回应鼓励家庭生四孩（有没有结婚后好几年还不想要孩子的人，为什么？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于回应鼓励家庭生四孩的问题，于是小编就整理了5个相关介绍回应鼓励家庭生四孩的解答，让我们一起看看吧。

有没有结婚后好几年还不想要孩子的人，为什么？

现代家庭的观念并不同于以往，爱情结婚并不是一定要过抚养孩子的生活，爱情的意义已经不仅仅是老婆孩子热炕头的模样了。

家庭的状态:

很多时候我们为了理想中的爱情，付出了很多，终于和喜欢的人在一起了，我们共同规划美好的未来，可是未来的样子大多是两个人在一起的场景。

两个人历经了生活的考验，历经了磨难，相对于父母对婚姻的思考，我们的答案显然是不同于父辈的，对于他们提到的担忧往往我们给出的答案总是:

“我们还没有做好这样的准备，对于未来我们有自己的打算，什么时候要孩子，我们有自己规划，不要担心了”

即便父辈们不满足，但现代婚姻中的男女都有较强的自主观念，并不会太在意亲人的看法。

社会的影响:

从建国到现在，我们国民的文化观念，对于个人价值观的思考已经有了很复杂的变化。

新一代年轻男女没有经历过国家衰弱的时代，他们所思考的以及他们的人生经验都不同于父辈。

随着社会压力越来越大，计划生育过后，人民对于个人价值的实现早已不同于过去仅仅将孩子们抚养大这样简单的事情，即便有了孩子我们也希望孩子能有最好的生活，也希望我们能为他的成长做出举足轻重的贡献。

正是这样的现状让我们不得不思考，有了孩子该怎么办，我们家现在的经济情况怎么给他好的生活，我们还是先管好自己的人生吧。

正是这样的顾虑让我们不喜欢没有准备的生活，不希望危机来临的时候只能呆坐着做不出有利的反应。

所以年轻人们努力的工作，除了不想让孩子受苦，也有不希望把爱分给另一个人这样的思考。

确实现在衣食无忧的生活让我们很多人变得自私，不会考虑别人的感受，没有体会过生命受到威胁的窘迫，很难敞开内心拥抱爱，分享爱。

有没有结婚好几年还不想要孩子的人？为什么？

我是爱动脑筋Y，很高兴来回答您的问题。

结婚好几年还不想要孩子的人，我的身边就有，我来说两个吧！

第一个她是农村的，因为结婚后婆婆得了癌症住院，不光花光了家里的所有积蓄还借了不少的外债也没有挽回婆婆的生命。所以为了还债结婚几年了都没有要孩子。

第二个她是城市的，因为她和她的老公喜欢丁克，所以结婚都十几年了还不想要小孩。

不知道我的回答是您要的答案吗？欢迎评论留言！

在现实生活中，年轻人结婚后好几年不想要孩子的人，有一部分人，大多数人都还是想要孩子的，主要原因是现在的年轻人总是喜欢过自己的小日子，喜欢过二人世界，结婚后还不想要孩子的理由。

这样的家庭我见过几个，原因主要就是：

1、夫妻双方价值观一致，喜欢自由，不想被孩子牵绊。

2、经济压力过大，在大城市如果不能给予孩子充分的教育基金的话，在竞争如此激烈的现今社会，心理压力可能比现实压力更大！

3、身体原因生育有困难，这反倒是我见的比较多的，不知道是什么原因，使得现在的很多人有身体上的疾病，其实看他们在求子路上所付出的艰辛就知道，其实多数人还是喜欢孩子，想有一个小尾巴的！

孩子是天使也是神兽，哈哈，凡事都有两面，但要与不要都好，只要是自己喜欢的就好。图片来自网络，侵删。

结婚好几年后还不想生小孩的人，在已婚夫妇里占比还是不小的。为什么不想生？大概有如下几种原因:

