有没有结婚后好几年还不想要孩子的人，为什么？：回应鼓励家庭生四孩

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于回应鼓励家庭生四孩的问题，于是小编就整理了5个相关介绍回应鼓励家庭生四孩的解答，让我们一起看看吧。

有没有结婚后好几年还不想要孩子的人，为什么？

结婚好几年都不想生孩子，我认为有以下几点原因；

一、还很年轻，认为生孩子是累赘，自己还没玩够，如果有了孩子，整天围着孩子转，没有自己的生活空间。

二、奔事业，希望给孩子一个美好的未来，现在努力打拼，等有一定社会地位再要孩子。

三、生孩子后没人帮忙带孩子，如果自己带势必会影响工作，还易与社会脱节。

四、对生孩子有恐惧感，身边的人或许有生孩子难产或者生完孩子后引起家庭矛盾，导致不想生孩子。

五、也是最重要的一点，他（她）对你没信心，看不到你们的未来，所以不想生。

结婚好几年后还不想生小孩的人，在已婚夫妇里占比还是不小的。为什么不想生？大概有如下几种原因:

一、没玩够 ! 两口子都觉得二人世界挺浪漫，挺自由，想去哪就去哪，想干啥就干啥。对这类夫妇而言，他们的每一天都是在度蜜月。生活的甘苦于他俩，只是一种早就看淡的事情。因此，他们习惯了卿卿我我，花前月下。即便成家了，在他们这里，以前是一个月光族自己潇洒，另一个月光族也自己潇洒。现在 ! 依然是一一只不过他们已然由各自单独的月光族变为了“团队作战”的月光族。这样的夫妇是典型的“今朝有酒今朝醉，明日有愁明日忧”的活宝型夫妻。这类夫妻只有在家人、亲友的催生压力之下，才会稍微想起来他们组建家庭，原来还有生育后代这么一件事。

二、怕压力 ! 这一类的夫妇，要么是以前穷怕了，要么是“哥(姐)们原来也风光过，但现在，又回归‘无产阶级’了!”因此，他俩在好不容易找到同病相怜的对方时，对于“钱”的敏感已俨然强迫症一一不提钱我是你哥们，一提钱你是我敌人 ! 正是基于如此这般的种种生活经验，令这一类的夫妇对家庭经济的窘迫讳莫如深，也心有灵犀地遗忘性选择了暂不生育。因为，他们过怕了朝不保夕的生活。“等经济状况好一点再要宝宝吧。”一一这是这一类夫妻内心的呼唤。因此，他们在结婚几年后仍不生孩子，是有其深层原因的。

三、生不了 ! 这一类的夫妇，之所以结婚几年仍没有生孩子，不是他们不想生，而是他们中的一个或两个，在生育方面尚有这样那样的问题。对他们而言，要想拥有自己的孩子，需要他们积极主动地互相鼓励、扶持，不怕羞人，大大方方地去正规的医疗单位寻求治疗，仍然是有希望生育自己的孩子的。

四、丁克家庭 ! 这一类的夫妇寻求所谓高品质的生活。认为这个世界于他俩，只需相互拥有对方足矣。他们喜欢轻松、潇洒，无压力、无负担的轻质人生。这类家庭一般以工作、生活于北上广深等一线城市为主。

五、太忙了 ! 这类夫妇一心扑在事业上、工作中。似乎忘记了他们组建家庭的根本点，其实也有生儿育女这回事。这样夫妻都是工作狂的夫妇，往往能赚到很多钱。但他们老是忘记他们也会有老的一天，若是只顾赚钱，那未来怎么办？

综上所述，结婚了好几年仍不生小孩的夫妇们，个中原因或有相似，但绝不相同。我们作为旁观者也是爱若能助。在此，我也只能呼吁人们，都尽可能地给予这些夫妇多一些理解，也祝福他们能拥有自己想要的幸福。

在现实生活中，年轻人结婚后好几年不想要孩子的人，有一部分人，大多数人都还是想要孩子的，主要原因是现在的年轻人总是喜欢过自己的小日子，喜欢过二人世界，结婚后还不想要孩子的理由。

