[千余小学生摸黑上课]学生因为迟到而被老师殴打、体罚，合法吗？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于千余小学生摸黑上课的问题，于是小编就整理了4个相关介绍千余小学生摸黑上课的解答，让我们一起看看吧。

学生因为迟到而被老师殴打、体罚，合法吗？

这个事从俩个方面来说:作为学生遵守规则不迟到是你的本分。作为家长不要找理由辩解。作为老师，惩罚是需要，但得拿捏分寸，如果老师真的为学生好，适可而止。还得配合其他方法，不能单一的打骂，否则吃力不讨好。也有一部分老师心眼小，会打击报复，那就另当别论了……

任何机关部门都有自己的规矩条例，管理办法！学校当然也不例外。如果学校欲所欲为，学生管老师还是老师管学生？现在每家一个孩子，都是掌上明珠，谁也动不得，有些人听见老师打骂孩子后，一家子去学校，侮辱老师，撕打老师，通过自己家的各种关系给老师穿小鞋。何必呢？既然那么娇贵就不能送学校，既然去了就要服从学校纪律！老师也是有分寸的：她打断了或受伤较重，自然有法律对他处理，可是这么多年我们听过几个打断的？我们是七零后的人，那时老师往死里打，却给我们留下每好有笑声的回忆！现在的社会也正是我们七零后主宰，不是一样好好的吗！

孩子经常迟到就是家长的不对了，如果大人上班迟到会是什么后果？公司就不管你？什么部门都有纪律，无规矩不成方圆，是想，老师到点来上课，学生拖拖拉拉一个一个来晚了，老师是讲还是不讲？是经常这样还是偶尔一次两次？经常的话老师忍无可忍了，我首先声明，老师打人不对，叫谁也都有脾气，兴许年轻，压不住火。老师应该跟家长坐下来聊聊，问为什么出现这种情况，以后怎么做才行？

不管迟到是什么原因，老师打学生都是不对的，教育部明明规定，老师不能体罚和变向体罚学生。学校是教书育人的地方，以教育为主，老师先了解一下迟到的原因。然后再考虑怎么和学生谈。

当然不合法！如果果真有这种现象其实事出有因。

第一，学校畸形管理制度导致老师变态做法。有些学校规定，学生迟到次数和班主任费直接挂勾。学生每次迟到是要扣班分的，班分扣得越多，预示着每月班主任费也扣得越多。这就导致有些班主任对本班迟到学生采取过激做法。有个学校，有个孩子迟到了，这个孩子为了不影响班分，直接不到校，在马路上乱转，最后在书店里看书。班主任打电话告知家长孩子没到校，家长四处找，最后通过调取摄像才在书店里找到。

第二，正确看待孩子迟到问题。学校和老师正确对待学生迟到问题。因为种种原因，谁都有偶尔迟到现象，包括上班的大人们。孩子一学期偶尔迟到一两次，都很正常。希望学校政策制定要合理，要人性化，这样才有利于孩子健康成长。

第三，孩子即使有再大的错，老师也不能动手打学生。

现在的老师是怎么啦？

家长们还是发怒吧敢言吧，让教育局把练习册的收缴了，咱娃不做，也就不用发答案了，少考点试，也就不会有批改错的，这些老师真是多事，本来面对这么多学生就辛苦，搞这么多干嘛。

题主你好，现在的老师是怎么啦？现在的老师变了，学生变了，家长也变了，教育理念和教育方法也变了，总之一切都变了。

现在老师上课只讲学校的书，让家长统一买的练习册不让带学校，每天作业不跟孩子说，只发群里，每天把答案发群里，让我们看孩子写、批改再上传，有些错题还要家长抄题目给孩子订正，然后发给老师，而且还有一次考试有几道题孩子明明错的老师给打对了，家长敢怒不敢言。

首先、我们先谈一下，老师为什么只讲书上的内容。

1. 教育局明文要求：减负！

• 现在教育国家一直提倡素质教育，何为素质教育，就是德智体美劳全面发展，文化课的学习以课本为主 ，不要拓展和延伸，不建议多留作业，尤其是一二年的学生，更不建议留纸质作业，更不让延伸或拓展。

2.教学时间的缩短。

• 现在的小学放学时间，基本上是下午3：00之后，相比之前的5：00之后放学，时间已经少了不少。
• 下午上课学习内容，基本都是和文化课无关的课程，即使放学晚，学的都是一些体音美手工之类的艺术课。
• 时间的一再压缩，留给老师的时间已经所剩无几，很难再去讲书本以外的东西。

其次、我们再谈一下，买练习册不让带进学校。

1. 教育局明文规定：减负。

• 最近这些年，一直在减负！减负！减负！把时间交还给孩子。为了减负，是不允许学校发放练习册之类的东西，增加学生负担的。
• 很多家长应该会发现，自己的孩子书包里，背的更多的会是，像画笔、油画棒、水彩笔、手工纸、跳绳之类的东西居多，而练习册却寥寥无几，因为不让发。