一、没玩够 ! 两口子都觉得二人世界挺浪漫，挺自由，想去哪就去哪，想干啥就干啥。对这类夫妇而言，他们的每一天都是在度蜜月。生活的甘苦于他俩，只是一种早就看淡的事情。因此，他们习惯了卿卿我我，花前月下。即便成家了，在他们这里，以前是一个月光族自己潇洒，另一个月光族也自己潇洒。现在 ! 依然是一一只不过他们已然由各自单独的月光族变为了“团队作战”的月光族。这样的夫妇是典型的“今朝有酒今朝醉，明日有愁明日忧”的活宝型夫妻。这类夫妻只有在家人、亲友的催生压力之下，才会稍微想起来他们组建家庭，原来还有生育后代这么一件事。

二、怕压力 ! 这一类的夫妇，要么是以前穷怕了，要么是“哥(姐)们原来也风光过，但现在，又回归‘无产阶级’了!”因此，他俩在好不容易找到同病相怜的对方时，对于“钱”的敏感已俨然强迫症一一不提钱我是你哥们，一提钱你是我敌人 ! 正是基于如此这般的种种生活经验，令这一类的夫妇对家庭经济的窘迫讳莫如深，也心有灵犀地遗忘性选择了暂不生育。因为，他们过怕了朝不保夕的生活。“等经济状况好一点再要宝宝吧。”一一这是这一类夫妻内心的呼唤。因此，他们在结婚几年后仍不生孩子，是有其深层原因的。

三、生不了 ! 这一类的夫妇，之所以结婚几年仍没有生孩子，不是他们不想生，而是他们中的一个或两个，在生育方面尚有这样那样的问题。对他们而言，要想拥有自己的孩子，需要他们积极主动地互相鼓励、扶持，不怕羞人，大大方方地去正规的医疗单位寻求治疗，仍然是有希望生育自己的孩子的。

四、丁克家庭 ! 这一类的夫妇寻求所谓高品质的生活。认为这个世界于他俩，只需相互拥有对方足矣。他们喜欢轻松、潇洒，无压力、无负担的轻质人生。这类家庭一般以工作、生活于北上广深等一线城市为主。

五、太忙了 ! 这类夫妇一心扑在事业上、工作中。似乎忘记了他们组建家庭的根本点，其实也有生儿育女这回事。这样夫妻都是工作狂的夫妇，往往能赚到很多钱。但他们老是忘记他们也会有老的一天，若是只顾赚钱，那未来怎么办？

综上所述，结婚了好几年仍不生小孩的夫妇们，个中原因或有相似，但绝不相同。我们作为旁观者也是爱若能助。在此，我也只能呼吁人们，都尽可能地给予这些夫妇多一些理解，也祝福他们能拥有自己想要的幸福。

我家小男孩（4岁多）最喜欢分享吃的给强一点的小朋友了，这是怎么回事？

亲爱的宝妈，自己家的宝宝爱分享自己的东西给其他的小朋友吃，这是一件好事呀.....

我们的宝妈宝爸小时候几乎都有一个经历，那就是爸爸妈妈时常教育我们要学会分享，自己家有的小零食要拿出来给小朋友们吃啦，有好玩的玩具也要记得分一个给小伙伴玩呀！

什么是分享？分享就是将自己的物品、想法甚至需求表达，共享出来。

分享具备许多好处，在孩子的生活中占据至关重要的位置，甚至影响孩子成年后的社交能力。所以学会分享，会让孩子的成功之路走得更长久。

好处一：分享让我们结识更多的好朋友

古语云：换我以木瓜，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。

分享会让小朋友们在物质交换的过程中获得满足感，小伙伴们之间的物质交换，也会让他们互相信任，进而成为好朋友。

好处二：分享让我们获取更多的机会

有一句话说得好：“看一个人的身价，看他的对手；看一个人的底牌，看他的朋友。”

每个人都想结识层次更高的朋友，通过彼此的交流来获取更高层次的成长，那么从小让孩子学会分享，长大后孩子也会养成时常分享的好习惯。小时候分享玩具、零食，长大后就会分享知识，分享技术。在分享的过程中获取更高层次的朋友，成就自己和他人的成长。