有没有结婚好几年还不想要孩子的人？为什么？

我是爱动脑筋Y，很高兴来回答您的问题。

结婚好几年还不想要孩子的人，我的身边就有，我来说两个吧！

第一个她是农村的，因为结婚后婆婆得了癌症住院，不光花光了家里的所有积蓄还借了不少的外债也没有挽回婆婆的生命。所以为了还债结婚几年了都没有要孩子。

第二个她是城市的，因为她和她的老公喜欢丁克，所以结婚都十几年了还不想要小孩。

不知道我的回答是您要的答案吗？欢迎评论留言！

这样的家庭我见过几个，原因主要就是：

1、夫妻双方价值观一致，喜欢自由，不想被孩子牵绊。

2、经济压力过大，在大城市如果不能给予孩子充分的教育基金的话，在竞争如此激烈的现今社会，心理压力可能比现实压力更大！

3、身体原因生育有困难，这反倒是我见的比较多的，不知道是什么原因，使得现在的很多人有身体上的疾病，其实看他们在求子路上所付出的艰辛就知道，其实多数人还是喜欢孩子，想有一个小尾巴的！

孩子是天使也是神兽，哈哈，凡事都有两面，但要与不要都好，只要是自己喜欢的就好。图片来自网络，侵删。

教育孩子多表扬好还是多批评更好？

感谢邀请，我是心理咨询师郑润芝，很高兴回答你的问题。

教育孩子多表扬好还是多批评更好？

其实关于这个问题，我们家长教育孩子的时候，无须纠结是多批评还是多表扬，我们要考虑的仅仅是：

怎样的表扬对孩子是有效的？

怎样的批评对孩子是有效的？

比如，当我们和孩子在一起做事情的时候，可孩子老是把事情搞砸，这时我们会非常愤怒，你对孩子说：“你笨死了，你怎么这么糟糕，我们怎么有你这样的一个孩子…….”

孩子听了你这样的表达，不仅认识不到自己的错误，更理解不了你此时的感觉，他们只会感觉到你很莫名其妙，而你此时的心理就是： “好烦”、“心情不好”、“感觉很糟”……

这种批评就是无效的。

还有，再比如，我们孩子今天按时做作业了，你说，孩子，你真棒！孩子今天吃饭没有剩饭，你说，孩子你真棒！孩子今天没有赖床，你也说，孩子你真棒......

其实这种表扬对孩子来说，也是无效的。

那怎样的表扬和批评才是对孩子有效的呢？

比如：孩子写作业比较慢。你说：你怎么这么慢啊？你怎么这么磨蹭啊？你想写到几点啊？

这些话一出口，孩子很可能就不爱听了。感觉你又开始给他找事。

我们可以这样说：我看到你写生字用了50分钟，我有点着急。

这句话里你是没有指责的味道的，你说的是你看到的事实，你看到孩子写了50分钟，没有任何夸大，也没有缩小，而是实事求是的说了具体的数字。是几点就是几点，是多少分钟就是多少分钟。这个事实才有说服力！

有一个孩子听到妈妈这样说，就立刻安慰妈妈说：妈妈别急，我马上写完了。

表扬其实也一样。

我们就上一个例子反过来，孩子今天按时做作业了，而且作业完成得质量很高。

我们怎么表扬呢？说具体的行为。

比如，儿子，我看到，今天你作业五点就完成了，语文作业生字都写得很整齐，没有一个错别字哦，进步很大呀！这个习惯可以继续保持的呀！

这样说，孩子不仅知道自己哪里做得好，还知道了自己以后怎么做。

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这是一个涉及到孩子的教育方式的问题。关于但是是表扬还是批评，我们也不能一概而论。社会上很多家长都比较倾向表扬教育，可是这也是存在问题的。

首先，一味的表扬孩子，好处就是很好的培养了孩子的自信心，给与孩子最大的认同感。对于很多孩子来说，父母的奖励就是最大的动力。所以表扬式的教育无疑是作用巨大的。但是，过度的表扬容易导致孩子盲目的自信，自尊心非常脆弱，接受打击的能力很低。这几年，社会上出现了不少的例子，如孩子被家长或者老师批评了，就想不开跳楼自杀。这些现象的都要引起我们的反思。