2.老师让买练习册原因，巩固练习，但是有担负责任。

• 作为一名老师应该都知道，学生只学会了课堂知识，不通过练习，是达不到效果的，但是上面又不允许有过多的作业，只能留着回家做，也是为了巩固知识，初衷是为了孩子。
• 购买练习题的时候，老师应该也会和家长说：自愿原则。
• 如果学生把练习册拿到学校，被上级发现，轻者挨批，检讨，重则丢饭碗。

再次、作业发群里，不是告诉孩子，发答案自行订正。

1. 即使把作业告诉孩子也不见得每个孩子都会记作业。

我相信每个学校老师都会让孩子准备一个本，取名为：记事本。学生用来记录当天作业，和老师交代的事情。但是即使这样，每天还会家长或学生会问，老师今天的作业是什么，或者那一项作业是什么。老师也不可能时时刻刻都盯着手机吧，所以直接发群里省事。

别的地方，我不知道，在石家庄这边很多老师，是把作业发到一个软件上，每个学生会有账号，可以及时查看作业。

2.时间有限，课堂上没有时间处理。

前面我们已经谈到，教育时间的压缩，每天的时间只够老师讲解课本知识，没有太多时间留给老师讲别的，老师也想带着孩子过一遍，但是没有时间，只能留在课后。

3.家长超错题让孩子订正。

• 每个孩子的错题肯定不一样，老师不可能一一把每个孩子的错题都写出来，或者打印出来，让孩子做。
• 让家长抄题，最大的原因是孩子比较小，独立抄题可能会比较累，只能家长代劳。
• 还有一点就是，你的孩子题目你不抄，难道你还想让老师或别人替你抄吗？还有你可以让孩子自己完成，自己的事情自己做，还练字。

最后、考试题错题被判对原因何在？

说来说去，这个锅应该让素质教育来背，让减负来背。既要减负，又要成绩，老师到底应该听谁的？

教育局说：不许考试，不许排名。

学校领导：要考试，要看孩子的成绩。

家长：老师你要把孩子教好，对孩子负债。

• 一面喊着素质教育、减负，一面喊着要成绩，老师应该听谁的，老师自己都蒙圈了。考试测验成绩不好了，领导会说，孩子成绩不好了，家长会说，怎么办，既不得罪领导，还能糊弄家长，有一个好办法：瞎判。

• 既让要成绩的领导满意了，也让家长高兴了，两全其美，老师：我也是被逼无奈。

建议之一：家长少一些抱怨，因为抱怨解决不了任何问题。与其在那抱怨，不如想一想如何解决问题。大局势你已经改变不了，这也是为什么现在私立学校越来越火的原因之一。

建议之二：配合学校老师，老师交代的，安排的，按照要求完成，老师不会坑你孩子，也不会坑他自己，家长所要做的就是积极主动配合老师，多沟通，多询问，多配合。

建议之三：孩子毕竟是自己的，不要想着什么都依靠老师，负责人的家长从不挑老师的毛病，而是找自己的原因，不负责任的家长，专挑老师的毛病。自己的孩子，在孩子教育上多上心一些，比什么都强。

结束语：抱怨解决不了任何问题，教育改革一直在进行，大局势你已经无法改变，不如想想怎么改变自己，改变对待孩子教育的方式，那才是正事。

现在老师很好呀！

多数老师都能辛辛苦苦，敬敬业业，起早贪黑，任劳任怨，默默无闻，用柔嫩双肩支撑着祖国教育的明天和希望。

当然林子大了，啥人都有。其中也不乏某些老师，不敬业，不守纪，败坏师德师风的行为。

体罚，变相体罚学生。私自办班补课，上课不讲，补课讲。暗示或诱导学生家长送礼。在社会上造成极坏影响，极大地玷污教师在公众面前的形象。

当然，也不乏一些人和媒体，推波助澜，唯恐天下不乱。一旦老师有事，就兴风作，抓住不放，以点带面，摸黑教师！

老师整体是好的，也希望社会公正客观地看待这个职业，这个群体。

好不好，试试才知！美不美，当了便哓！这个行业不容易，请尊重站在三尺讲坛之上的那个人，他肩负着民族之希望，国家之栋梁的培养。

看到主流要弘扬，发现问题要指正。

切莫主观臆断，枉加测想！

前几天遇到了一个学生家长，问我孩子学习怎么样？她的孩子成绩尚可，就是不爱学习。我就是随口一说“学习不太努力！”

