预计疫情过后景区多久可以营业？营业后有多久的恢复期？：三维度看公休假调整

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三维度看公休假调整的问题，于是小编就整理了3个相关介绍三维度看公休假调整的解答，让我们一起看看吧。

预计疫情过后景区多久可以营业？营业后有多久的恢复期？

在新冠肺炎疫情影响下，我国旅游业遭受重创。可谓旅游业目前正经历着一场寒冬：景区关闭、旅游从业人员“待业”在家，旅行社关闭……。这个画面很熟悉，在03年非典的时候，旅游行业也一度按下“暂停键”。

疫情过后，景区多久可以营业，以及恢复期有多久？参考非典疫情，可见一二。非典疫情最早是在02年11月在广东顺德发生的，当时也正值春运，大量人口流动，导致疫情扩散，爆发。大概到03年7月份，非典结束。从开始发生到结束，过程整整持续了8个月！

警报解除，景区就可以陆陆续续营业了，至于营业时间，视疫情影响，各地是不一样的。比如非典时期，海南大概5月份已营业，陕西在6月恢复营业。由于防控疫情需要避免人口大规模流动和聚集，因此即便疫情过后，旅游业复苏时间相比第一、第二产业时间也更久。数据显示，2003年6月，非典疫情得到有效控制后，三季度第一、二产业均迅速回暖，较二季度回升1.6和1.9个百分点，但第三产业仍持续低迷，直至2003年四季度才明显回暖。

不过，非典的数据也仅仅是一个参考，相较于非典疫情，新冠疫情有传染性更大更迅速这个特点。因此，景区恢复营业的时间可能会稍延迟一些。除非疫苗得到推广，寻找到治疗病情的药物。

据钟南山院士判断，新冠肺炎疫情可能在4月前结束。那么很有可能，除武汉等重灾区，其它地方景区会在4、5月份左右陆续营业。至于营业后有多久的恢复期，这也是要视情况而言的。这些因素包括：政策、气候、景区营销、突发事件等。

希望此次疫情尽快过去，冬天总会过去，静候春天来临。

你好！我是做景区的。

新年各行各业都遇到了疫情。最近群里旅游行业的朋友也都担心，疫情对开春旅游业的冲击。归纳起来看法如下：

1.这次疫情对旅游业的隔离影响，可能会持续到4月中旬至4月末。

2.行业所内有人，对五一期间旅游业的启动保和复苏持乐观态度。

3.疫情过后，自驾游的形式可能会有所上升；传统的聚集式跟团游会略有下降。

4.传统的人挤人的大景区，可能会不再受青睐，从而转向于小众化新兴的，偏远的，有文化特色的景点。

5.崇尚文化旅游的同时，人们也会更多的关注于健康游。文化餐饮和健康餐饮成为旅游行业的响亮招牌。

最后关于疫情何时结束，我们要等待官方宣布。不传谣不信谣，在家积极做好室内运动，为下一次的旅游储备充足的体能。

作为自驾游旅行者，受此次疫情影响，也暂停了旅行，也很关心疫情对旅游业的影响情况。各大景区纷纷关闭，相信此次疫情对旅游业的冲击也非常大。

好消息是，目前各地防控措施得到很好的效果，浙江江苏江西等省份的景区都开始陆续开放，相信其他地区的景区也会在近期紧接着开放。

但是，开放不意味着完全恢复，

1. 从景区来说：还需要继续加强防疫措施，拿杭州西湖为例，虽然已经开放，但是实行了一系列的政策：如实名购票，无现金支付，日接待量限制，测量体温，佩戴口罩等等
   

2. 从旅游者来说：目前大部分人还在居家自我隔离中或者抓紧复工复业中，不但还没有从疫情的紧张气氛中缓和过来，而且也不一定有这个闲情去游览。偶尔有一些可能是在家憋坏了出去暂时逛下。
   
3. 以我个人来说：虽然目前景点陆续开放，虽然也比较有时间，但是还是不敢轻易随意去景点游玩的。这个时候的想法还是能避免就避免，能不出门还是先不出门，等确定疫情结束后再玩也不迟。