其次，批评教育的问题就更显而易见了。长时间批评孩子，没有适当的表扬认同孩子，极易完成孩子自卑，懦弱的心里。一个不自信的人生，背后一般都有一个不断被打击批评的童年。

最后，我们到底怎样处理这个问题呢？我认为在孩子对的时候要表扬大声的表扬赞许；在孩子有错误的时候，要婉转而坚决的拒绝，任何时候，不能辱骂孩子。同时，在批评完之后，最好给孩子一个拥抱，让孩子认识到错误同时也知道爸爸妈妈是和他一起的！

不知在哪本书上看到过这样一句话，“当你责备孩子的时候，不要让孩子只记住了你的指责，而没有记住他错在哪里。”当时震动很大，现在想想，表扬其实也是一样，不管是表扬还是批评，我们应该让孩子记住的是他的行为本身产生的影响，而不是表扬或批评。

不少父母喜欢鼓励孩子，看到孩子多吃了一饭碗，会说：“你真棒！”，做出了一道数学题，会说：“你真聪明！”与此类似的还有“你真乖”、“你真聪明....

这根本不是表扬，如果是事实应该被称为“赞美”，如果不是事实应该被称为“忽悠"。在“你真棒”环境下生活，一类孩子认为自己很棒，因而“不可一世”，等发现自己不棒的时候，心理会出现问题。

还有一类孩子根本不觉得自己棒，家长还不断说孩子“棒”!这类孩子在忍无可忍的情况下，会和家长说:“想让我干什么?别忽悠我了! "“我哪有那么棒，有话直说!

请家长们停止“你真棒”吧，很多孩子因

为“你真棒”对表扬产生了依赖，没有表扬不去做事;很多孩子因为“你真棒”对表扬产生了厌恶，专门和家长对抗。不具体、不定量的表扬对孩子有害无益!

正确的表扬分为两个部分:第一部分，家长对孩子表扬时说的话;第二部分，孩子听了家长表扬后对自己说的话。

正确的表扬流程:表述孩子的行为+说出行为的结果+表达自己的感受或感谢

举个例子，看到孩子第一次刷碗时，先描述行为“宝贝刷碗了”，再说出这个行为造成的结果“刷得这么干净”、“妈妈不用刷了”或者“刷碗很不简单的”，然后表达感受和感谢“妈妈谢谢你”。

这样的话，孩子知道你为什么表扬他，感觉被认同，他心里和自己说:“妈妈这么认同我，我付出是应该的，下次还要刷碗。”

只有真正的表扬才能激励孩子进步，不过尽管如此，表扬也要适度，要少用。孩子在社会化的过程中，每天都在学习，表扬多了，一来孩子可能对表扬产生依赖，为表扬而做事，本末倒置，二来，孩子可能觉得被忽悠，觉得表扬“不值钱”，对表扬产生了免疫力。

建议少表扬多鼓励。什么是鼓励呢?

就好比两军对战，胜利以后要“表彰赞扬”－－犒赏三军，打仗过程中要“敲鼓激励”－－浴血奋战。

表扬关注“结果”，一件事情做完了，做得很好，我们应该表扬，孩子的常态生活是积累经验的过程，因此要少用表扬，多用鼓励，因为鼓励关注的是“过程”。

不论孩子做了好的事情还是不好的事情,指出孩子做得不错的地方，再告诉孩子下一步的方向，这就是鼓励。如何鼓励呢？

例如，孩子考试成绩不是很好，家长首先要在心里告诉自己“我的孩子下次一定会进步”，只有家长有信心孩子才会有信心;指出孩子平时的正确行为或客观事实，“你每天晚上都努力学习到很晚”，或者“这次题比上次难，你其实进步了”；再给孩子方法和方向，“你如果考试再细心一点”、“保持努力”或“加强记忆”；最后给个期望，“爸爸妈妈相信你下一次一定会进步”、“没关系，下一次再来”，或者抱抱孩子小声说“努力吧，有爸爸妈妈在你背后支持你！”

所以，建议表扬和批评都少一点，这两种方式都没有教会孩子看清事物的本质，都没能让孩子意识到，做了好事，受益的是他自己，做了错事，吃亏的也是他自己。

鼓励多一点，鼓励是建立在孩子了解“过程”并有所思的基础上，如果这种基本的是非价值没有确立起来，就使得孩子脱离了外在评价之后没有动力去做任何事，因为他无法把自己和这些事建立起内在的联系，看不到去做事的必要性。