那么在我们的生活中，究竟该如何教育我们的孩子去学会分享呢？

分享几乎是每个小孩必须要学会的社交能力之一，也是最重要的技能之一。没有分享的社交，难以让孩子教到真正的朋友，从而会让孩子产生“别人都有朋友，就我没有”的自卑感。

在教育孩子分享的过程中，家长也不能操之过急，因为几岁的孩子，自我意识特别强烈，不愿意分享是特别正常的现象，切忌因为不分享而去打骂孩子。

方法一：家长以身作则

言传身教是最好的教育办法。每个孩子都是一张白纸，如何描绘完全取决于家长。而言传身教又是最好的描绘办法。在日常的家庭生活中，家人们之间就需要时刻注意自身分享，如在孩子面前互相分享食物，让孩子体会到分享的乐趣。

方法二：家长多向孩子展示如何分享

孩子刚刚几岁，许多社交本领还不够，也许他想去结交朋友，想去分享自己的食物或玩具给朋友，然而苦于不知道如何分享。此时，就需要家长多在孩子面前展示分享的过程，在外也可在小朋友与他人结交的过程中，做适当的分享引导，促成孩子们之间的分享，那样也会大大提高小朋友的自信心。

方法三：期待并表扬孩子的分享

当孩子分享完毕后，家长一定不要忘记对孩子进行适当的表扬，并告诉他这次分享获得的成果，让孩子知道此次的分享是正确的，让孩子的下次分享更加顺利的进行。

@双鱼妈咪，和您一起聊育儿，聊情感，聊婚姻！

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首先值得肯定的是孩子懂得分享，而不是以自我为中心，而分享的对象是比自己要强一些的小朋友，那小朋友之间的强和弱也是相对的，有的可爱一些，有的聪明一些，有的情商高一些等等，他分享给比强一点的小朋友，并不表示他是弱的，反而他觉得自己跟他们是同一个梯队的，都是强的，所以更愿意更这类群体融合，说明他善于观察，是积极的心理活动状态。那么后面的表现家长们也可以随时关注再来分析、判断，引导。

我感觉啊，首先会分享远远比只会占有难得多。

再说给大孩子分享，他有可能是想和他们玩，也有可能他们有好的玩具，大孩子玩的东西基本都是他平常不接触的，他很好奇，所以想给他们分享，换的他们的分享。

我感觉这是一件好事，学会分享很难。

孩子懂得分享，说明他的社会性发展很好，而且懂得分享给强一点的小朋友，不得不说这是一个很聪明的孩子，他虽然年龄小，但已经具备了简单的评判能力，具有察言观色的能力。

首先恭喜你，你的孩子很棒！

分享行为是幼儿与其他人共同享用某种资源的行为，可以是玩具、食物、衣服或者有趣的事情。是幼儿社会行为的一种表现，在幼儿的发展过程中有着比较积极且十分重要的意义。

我们幼儿园曾经做过关于孩子分享行为的调研，随机抽取4-5岁的孩子30名，主要针对老师、家长的座谈，幼儿的实际表现来开展。通过老师、家长的沟通反馈，孩子的亲自表现，结果发现：60%的孩子不愿意分享自己的食物、玩具。剩下的40%幼儿即使有分享行为也有出于“目的性”，比如：“为了得到其他孩子的玩具或食物”“为了能让对方带自己一起玩”“我的玩具不好玩，我想玩他的”等等。

会分享的孩子，会为自己带来更多的玩伴和朋友，在和更多的玩伴一起活动中提升自己的语言交流、思想表达，另一方面也促进孩子在群体活动中更加注意关系融洽，以获取更多的分享和条件，促进幼儿的社会化关系发展。同时，会分享的孩子随着年龄的增长，无论是与人一起生活还是共事，都能很好的解决矛盾冲突、帮助他人等社会性问题。分享行为是孩子参与社会活动的基础，也是以后参与社会性活动的重要组成部分。