没想到今天，遇到我同学，她告诉我，那个家长很生气，虽然她也知道孩子不爱学习，但是我不应该那样说。

听同学说完，我都无语了！

知道不爱学习，还要问我！我说了实话，又不爱听！究竟要听我说什么呢？

上班以来，这么多年来，很少与学生家长接触。因为在学校，我尽全力管好学生，在家那就是家长的事情！而且，有很多事情家长也是解决不了，告诉他们无非徒增烦恼！

如果哪句话说错了，又是头疼的事！

不是老师怎么回事，而是这个社会究竟要老师怎么做？

记得，学校有两个门，一个南门一个北门。家长反应，北门到放学时，机动车较多，隐患太大。于是，学校封了北门，都走南门，但是有的学生又会跑远道，于是，有些家长又反应要开北门。然后又开了。不久，发现有校外人员跳北门，又封了！就是这个北门三年多来，开了关，关了开，都是怨声载道！

疫情期间，要求上网课。要求老师保证质量，有反应的，有告状的，还有孩子跳楼的自杀的，又要求老师不要逼迫，学生愿意学就学，不愿意学就不学！开学再讲，但是事实，即使开学了估计短时间内也讲不完！讲完了，效果也不能太好！我想到时又是笔诛口伐！

老师，现在已经无所适从，无论怎么做都是错的！

但是，请相信老师，他们初心一定为了孩子好！

与时俱进！

现在教师这个媳妇，婆婆多，任何人都可以对她指手画脚。

教师夹在中间，谁也不敢得罪。

只讲学校发的书，不讲行吗？有人早已说过“老师上课不讲，只在辅导班讲”。

手机发作业，不发也不行！家长说了，孩子老是记不住作业，家长又不知作业内容，督促、检查都无的放矢。

“神仙都有打盹的时候”何况老师！偶尔把题看错，谁也避免不了。

手机上传作业，更无需说明，一句“停课不停学”足矣！

老师不让学生带学校统一发的练习册，为什么没有人追究深层原因？确实是通过老师订的，老师私自干的吗？

……

教师很无奈！份内工作必须完成，份外的工作更不能放松。家长没有时间接送孩子，不是延时服务全覆盖吗！

家长难，教师不轻松。过去的家校之间和谐的关系，哪儿去了！

“黑老鸭飞到猪腚上，只看见别人黑，看不到自己黑”就是当今教育现状！

而所有这一切，为什么都把板子打在老师身上！

教师招谁惹谁了！

是否应该禁止学生补课？为什么？

如今国家重点发展教育，越来越多的家长更上心于孩子的教育。对于补课这个问题，对大家来说应该都是司空见惯的了。那么，禁止小学、初中、高中教师补课后，谁才是最大的赢家？

1、学生学习压力确实大，但是成绩上不去也是个问题。

虽说现在国家力推“素质教育”，提倡教育改革，但是在学校里，孩子们的成绩依然是最重要的。所以，学生们很多都是从小就开始补课，从被占用周末开始，再到暑假都会被送进各大补习班。学生们很累，但家长也很累，因为其他人都在努力提高成绩，如果你放开了孩子的成绩，那就会让孩子从一开始就落后一大截。

2、教师不应该私自办辅导班给孩子补课。

现在，越来越多的教师私自在外办辅导班，教师就应该做好自己的本职工作，自己班里的学生都管不完了，哪还有时间去外面办辅导班管其他的孩子？这样自己的本职工作哪能完完全全的做好呢？

3、学生学习任务重，压力大。

家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情我们都能理解，但是在选择是否给孩子补课的时候，应该慎重考虑。孩子学习任务重，学习压力也大。就算要给他们补课，也就选择弱势科目补就好了，没必要剥夺他们的休息时间，让他们在各大补习班奔波。理性补习。

对于是否应该禁止学生补课这个问题，不同的人有不同的看法。对此，你是怎么看待的？更多问题欢迎关注交流，成长路上我们一起前行！

谁是最大的赢家我不知道，但我知道谁是最大的输家！这个输家就是家长！为什么呢？

一、禁止了小学、初中、高中老师补课了以后，家长盼望提高孩子成绩的愿望不会变，他们会把目光更投向校外培训机构或私下请非在职老师为孩子补课，所以，为孩子补课的家庭支出并不会减少，经济负担依旧在。

二、禁止了小学、初中、高中老师补课了以后，非在职老师甚至假冒非在职老师会更有市场，而非在职老师对学习内容、考试范围、学习标高等的把握远不如在职老师专业，所以，家长付出了经济的代价孩子补课的效果会大打折扣。

三、禁止了小学、初中、高中老师补课了以后，这些老师的实际经济收入会降低，依照老师的工资水平他们会更陷入生活养家的焦虑，指望他们全身心投入教育教学工作更难了，这样受害的仍是学生和家长。