批评和表扬都是需要的，但最重要的是就事论事，是让孩子了解事情本身。孩子把衣服弄脏了，东西弄丢了，忘带作业了，不要急着批评，而是要让他知道，他的行为是怎样影响到他自己的。

只有让他明白了，这件事的本质，以及这件事与他切身的关系，才能建立起他为自己努力生活的内在动力，才能让他在未来的人生中，脱离表扬和批评。

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该表扬时表扬，该批评时批评最好。

所谓“该表扬时”通常是指孩子：

改正了一些之前的坏习惯；

克服了一些之前逃避的困难；

取得了明显的进步等等

——注意表扬时，要表扬行为、习惯，而不要表扬“聪明”之类的“天然属性”。

所谓“该批评时”通常是指孩子：

屡教不改；

轻言放弃；

逃避责任；

养成恶习等等

——注意批评时，对事不对人，只批评行为，不搞人身攻击；尽量别骂人，不打人。

表扬孩子时，他们通常都是能接受的；而批评孩子时，他们往往会抗拒。

为了彰显批评具有“公平、公正”性，家长在自己教育孩子的过程中犯错了（比如打了孩子，骂了人等等），也要当着孩子的面承认错误、批评自己，该道歉的道歉

——地位平等了，沟通就容易了。

（图片源于网络，侵删）

在养育孩子的路上，我们难免有困惑。欢迎关注@为父笔记 ，一起交流，一起成长。

表扬好还是批评好？这要按照孩子的成长轨迹和性格特点因材施教。一般来说，性格外向的孩子，天性活泼，喜欢表现，适当的批评会预防他们骄傲自满。而对于性格内向的孩子，呐于言语，容易自卑， 多发现他们的长处，适当表扬，可以增强信心。

二胎有奖励吗？

谢谢悟空邀请，希望能与大家一起交流讨论。我国现在正处于老龄化阶段，劳动生产力逐渐减少，所以目前开始全面实施二孩政策，积极开展应对人口老龄化行动。

既然国家鼓励生二胎，那么也一定会有相应的奖励政策。但是因为各地区的现实情况不同，所以奖励的方式也会有差异，政策的实行也需要一定的时间。比如在产假方面就有一定的奖励，自二孩政策开放以来，根据国务院《女职工劳动保护特别规定》，女职工产假期为98天，其中产前可休息15天；难产的，增加产假15天；生育多胞胎的，每多生1个婴儿增加产假15天。

其实我相信大家生二胎也并非是奔着奖励而去的，都是自已有这个意愿，多一个孩子，就多一份陪伴，如果可以的话，您可以选择让身边多一个可以牵手的人。

我是创心拾光者，一名善于聆听内心世界的行者。

欢迎关注留言，如果您喜欢，请竖个大拇指噢。谢谢！

最近发现问这个问题的人比较多，难道生二胎真的有奖励啊！我特意去网上查了一下，也是各种说法都有，有人说有有人说没有，具体的可以去查一下所在地的《人口与计划生育条例》的相关规定。

对于鼓励生育二胎，国家其实还是有补助政策的，比如，延长产假，男方也有十五的产假，带薪陪产。还有别的政策，每个地方跟每个地方的不一样，具体的还得咨询本地的相关单位。

没有奖励啊，身边的朋友二胎后社区，办事处都没有奖励的。早年的独生子女费不是也早停了吗？不再发放了。要是啥时候中国出现特别大，特别严重的人口荒的时候，可能国家会发放哦！现在只是提倡阶段。

国家为了改变人口增长率不断下降的局面提出了放开二胎的政策，但效果并不理想，出生率还一直处于下降的状态，因此，部分省份提出了二胎奖励政策，让大家的抚养成本降低，我们来看看都有哪些奖励政策：