所以总体来说，恢复可能还需要一段时间，尤其旅游业这种非刚需产业，什么时候疫情真正结束什么时候才有可能真正恢复。

不过，相信不会太久，全国除武汉外，新增病例已经很少，等大家忙过这阵，也许五一假期或者暑假，大家压抑了很久的旅游需求就会爆发，那时候，希望旅游业各从业人员都能准备好迎接这波人流。

我认为主要看景区属性，自然风景景区恢复要快一些，人文纪念类的要慢一些，这次疫情更加深了人们对自然康养的追求。

中国旅游景点从不同的角度可以有不同的划分，以其主要景观的不同，大体上可分为如下八种类型：

1、湖泊风景区（白洋淀、杭州西湖、武汉东湖，新疆天山天池、青海湖、丹江口水库)；

2、山岳风景区（燕山、泰山、衡山、华山、阿里山)；

3、森林风景区(西双版纳、湖南张家界、河南宝天曼、四川卧龙、湖北神农架）；

4、山水风景区(桂林漓江、长江三峡、武夷九曲溪）；

5、海滨风景区(海南天涯海角、厦门、大连) ；

6、休闲疗养避暑胜地(河北北戴河、江西庐山) ；

7、宗教寺庙名胜区（九华山、敦煌莫高窟、洛阳龙门、嵩山、武当山等）；

8、革命纪念地(延安、涉县、西柏坡、遵义)。

感谢邀请回答问题，我是北戴河旅游豆豆，希望我的回答能有所帮助：

就景区而言，著名的名胜古迹，著名的名山大川，著名的博物馆等著名的景区在疫情结束之后，将很快恢复正常。而那些不为人知的或少有人知的新建景区，将恢复较慢，甚至从此一蹶不振

现在的师生关系怎么样？老师们现在权力过大还是畏首畏尾？

现在的师生关系在没有媒体暗示的前提下，仍然是比较和谐比较团结的。

对于教育教学来讲必须秉承的一个原则就是适当尊严，我们可以想一想在我们整个的社会规则之中，哪一个不是上位者对下位者有着相对高的权利的。

老师和学生，这是一个非常特殊的群体之间的关系，任何时候老师在支持传授在学生管理方面必须有绝对的权威，否则的话各自为政还不是一番散沙。

不过非得要说老师的权力大还是小学生的权利高还是少，恐怕这种割裂开来的一种分析态度，从头到尾都是错误的。

有时候我们做任何事情，千万不要把它隔离，然后对立这种思维方式决定我们做事最终可能会失败，所以任何一个事情，我们尽量让他和谐统一，尽量让他更好地团结在一起。

总之老师和学生之间其实就是一种学习的关系，对于学习这种形式，必定要有一些管理严格的，必须要有一些必须听从的。

伴随网络技术的飞速发展，信息通道的开放性，打破和改变了传统单向信息资源的传播路径，让信息呈现多元化和大数据时代。

传统的教育教学格局发生了改变，被现代新技术变革所代替和颠覆。很多老师教的知识，都可以从网络平台和多元路径可以轻松获取。

因此，老师的知识体系和知识库存量出现了“危机”，不能满足学生新鲜的学习感觉和学习兴趣，再加上学生会玩手机和会上网，视野和视觉都被提升和打开了，思维维度，知识面拓宽。老师的教育教学能力、品质都受到限制和挑战。

