，教师准入门槛低；有的还乱收费，凡此种种，令家长寒心，治理的呼声越来越强烈。

第二种模式就是在职教师的主导。对此，中央出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，“真正让教师成为令人羡慕的职业”不再是一句空话，以优秀教师为代表的优质教育资源，有望拓展新的增量。

针对目前教育市场的状态，我想我们可以倡导政府以及全社会从以下几方面入手：

第一：管理机制健全化

第二：评价体系多元化

1、教育评价体系多元化。回归教育本质，需要建立家庭教育评价体系、学校教育评价体系、民办教育评价体系乃网络教育体系在教育的最根本理念上达成共识，共同努力。

2、学生个人评价多元化。学生学习好就是好学生，家长老师都喜欢。这种单一的来评价学生，会无形的给学生带来心理压力，那怎么缓解压力的，有的就通过补课来买心理安慰，甚至出现更严重的后果。教育的本质是培育健全人格。在义务教育阶段，孩子的性格、修养、情操以及身心健康，远比琐碎的知识重要得多。

3、官办学校评价多元化。好多时候我们学生/家长都抱怨学校教育的诸多不足，其实学校他也是有压力的，因为教育部门对于学校的评价往往依靠升学率来评定。第三：素质教育人本化针对校外培训机构开展的整治行动，切口虽小，瞄准的却是社会治理、国家发展的大问题。

第三：素质教育人本化。教育是以"人"为核心的，我们要重视人的个性发展，培养适应社会需要的应用型人才。

针对在职教师校外培训开展的整治行动我想不仅仅是教育的问题，更瞄准的却是社会治理、国家发展的大问题。狠抓落实，避免培训异化，回归教育本质，为孩子铺就更广阔的人生路，将给家庭带来更多获得感，也为科教兴国、人才强国提供强劲动力。

以上是我对您问题的回答，也感谢您能给我这样的机会。如果还遇到其他问题也欢迎随时私信我，我会尽心去帮助。也希望其他朋友在留言区点赞或者评论。谢谢大家！

有没有不喜欢鲁迅的？

鲁迅先生是当今社会的一面镜子，

人人心中自有称、是非功过，

自有后人去评论！

他不仅有我不入地狱，谁入地狱的精神！

而且还有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的情怀！

他的精神值得借鉴与推广………

有不喜欢的人。

人民的敌人不喜欢鲁迅。

因为鲁迅会用刀丝刺穿敌人的痛处，让他们哭爹叫娘。

哈哈😄

橫眉冷对千夫指，府首甘为孺子牛。——鲁迅

“鲁迅是中国文化革命的主将。他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄！鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向！”——毛泽东

这是对鲁迅的科学的历史评价。

《鲁迅》

——王雅欣

戎马一生笔为枪，

横眉冷对刀丝向。

鞠躬尽瘁为人民，

民族文化指航标。

你说说，人民的敌人会喜欢鲁迅吗？

2019.4.11王雅欣于墨韵斋

有!

我就很不喜欢他。

因为感觉他老在骂我。骂的还特别狠，他的文章如剔骨刀，直插要害，让人胆寒。

我作为砖家叫兽，为拿点钞票养家，贩卖点洋文化，替有钱人，外国势力站台说几句话，有人指责我拿了美金，我拒不承认，结果被他骂成资本家的丧家的乏走狗，还乏走狗! 还说我不是人养的，饿的精瘦，但见了阔人就驯良，见了穷人就狂吠，这么生动形象，让我无法辩驳，气煞人也! 气人透了。

我作为公蜘大V，站在道德制高点喷一下英雄伟人脚上的伤口，以为自己是胜利者，他骂我是苍蝇，他说：再伤痕累累的英雄还是英雄，再完全的苍蝇究终不过是只苍蝇。比喻的太贴切准确了，连我这只苍蝇都不得不承认。郁闷透了。

我作为芸芸众生中的普通人，想躺着睡个好觉，老被他吵醒，不停地叫我：起来，起来! 烦死人，不能让人睡个安稳觉吗?不理他，他骂我是华老栓，阿Q，说我麻木不仁，愚昧无知，一盘散沙。他还打开窗子，拎着我耳朵到窗边让我往窗外看，指着前面的荒野说：“世上本来就没有路，走的人多了就成了路”，我看了眼杳无人烟的茫茫荒野却只能更悲哀，还不如让我一觉美梦中死去。烦透了。