1.分娩补贴

政府鼓励二胎家庭在分娩的时候给孩子购买0-3周岁的保险。如果是在公立医院购买疾病保险，那就可以在分娩的时候得到500元的补贴，而且还能获得一笔孩子生活补助津贴。

2.产假延长

我国的妇女职工可以获得98天的基础产假，同时还有其他的奖励性假期。男方的陪产假也会延长10天。

3.孕检免费

现在国家对妇女提供孕前免费检查，对高龄孕妇还提供基因检测项目。而且在怀孕14周之前会进行免费孕检，对孕期的各项费用也都提高了报销比例。同时一些医院还增加了孕妇和孩子的医疗绿色通道，让她们得到更好的治疗。

4.教育补贴

国家对于二胎家庭提供了早教补助，在孩子0-3岁之间，每年可以领取1000元的早教补助。

以上这些政策都是专门针对二胎家庭的，但目前只是部分省份实施，而且每个省份的政策也不同。不过大家不用着急，很快关于二胎的奖励政策就会在全国实行的。

随着二胎政策的开放，各种生二胎给奖励的说法谣言纷纷四起。有的说政府给一万，有说给五千的，还有说给三千的。我是2016年十二月二十八生的我家二宝，出院时医院给了五百块钱国家补贴。就这么多。贫困户人家生孩子国家补一千块钱。我们这边现在就是这个标准。

孩子在上初中或高中，对于期末考试会给奖励承诺吗？

大家好，这里是小雅老师课堂。答疑解惑，互动分享。

这个问题如果这样想就迎刃而解了。我们在工作中取得了成绩是希望单位给予奖励的，不管是物质上的还是精神上的，那样我们会干得更加起劲。如果干得好一样，干得不好也是一样，只会让人觉得没意思，久而久之就会懈怠自己的工作，提不上劲了。

我们也是学习的过来人，当年我们在学习中取得了好成绩时，特别希望得到老师奖励的一块橡皮、一个本子、一支钢笔。更希望我们的父母肯定我们，给我们买喜欢的衣服、喜爱的书籍和好吃的食品或者带我们去公园玩一次。

现在我们为人父母，我们的孩子在学习上取得了成绩，也希望得到我们的奖励是一个道理。因此我觉得对孩子做到奖罚分明是非常有必要的，这样也能鼓励孩子不断地前进。

1、考试考好了会得到父母的奖励是家庭教育中不可或缺的手段。

工作也好，学习也罢，时间长了是会有厌倦感的。工作和学习中的我们就像一根橡皮筋，拉长了就会断就会松跨。而我们孩子的神经链条也是这样在工作和学习。适时地和孩子约定考试考好了会得到爸爸妈妈的奖励也是家庭教育中不可或缺的手段。

2、孩子通过自己的能力获得自己想要的东东也是一种能力的体现。

可能有人会说，如果这样做，会让孩子是为了奖励去学习。我觉得这样的想法为免有些偏颇。我们会告诉孩子奖励只是手段，不是目的。爸爸妈妈希望孩子通过自己的能力来获得自己想要的东东也是一种能力的体现。

3、做到奖罚分明，鼓励孩子不断地前进。

有奖就有罚，奖罚分明，和孩子说清楚规则。我想对于初、高中的孩子应该是非常明事理了。孩子也懂得父母这样做只是一种鼓励的手段而不是目的。希望通过这种方式来激励孩子去拼去努力向上的一种方法。

4、在我们的家庭教育奖励中，多以精神奖励为主，物质奖励为辅。

比如奖励一次亲子旅行、奖励一次夏令营、奖励一场音乐会、奖励一个月的父母子女角色互换等等。让孩子觉得有父母的鼓励和支持是非常快乐的，生活在这样的家庭中是倍感幸福的。温馨的家庭环境对孩子的学业会起到事半功倍的效果。

结束语：我们都是第一次当父母，难免在教育的过程中会有很多的不足。但我们要学会和孩子主动地沟通，学会和孩子进行换位的思考，经常总结和改进我们在教育中的点滴，和孩子一起共同进步，共同分享生活中的种种。