在新的人工智能时代，家庭教育的期待值增强，家长都希望自己孩子的学习快速成长成才。更加看中分数值和期待获得更大更多的优质教育品质。

基于学生年龄问题和家长需要工作，学生上学成为传统的必然去处。

学校教育和老师的传统教育教学体系陈旧，需要升级发展和改变。提升学校和老师的教育教学品质是重要的发展态势。

只有学校的教育教学品质提升，老师的教育教学品质提升和多元，社会培训机构萎缩归零，到时，学生和家长的思想自然发生逆转，老师的价值得到充分展示和释放出来。

社会培训机构归零之时，才能证明学校和老师的教育教学品质，得到真正提升。

教育强国，才能有效提升和落地，尊重客观事实，尊重老师，不是一句空话。

加强老师素养的提升，是改变师生关系和家庭关系基础。只有学校教育教学和家庭教育同步发展，老师的地位，就会提高，受到社会的尊重。

尊重，是高素质和高品质的具体反映。

现在对老师的束缚和要求其实不少。权限多，要求多，老师自身的权力容易受到单位与大环境的忽视。个别家长一不满意就去投诉和告状，这也加大了老师对学生管理的难度，有些时候不好保护自己。但细了说，好的老师是有能力一开始把隐患排查掉的。专业素质能力过硬，会合理管理班级，能理智与家长沟。我认为好的师生关系是学生既喜欢又尊敬老师，俗称又爱又怕。目前一些老师是具备这种能力的。和学生关系过于亲密会让学生失去对老师的敬畏感，有的会蹬鼻子上脸。过于严厉则会给自己埋雷，被投诉只是时间问题，况且不人道。社会给老师的权限无形中让老师必须提升自己的修炼。是很难，但不应该是老师个体一人来扛，而且学校要多给有效的指导，关键时一起面对，而不是出事了把老师推到前面。老师改变不了体制和管理制度，但可以让自己找到一个合适自己有效的与学生相处方式。

对于题主的提问，我作为一名老师来说，我来谈一下自己的一点看法。

首先第一个问题，现在的师生关系怎么样？这个问题还真的不太好回答。

师生之间的关系，大概有三种：

1.父子关系一日为师，终生为父嘛，对于这种关系，已是很不认可了，毕竟时代变了嘛。
2.服务与被服务的关系。这种关系下，老师成了服务者，学生成了被服务者，这样师生的位置就发生了变化，学生成了主人，老师成了仆人。这就是很多专家鼓吹的，你就别说，很多的学校就是奉行这样的原则，老师难呀！
3.平等关系。这种关系下，师生是亦师亦友的关系，平等和谐，这样的师生关系还是很不错的。

不过，师生的关系并不是固定不变的，而是随着年龄、因人而异的。学生年龄小时，可以说是服务与被服务的关系。学生年龄大了，如上了高中，大学后，师生是亦师亦友的关系是比较好的。

老师的有对学生管理的权利，有的老师严，有的老师松，那么师生关系也就不同。按道理说，严师出高徒，老师管理学生越严越好。但就现在的实际情况来看，老师管理的越严格，师生关系越不好，老师管理松了，师生关系反而好，这是很奇怪的一种现象。

总之，师生关系这个问题，还真是很复杂的一件事，并不是一句就能说清楚的，也不是按常理就能理明白的。

第二个问题，老师们现在权力过大还是畏首畏尾？

老师的有权力吗？有呀，就是管理学生嘛！

怎么管理？有什么权力吗？没有！

矛盾吗？当然矛盾呀，没有权力怎么管理学生，但事实就是如此，老师管理学生，却没有权力，可笑吧！

责任越大，权力越大，这个好理解吧，但是老师的责任无限大，但是权力却是无限的小，你让老师怎么去管理学生？现在，就是热论的把“惩戒权”给老师，老师也不敢要了，因为怕惹火烧身呀。

所以，老师连权力都没有了，还谈什么过大呢！只有的是噤若寒蝉，如履薄冰，变成佛系老师了。

为什么变成佛系老师了，老师不负责吗？不是的，那怪谁呢？我个人认，怪就怪以下几个：

一、怪学生和家长

现在的孩子，都是家长的宝，可以说是捧在手心怕摔着，含在嘴了怕化了，自尊心无比的强，心灵无比的脆弱，而且有很多学生，学习不上心吧，找老师的问题倒是好样的。这样的学生，老师是说不得、骂不得，当然就更别提打了，多说一句就出走、跳楼给你看。

每个“熊孩子”背后都有一个“熊家长”，孩子受了批评了，家长不问青红皂白，就找学校、找教体局、找媒体，不把老师“搞死"，誓不罢休。

二、怪学校

学校是老师的后盾，老师管理学生出了问题，学校理应出面解决。但是，只要是学生出了问题，不管老师出于什么原因，就是学生犯了再大的错，学校为了息事宁人，最后受处分的一定是老师。