作为一个966的打工族，响应大扒皮的号召，正努力从12个小时的码农工作中找到人生的快乐并感恩扒皮给的966福报，他过来说：做奴隶虽然不幸，但并不可怕，因为知道挣扎，毕竟还有挣脱的希望；若是从奴隶生活中寻出美来，赞叹、陶醉，就是万劫不复的奴才了！我的心突然间，糟透了。

我作为一个P民，看了他写的闰土，这次他虽然没骂我，但我却看到了自己灰色零落的一生，让我自悲自怜，我心很乱，不知该说什么了。沉默。。。感伤。。。透了?

我作为卖国者。。。。，写不下去，反正我比所有人更讨厌他，哎～，腿有点软，让我歇歇笔。

所以，不管怎样都不喜欢他，总觉得他在骂我，烦我，我找个理由把他文章从书里偷偷都删了，耳不闻为净，不能让大家学了来骂我，烦我。

会有人不喜欢的，笔如刀，刀向风气，恶习，人的气质开刀。口也是一把刀，好似诸葛亮，骂死乱臣贼子，吃汉禄，不思报恩，反而认贼作父，章显汉奸本质。鲁迅大家，同千古一相，诸葛亮是有共同之处的！其实文化决定人的大势，不过有的人不懂文化大势，不做人，宁愿做狗，为了狗粮，而忘了自己是人，成为无骨气，无腰，成为软脚虾，见到人只有哈腰，直不起腰，搞成崇洋媚外！中华文化精髓是包容，包容天下，天下为公，也就是为人民服务！另一个特质就是恨汉奸，恨奴颜婢膝，无骨气，无气节，成为汉奸，民族罪人，文化罪人！所以汉奸钉在耻辱柱上，万年不退色，这就是文化大势，文化人，知识分子，就是要有风骨！鲁迅大家，一直坚持文人风骨，国民有民族气节！只有奴颜婢膝的人对鲁迅大家不喜欢，些味有些骨气人都对鲁迅先生崇拜，他是近代中国人骄傲！看看每到一处演讲，都站满人，这就是大家魅力，现在有多少人能做到！人有正气，所有小人无所躲藏，风清气正！鲁迅大家，用笔净化了社会！让人知道什么叫文人风骨，民族气节！

对于这个问题怎么说呢？除非是精神有畸形的除非是有着不同人生的有着另类看法的，才会反对先生，才会不喜欢他的文风，每个人的心态不一样，思想看法也不一样，而鲁迅先生是一位真正伟大的文学家，是一位非常优秀充满无尽的正能量真正的笔者学者，他的思想见解他的犀利风格都是那样独特，所有的嬉笑怒骂包含在其中，都是那样隐藏着当代现实生活最真实的写真！

所以鲁迅先生他的灵魂永存，就是这样一位真正的有着爱国情怀，有着悲天弥人的心态，鲁迅先生的横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛，愿中国青年都多一些阳光，少一些阴冷，都能真正的奋发向上的思想灵魂，总是那样的激励影响照亮人们前进，所以这是一位伟大的学者，向他致敬！

能有什么方法真正禁止老师有偿家教吗？

我觉得这个问题就是有问题的，那如果是无偿免费的家教是不是就不会被禁止了呢？

虽然说现在是禁止教师开小班赚钱，但是，不管怎么去规定，也还是会有这样的辅导班。这个很多时候是需求决定的。

如果学生们都不需要补课了，那自然不会有老师们办这些课外班来赚钱。但是实际情况呢，大家都在争先恐后的报班。

现在在社会上干啥不要钱啊，我记得以前去饭馆吃饭，餐具这些都不会收钱，现在呢，有些收一元一个人，还有些收两元的。我记得我有次去吃饭，来了一些农民工，他们也就是随便吃了就继续干活，根本不需要那种包装的有杯子勺子的餐具，只要一个碗吃饭就可以了。但是店家还是会坚持收一元钱，不然就没有碗吃饭。