所以，对于在职老师补课一禁了之，最大的输家是家长。

为什么要禁止学生补课，对一部分学生来说，补课是有效果的，这个要区别对待。而禁止在职教师补课，最大的赢家肯定培训机构。

一、什么样的学生应该补课呢？我认为以下几类学生可以补。

1、阶段性学习跟不上，及时补课有利于后续能跟上老师上课的节奏。有些科目前后知识具有连贯性，如果前面知识没搞懂，后面知识就象听天书。因此如果前面知识没掌握，必须及时给补上来，不能拖，一旦积累多了，孩子就没信心了，这样的补课是必要的，有益的。

2、有弱势科目的，可以补。不管中考还是高考，看的是总分，一旦你有特别差的科目，那基本与985大学无缘了。其他各科成绩都好，一门成绩拖后腿就太划不来了。把这最弱的科目通过补课提高三五十分，那你的大学就提高了几个档次。

3、培优补课有必要。有的孩子成绩不错，但分数总是遇到瓶颈，难以突破。如果能得到名师指点，突破难点，分数自然会上一个台阶，这样的补课是有效果的。

而那些平时上课都不认真的，补课是没什么效果的，与其花钱让他混，还不如省点钱，不要浪费钱。

二、禁止在职老师补课，无疑培训机构是大嬴家。之前，任课老师因为熟悉考纲，了解考点吸引了不少补课生源，现在不允许他们不补课，那生源就转到培训机构。培训机构在没有竞争对手的情况下，收费很高，家长苦不堪言，而培训机构赚得盆满钵满。

以上是我的看法，认可请点赞、转发，有不同看法的请留言评论。

现实中有些老师永远在课外有偿为学生补课，学生永远在课外上老师补的课外课。上课时有些老师少讲重点，补课专讲重点，这样这样的老师补课有成绩有收入，学生拿钱买收获，都能看的见各自的所追求的效果，一般情况下小学，初中这类事情多一些，而中学，高中反而少了，这是因为学生所处的学习环境不同了而已。这是一个供与求的氛围，没办法？这是一个心照不宣的社会现实。也是一个与时俱进的产物！谁也阻止不了。是必须存在和需求的一个客观现实，在这方面没有赢家也没有输家！这是市场经济规律和社会发展规律所决定的！

忍不住回答下，很多老师在喷辅导班，刚才看上面有拿新东方学而思说事的，毫无疑问也是在职老师补课的。不想多说，你们扪心自问，你水平乘二能赶上人家吗？你学历乘二能赶上人家不？你的安逸超过人家两倍不？你有水平你嫉妒你敢辞职吗？不行就承认，别误人子弟还觉得委屈

给自己孩子辅导作业是一种什么体验？

不是有句话这样说吗：不写作业的时候母慈子孝，写起作业来鸡飞狗跳。

对于多数家长来说，辅导作业的感受应该是五味杂陈，痛苦不堪，欲哭无泪。

五味杂陈：一说到孩子的作业，家长们肯定有说不完的痛苦经历，连连摇头，唉声叹气。甚至前段时间刷爆网络的辅导作业视频更是让很多家长看到了自己的影子，管孩子叫大哥，孩子是上天派来惩罚家长的小恶魔。

痛苦不堪：明明简单明了的题目，在孩子眼里就是天书，简单的乘法口诀在孩子眼里就是过不去的“劫难”，简单的几句古诗愣是记住上句忘了下句，有的时候四年级了还把汉语拼音给忘了……

欲哭无泪：心心念的孩子，从小到大看着小天使的长大入学，盼望着孩子有个优秀的成绩，进来可以出人头地。可到头来，刚刚入学，在小学的时候似乎就遇到了各种绊脚石。面对孩子的各种问题，家长是一百万个苦恼，无从下手，欲哭无泪。

但是话又说回来，孩子是自己的，还是要自己管，不能放任不管，也不能打击谩骂。孩子终究是孩子，辅导孩子作业的时候，想想我们自己，当年我们是否也会无师自通，我们是否也会门门功课100分。所以，作为家长，对待孩子，要有十足的耐心，也要放下自己的焦虑。

1、放下焦虑。

不要看到孩子作业不会写就发飙，家长的焦虑情绪是可以传染给孩子的，家长焦虑，孩子会更加焦虑，在这种恶性循环的环境中，孩子不会有一个很好的学习状态。

2、足够耐心

成长不是一件一蹴而就的事情，不要把孩子的幼小心灵扼杀在家长没有足够的耐心里。给孩子足够的耐心，等待孩子的成长，是给孩子最好的成长礼物。

把自己的孩子看成优秀的孩子，等待着孩子的成长，你终究会看见孩子的大放异彩。

到此，以上就是小编对于千余小学生摸黑上课的问题就介绍到这了，希望介绍关于千余小学生摸黑上课的4点解答对大家有用。