以前一个学生请假，学校不允许节日放假前请假，但是学生就是死缠烂打，老师实在是忍不住，说了一个让学生”滚“字，学生立马告到院长那里，给了这位老师一个处分，太让老师寒心了。

三、媒体

现在的媒体，就怕没有事，就怕事不大，只要是有关教育方面的一点小事，媒体也会大肆炒作起来，指责的全是老师的不是，而对于犯错的学生只字一提，这样就给大家造成了一个印象，老师的师德有问题，直到这个老师受处分了，他们才善罢甘休。

老师作为一个职业，也就是为了养家糊口。学生，管吧，风险那么大，不管吧，工资也不少拿一分。说实话，谁也不傻，冒那么大风险干嘛。所以，现在敢管学生的老师越来越少了，佛系老师越来越多！这怨谁呢？

我个人觉得吧，老师噤若寒蝉，如履薄冰，变成佛系老师了，既这对于教育来说，不是一件好事。然让老师管理学生，那就给老师相应的权力，明确一定的范围，制定可行的程序，让去老师愿意去管学生，敢去管学生，不要发生什么事，老是把责任推在老师身上。

最后我总结一下自己所说的吧！

• 现在的师生关系，确实不如以前融洽了，但是影响因素也挺多的，不是一句话二句话就能说清楚的。

• 对于老师权力这个事上，老师确实是畏首畏尾了，这绝不是什么好事，我们也到了应该好反思一下的时候了，长此以往，受到最大伤害的还是教育。

现在的师生关系怎么样？

如果单纯地从老师传授知识与学生学习知识的方面来讲，现在的师生关系并不是很乐观！

怎么说呢？

我是师范出来的，如今我也是当老师，虽然不是在公立学校，但从我当初实习半年的体会，以及我那些在公立学校当老师的同学遭遇，我就能感觉到公立学校的老师并不好当！

除开教学任务繁重不说，最让人受不了的是现在的学生真的不敢管了！如果你有点本事在重点班教，压力虽然大一些，但日子会好过很多，因为你不需要受那么多气！

而普通班的老师就不同了！大多数脾气很好的老师，带了几届学生之后，都会变得暴躁起来！要知道普通班任教的老师，管纪律就有的受了，真要用心对每个学生负责，那你得付出非常大的心血，而且你所付出的努力不一定能换回学生成绩的提升！

最终的结果是，原本有责任感的老师最终被无力改变的小时磨去了斗志，慢慢地一切都能看清看开看淡……反正你学不学我工资照领，只要没把教学成绩搞得太过糟糕就好！

所以，现在老师与学生的关系变得很微妙了，甚至慢慢达成了一种默契，一种互相消耗的默契，当然这不包括那些成绩好的学生！

现在老师权力过大还是畏首畏尾？

这个问题就问得有点搞笑了！对于学生，现在的老师能有什么权力？强迫学生学习的权力？没收学生手机的权力？这能算得上是“权力”么？

缴获学生的手机靠的是权力吗？是教育部赋予老师的惩戒权吗？不！那不单单是老师的责任了，更多的是老师的胆识！

敢问有几个老师能毫无顾忌地去没收学生的手机呢？怕是都心有余悸了，特别是遇到那种很皮的学生！

说实在的，大多数老师都宁愿多一事不如少一事，能够闭一只眼的就尽量闭一只眼，但这样说老师畏首畏尾也有点过了！

问题还是在于老师不敢管学生，为什么会这样？

明哲保身啊！想想老师本身也有家庭，当个老师也是为了养家糊口！我用心教你你不领情，那我也没必要倾尽心血去折腾了，各自安好吧！

归根到底还是老师的地位比以前低了，学生以及家长都有可能凌驾于老师之上！老师都是为了混口饭吃，何必伤心伤神呢？

不管老师与学生的关系如何，希望老师们都能随遇而安吧！

你经历过哪些惊心动魄的瞬间？

我是医生，整天感到惊心动魄，其他不说，就说一个故事，这已经不能说是惊心动魄，简直是惊天动地了。

1，翟滢。很漂亮的名字，使人想起了沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。沟连了中华民族两个伟大的人物，孔子和屈原。