因此，您的孩子在4岁就能够主动分享，这是孩子分享观念与家庭教育的结果，孩子比较优秀，家长可多给与关注并适当引导。

重庆三胎有什么补助政策2021年？

四项内容；1.奖励优惠  2、生育补贴  3、帮扶保证  4、合法权益

双女家庭，要继续实行现行各项奖励扶助制度和优惠政策。完善生育休假及保险制度。完善政府主导、社会组织参与的扶助关心工作机制，维护好方案生育家庭合法权益。保障女性合法权益，录用员工时公司不得歧视女性。

1,三胎配套支持措施一：奖励优惠

对全面两孩政策调整前的独生子女家庭和农村计划生育双女家庭，要继续实行现行各项奖励扶助制度和优惠政策。

2、三胎配套支持措施一：生育补贴

完善生育休假及保险制度。而生育保险是国家通过立法，在怀孕和分娩的妇女劳动者暂时中断劳动时，由国家和社会提供医疗服务、生育津贴和产假的一种社会保险制度，国家或社会对生育的职工给予必要的经济补偿和医疗保健的社会保险制度。

3、三胎配套支持措施三：帮扶保证

要树立健全方案生育特殊家庭全方位帮扶保证制度，完善政府主导、社会组织参与的扶助关心工作机制，维护好方案生育家庭合法权益。

如果房价不能降到一个人月收入可以买一平米房子的水平，生育率很难出现大幅提升。房价上涨是最大的通胀，也是国民最大的生存成本所在，还是抑制消费意愿的源头，这座大山必须推掉才行。

4、三胎配套支持措施四：保障女性合法权益

招收聘用女性企事业单位等，会带来成本支出，这其中包括怀孕、生育、养育期间的一系列成本。这两年也有专家建议：用人单位可参考残疾人就业政策，即“免交残疾人就业保障金”，以此鼓励用人单位招聘女性，消除女性就业歧视。此外，女性孕检、养育孩子过程中，用人单位也应提供适合女性的弹性工作上班，全社会共同创造鼓励生育的支持措施。

请问如果孩子在学校听课一直不好，(不听讲，讲废话，小动作等)家长是否需要到校旁听？

是的，孩子从小是老人带的，没有这方面训练，语言表达力也不行，现在一直在练书法，古筝，听说有助于提高专注力，在家里表现还好，一到学校就象电器短路，乱七入糟的，今天刚和班主任联系好，家长到校旁听，顺便帮班级做些事。希望有好的起色。

1.请不要用这种做法，这属于给孩子施压

2.这种做法如果对待大一点的孩子来说是一种侮辱，会让他内心受挫，容易成为其他孩子的笑柄，从而产生心理自卑，直接带来以后的行为问题

3.应该跟老师交流，让老师配合来使用鼓励方法帮助孩子解决这类问题

4.鼓励方法能使孩子心理上认为自己是个好孩子，能使孩子自我改正不良习惯

5.对老师来说操作稍微麻烦，毕竟一个班级很多学生，所以家长跟老师良好的交流和配合才能塑造一个好孩子

孩子在学校不认真听讲，那么家长去学校旁听的目的是什么呢？自己学会了教孩子？还是去学校看着孩子上课？给孩子施压？陪孩子上课陪的了一时陪的了一世么？

如题，孩子的这些状况，是孩子无法集中精力，不单单只是上课，应该只要是孩子兴趣不大的事情都无法集中精力，即使是孩子感兴趣的，可能也是无法长时间集中精力。孩子精力旺盛，思维跳跃，这是常见现象，长此下去，会影响孩子成长。现在有些儿童或者青少年拓展训练，可以带孩子去参加，当然不是为了去玩耍，而是带孩子去体验和训练自身技能。培养孩子能够完整的做一件事情，并从中获得成就感，以帮忙和训练孩子能够逐步学习如何集中精力。

希望以上建议能够帮助你。

首先，小孩子本身有没有多动症？这里毫无歧视之意，因为现在较多小孩本身就有多动症。如果不能确定，那么需要到医院进行检查。

其次，如果是老师跟您反映了孩子课堂上的不良习惯，老师建议您随堂陪读，我觉得您可以根据老师的要求先试试，看看自己的孩子在上课时的真实表现。毕竟，这些不良习惯会影响到孩子的学习，孩子往往会沉浸在自己的世界中，而且老师反复提醒未必能解决问题，而且这样的习惯一旦养成，长此以往，那么就真的很难纠正了。