好了，感谢您的阅读，喜欢的朋友们加关注、点评、转发、收藏。我们来一起聊聊关于教育的那些事儿。

奖励教学是一种课堂激励教学方式，包括情感奖励、物质奖励两种形式。虽说是一种激励方式，却也具有多面性。

首先，值得肯定的是这种外部的刺激能激发学生参与课堂德兴趣，促使学生集中注意力，保证课堂学习效率，同时还便于课堂管理。

其次，还能促使学生主动学习，产生竞争力，提高学习成绩。

但是，这种奖励方式也会对学生身心产生诸如兴趣下降、功利主义、人际关系紧张等消极影响。比如说，本来两个很要好的朋友，如果一位同学学习成绩好总是会得到老师的表扬和奖励，另一位同学成绩一般什么也得不到，长此以往，学的好的同学易产生高人一等，傲慢等不良心理变化，而学的不好那位同学在这样的环境下极易产生自卑、自闭心理，由此两人的性格都会向着不良的方向发展，不利于孩子的身心健康发展。

最后，奖励的承诺也不是随意的，一定要自己能够办的到，若果办不到的话，其结果会适得其反。

因此，在教学中要把握好一个度，教师要善于发展每一个学生身上的优点，这个优点可以是各个方面的，不要局限于成绩。让每一位学生都能快乐健康的学习，成长。

受赞扬、被肯定是每个人刚需，孩子也不例外。

为充分调动孩子的积极性，并挖掘其潜力，奖励还是有必要的。

我们班一个孩子，刚开学，语文考试成绩60多分，满分150分。每次考完试，我都会找其试卷上的亮点，在班级里公开表扬并暗示下一次考试的奋斗目标，争取考到70分。

考到70分奖励作业本和我亲笔写的鼓励语。这孩子仿佛被输入程序般，一学年下来，期末考试考到了98分。

赏识与激励绝对是教育的法宝之一。你相信TA会成为怎样的人，TA就会成为怎样的人。

对于所有孩子而言都一样。只要目标契合实际，只要时常鼓励，孩子就会创造奇迹。

而奖励，不一定非是物质的，可以是精神上的，比如达标可以观影、骑行、自由玩耍2小时等。

打蛇打七寸，奖励也要投其所好，只要不触碰底线就好！吃货给吃的，游戏大王规定时间游戏等。

你们觉得是不是这样呢？欢迎留言。

合理答应孩子的一些要求成为奖励是一件很棒的事！每个人奋斗都应该有一个目标！首先确立目标，再去努力完成！孩子在过程中可能失败可能成功，但这不影响他们为之奋斗的决心……这些奖励可能是一次和爸爸妈妈的旅行、一次聚餐、一场电影、这可能只是他内心深处的一点小愿望，也许他一直没有表达出口，而现在可以通过这种形式让他大声说出自己的内心，这何尝不是一种锻炼？

请问如果孩子在学校听课一直不好，(不听讲，讲废话，小动作等)家长是否需要到校旁听？

孩子在学校不认真听讲，那么家长去学校旁听的目的是什么呢？自己学会了教孩子？还是去学校看着孩子上课？给孩子施压？陪孩子上课陪的了一时陪的了一世么？

如题，孩子的这些状况，是孩子无法集中精力，不单单只是上课，应该只要是孩子兴趣不大的事情都无法集中精力，即使是孩子感兴趣的，可能也是无法长时间集中精力。孩子精力旺盛，思维跳跃，这是常见现象，长此下去，会影响孩子成长。现在有些儿童或者青少年拓展训练，可以带孩子去参加，当然不是为了去玩耍，而是带孩子去体验和训练自身技能。培养孩子能够完整的做一件事情，并从中获得成就感，以帮忙和训练孩子能够逐步学习如何集中精力。

希望以上建议能够帮助你。

1.请不要用这种做法，这属于给孩子施压

2.这种做法如果对待大一点的孩子来说是一种侮辱，会让他内心受挫，容易成为其他孩子的笑柄，从而产生心理自卑，直接带来以后的行为问题

3.应该跟老师交流，让老师配合来使用鼓励方法帮助孩子解决这类问题

4.鼓励方法能使孩子心理上认为自己是个好孩子，能使孩子自我改正不良习惯

5.对老师来说操作稍微麻烦，毕竟一个班级很多学生，所以家长跟老师良好的交流和配合才能塑造一个好孩子

到此，以上就是小编对于回应鼓励家庭生四孩的问题就介绍到这了，希望介绍关于回应鼓励家庭生四孩的5点解答对大家有用。