老师也是普通人，也需要吃饭养家，可能有些人会觉得老师们开小班赚的太多了，但是这个也不是所有的老师都在开班赚钱。

教师社会评议劝退制度是否势在必行？

你也说教师，我也说教师。

教师如何惹了众人怒，

清贫苦累，与世无争。

甘守三尺讲台传文知，

怎哪堪世人横眉竖眼乱指责。

谁人提议劝退制？

为啥特指育人先锋教师人？

哪行哪业无腐败？

又有哪行劝退制？

马善骑，人善欺。

自欺他人自被欺，

如若无人愿为师，

后悔跌足亦难回，

劝向善，心存善，

共济教坛人皆善。

在教师经济地位(薪资)相对已经严重下滑，教师职业逐渐成为社会人士所关注的“边缘”职业，并不被看重乃至羡慕的现状下，执行社会评议劝退制度，极有可能不免成为一个“形式主义”性的“装饰品”，不仅解决不了部分教师逐渐消极厌怠的趋势，反而可能对教师队伍的萎缩起到促进作用，可谓得不偿失。关键还需在确实改善教师待遇上(社会荣誉，尤其是经济收入)做足功课，在此显著提高的基础上，施行相应措施，则势如破竹，皆大欢喜。

当社会对某一或某些职业过度专注尊重的时候，就会有一些职业者因其职业的特殊而产生自满倦怠或因对某些要求达不到令自己满意的答案时，将怨气指向自己服务的对象，大大影响了其职业在社会中的形象。这时候就有必要对这一或这些职业加以整顿了。而教育界更应当首当其冲。因为这些德不配位，浑浑噩噩，滥竽充数的师渣教的是未成年的学生，多年以后这些学生会是社会与国家发展的生力军，老师教得好，他们就学得好，对社会国家发展起促进作用，反之，会影响社会的稳定，国家的发展。这种老师就是国家的罪人。与其让他们的学生将来祸乱社会，不如将其扼杀在萌芽状态。清理这些德不配位师渣的工作势在必行，是社会稳定的需要，是国家发展的需要。更能使德行高尚的老师们更加努力，为社会，为国家培养更多的德智体美劳全面发展的建设人才。

教师社会评议劝退制度，还真有人想得出来。一天不拿老师说事儿，就觉得不舒服。教师实行社会评议劝退，那么其他行业呢？

1.教师劝退后拿什么来做补充？

上课就像打球，一个人下课，得有另一个人上场带领同学们一起打。目前很多地方，特别是乡村学校严重缺编，根本留不住人，特别是优秀老师流失很大。

劝退的肯定是在人们心目中不太合格的老师，要么思想懈怠，工作懒散，要么体罚学生、有偿补课、收家长红包。从我们内心深处来说，也希望把这样的老师清除教师队伍，免得一颗老鼠屎染了一锅饭，但是一旦清除，拿什么来补充？

那我们将面临样老师更加缺编，留下来的老师任务过重，能保证教学质量吗？

2.社会评议如何实施？

教师工作的评价应该如何进行难道就单凭学生、家长和家委会给老师打分吗？试问家长们对老师的工作了解多少？

老师几点上班？几点下班？课后要写多少教案？批阅多少作业？辅导多少学生？家长们知道吗？我看未必吧，难道就让家长凭着印象，凭着感觉，或者听学生说几句，就给老师打分吗？这未免又对老师太不公平公正了吧？

难道要让家长们每天守着老师？和老师一起上下班，看老师的工作状况？这也很不现实，也不可能有家长愿意陪着老师熬更受夜。

结束语:对老师可以严格考核，但是绝不是用社会评议来劝退的，如果真的那样的话，只会更加挫伤老师们的工作积极性，老师只会越来越少，到最后可能只能让家长们自己去教孩子了。

教师社会评议劝退制度，听起来是一个多么高大上的名词，实际上这种评议在我们国内还不大适合。具体原因，我们可以从我国当前教师储备、家校问题、媒体报道等方面来分析：

第一，教师储备不足，劝退教师后谁顶岗？