2，命令。程军医，你的水平最高，你去看护翟滢。我暗自心惊，从来没有人这样评价我，我只不过是营部军医，而且是我们的团长。我去看翟滢，躺在地上，四周围着热心的九江市民。我喊，翟滢，他嗯了一声；几分钟后又喊了一句，他不吭声了。

我感觉不妙，建议团长送翟滢到野战医院。团长犹疑，因为我们部队在福建，长途奔袭到九江，整个部队就一辆吉普车。何苦师医院已经给翟滢输液。我连续三次提出建议。部队规定，下属建议，不能超过三次。

团长踱来踱去，终于下决心送医院。时间为9.30。

10点，驾驶员传回消息，野战医院医生有点埋怨，你们基层部队，连中暑也送医院。

10.30，医院传来消息，翟滢呼吸心跳突然停止。

3，抢救。这是九八大抗洪，中国人民解放军第一个倒下的战士，惊动了党中央、中央军委。301总医院派专家组紧急飞往九江，全力抢救。三天三夜，呼吸停了三次，心跳停了八次。终于转危为安。

4，荣誉。部队回到福建，团长荣获一等功，翟滢获得抗洪英雄的荣誉称号。两人一起去北京参加全军表彰大会。不过，中央首长已经就坐，我们的翟滢姗姗来迟。很明显，呼吸循环衰竭，伤及大脑。回到部队，直接提干。

5，邂逅。我后来只有见过翟滢一次，全团集合，有人指点，那个人就是翟滢。是个如花似玉的奶油小生。我问，翟滢，你认识我吗？他摇头。我说，我还救过年一命，他说，哦。

6，根由。说救了他一命，有点勉强。我只不过提了建议。是我水平多高吗？不是。纯属巧合，那年部队出发前几天，驻地附近村庄一个妇女在地里干活，中暑，送到诊所打一针，死了；第二天另外一个村庄，又一个妇女中暑，送到诊所打一针，又死一个，我很警觉，中暑会死人的。

7，缘分。此后没有再遇见翟滢，他很快因为犯错误，退伍回家了。我和英雄的缘分，实在太浅，见面两次，他给我点头摇头，嗯哦两字骗。如今我已经白发苍苍，不知道这个战友怎么样了。

曾经有过，感觉挺神奇的，不过幸好相安无事。

第一次是在小学三四年级的时候，那个时候，家乡的水塘还是清澈的，几个小伙伴儿，相聚在一起去游泳。当时我和我哥哥，在一块儿游泳，结果发现水比较深，正好脚也接触不到水的底部。然后就在四处打转，往哪个方向走，感觉脚都是踩空的，当时害怕极了，感觉是自己是不是要死了。两个人折腾了老长一段时间，终于找到了出路，原来离岸边也只是几步之遥，但是芦苇挡住了我们的视线，所以一直没能走出去。万幸的是我们出来了。

第二次是大一的时候，通过网上认识了另外一个学校的女孩。两个人挺聊得来的，中间也经历了许多波折，到大二的时候赶了十几个小时的火车，来到她的城市去找她。当时感觉挺神奇的两人，相处了几天感觉还行，不过后来，慢慢也就淡了。我非常庆幸自己没有遇到坏人，看到最近，很多去见网友的，经常被拐卖了，其实挺吓人的。现在想想，还是学生时代是最幸福的时候。另外做一些水，也要三思而后行，不要轻易去相信陌生人。

第三次，对于别人来说可能显得有些普通，但对于我来说意义重大。在大三的时候，自己一个人去泰山爬山。当时自己什么也不懂，租了一件大衣，从山脚一直带到山顶。当时中间歇了多次，初次休息的时候，已经到了那天中天门了。过18盘的时候，歇了很多次。当时正值国庆节，去的人很多，不过幸好还是看到了日出。回头下山的时候，真佩服自己，一看台阶，真难以想象自己当时是怎么爬上去的。下山也用了五个小时，感觉时间过得很快。