再次，如果是老师跟您反映了情况，您觉得有必要随堂陪读，我觉得需要征求一下老师的意见。毕竟，进入课堂听课还要考虑到其他任课老师的接受度。如果是为了孩子的健康成长着想，大部分老师应该是能理解的。家校合作才能真正帮助孩子成长。

我看到了孩子是由老人带大的，没有养成好习惯，任性、多动。孩子与父母分开的时间长，父母要多与孩子交流沟通，让孩子感受到父母纯粹的爱，通过嬉戏玩耍，共同学习，培养学习积极性，主动性，和对事物的专注力，养成分辨是非自我矫正错误的能力，对于好的习惯及时鼓励表扬，对于错误行为要引导要纠正，要惩戒。积极主动配合老师。孩子能否听话专注学习起决定性作用的还是家长，家长与教师默契配合，积极引领适当惩戒让孩子养成良好习惯，好的习惯会受用一生。

小学四年级的孩子，在家什么活都不愿干，让做家务不是喊累，就是说要做作业。怎么办？

小孩不愿做家务活，原因很多，归根到底是以下两大项没有受到教育:

一、从小养成的习惯。

小孩子不要看他成绩，只看他会不会做人。有些家长大宠爱小孩，生怕耽误学习，怕累到小孩，只要学习好就行了，啥家务活也不用孩子做。特别是留守儿童，爷爷奶奶带大的小孩90%特让人头疼，太过溺爱小孩，不但不让小孩做家务，就连吃饭也是求着小祖宗……于是，就渐渐养成了好吃懒做，吃来张口，衣来伸手的不良习惯。其实，我想说:每个小孩都可以为家里分担一些力所能及的家务活。因为，家务活有轻重之分，大到种地煮饭等，小到丢垃圾帮盛饭…没有做不到的，只有不去做的。比如，我家二宝，1岁时，我会让她帮丢垃圾，帮我拿她能所能及的东西。到现在2岁了，她能帮我帮我装饭，洗东西……四年级的小孩，能做的事情更多了，难道不是吗？这就是从小的良好习惯没有养成了。所以，小孩子从小就要让他做为所能及的事。

二、没有爱心，没有学会感恩。

感恩是一种美德，感恩是一份责任。不帮家里人做力所能及的家务活，是因为小孩子从小只懂得"吸取"，而没学会"给予"。是导致他们现状的主要原因。只要一叫做家务活，就以学习、写作业为由逃避，那是没有责任感。我家大宝5岁，有段时间，什么也不肯帮忙，就连自己穿的鞋子也不肯自己穿。于是，我开始想很多办法了:①我好忙，你能帮我吗？②我生病了，今天你能照顾我一下吗?③我手受伤了，你能喂我吃饭吗？最后，宝宝真的喂我吃，吃饭后，我哭着说:我的手好痛，但是我要把碗洗干净，怎么办…没想到，宝宝很是心痛我，说:妈妈，以前是你照顾我，现在轮到我来照顾你吧。最终不但把碗帮我洗了，还帮忙收拾东西，搞卫生呢……所以，亲爱的家长们，学学我吧!

总之，四年级们小孩一叫做家务就以写作业为由逃避。这是因为①从到大们行为习惯没有养成。②不懂得爱别人，感恩。现在还可以纠正，只要花点心思，可以学学我的妙招，另外，可以跟孩子一起多相处，一起看些教育片。

四年级孩孑不愿意做家务，我认为:一是大多数家长疼爱孩子养成了习惯。二是现在孩子学习上压力太大了，作业太多了。总之我认为孩子把时间用在学习上和其他爱好上以及休息，不要让孩孑太累了。

到此，以上就是小编对于回应鼓励家庭生四孩的问题就介绍到这了，希望介绍关于回应鼓励家庭生四孩的5点解答对大家有用。