每个人都有不同惊心动魄的经历，但对于个人来说，它的意义非凡。无论你经历什么，一切平安无事最好。

归心似箭之下为了赶上春节过年船长在誓师会上商定后决定将船从加拿大温哥华码头起航直接走高纬度回上海滩，好处是如果顺利比走低纬度可以大约节省一个星期的航行时间（地球是圆的走上线距离比走赤道线距离短），而低纬度呢靠近赤道无风区风平浪静路线长，但走高纬度这样风险实在是太大，因为每年冬季正是北太平洋季风发飙的时节，船在滔天巨浪中穿行可以想象没有几十年航海经验是很难平安归来！经过全体海员们几天的努力加固好了一切可移动物体后我们的航船正式起锚开始了这次冒险刺激而又惊魂的归国之旅，（待续）

我亲身经历过的这件事情，它不光是惊心动魄。那情景令我一生难忘，简直就象一场恶梦，经常的在我脑海中闪来闪去。那场面就仿佛是昨天，一切记忆还是那么的清淅明朗。

这个事件发生在一九六八年下半年的一个万人大会之时。那一年，我正在咱公社的一所完全小学读五年级。因那时各个大队的小学只开设一至四年级的课程。我和阿强同队同年在同一个年级读书。我俩生长在离完小二十多里路程的边远山区，都不会游泳。

而那一年正是三年"文化大革命"的最后一年，造反派斗走资派和当权派的时代基本结束，阶级斗争的重点转向了打击现行反革命。

那时候我们公社有一个大队出现了，一个以史维英(女)、周培厚为主要骨干的耶稣教组织。区公所在县七中校园举行了一个万人批斗大会。

那时候我们区一共管辖了六个公社，因此，那天的会场上是人山人海。

那天我与阿强和同班另外两名同学，结伴前行参加这个万人斗争大会。而我们公社与会场所在地相隔一条小河，那时候没有公路，只能靠一条渡船来轮回摆渡过往行人过河。所以，很多参加会的人员都没等散会就开始向渡口涌来，我们一行四人也不幸的赶上了这批过渡的高潮。

我们四人有两人挤上了船，我和另一名同学没挤上，而阿强我俩吃睡都在一块，所以当时就把站在船尾的阿强拉了下来。船刚离岸四米左右，我亲眼看到船头一位三十多岁的中年男人，用揹篓背着一个二三岁的小孩，突然向前方纵身一跳。本来河水就己经淹到船沿了，由于跳力的作用，一场悲剧瞬间发生在我的眼前。恐惧、惊慌一下子整个人都崩溃了。

这场灾祸夺走了四十八条生命，其中我们一行四人也少了一个。还有我一个同学的亲哥哥，某海军部队的战士因回家探亲，在这场灾难中为施救其他落水人员献去了宝贵的生命。

如果当时对轮渡有严格的管理，这场灾难是完全可以被免的，如果……。

听到孩子在院里哇哇哭，赶紧跑出去，看到的是孩子血淋淋的手，差点晕倒！捧起孩子的手才发现大拇指指甲都变形了，皮肉撕裂了一大块，都露着骨头了！

伤成这样需要紧急处理伤口，赶紧和老公开车去了县医院，排了三次队终于拿着片子看医生了，医生说看不了让去市里！又开车去市里，跑了俩小时到了第一人民医院，又排队，挂号，排队！到我们了说下班了，去二院吧！辗转到二院，又是如此排队，好容易见到医生说麻醉师放假！就这样一下午跑了五家医院，没有收的，到第六家医院说来晚了超过五小时了，肉要坏死了得截肢，让去哈医大把手指截肢！到那里最快也得六小时，我抱着娃坐那哭，孩子那么小就把右手大拇指截了以后怎么办！娃说妈妈不疼了，我们回家吧！

抱着一线希望去了最后一家医院已是半夜，在门口遇到个年轻大夫，看了看说别去哈尔滨了，不赶趟了，我给处理！我忙着去挂号，大夫喊我快抱孩子上楼，我联系麻醉师，抓紧时间，处理完再缴费！

跟着大夫上了楼，麻醉师护士都在准备了，大夫说孩子小让我到手术室抱着娃，老实点伤口处理的好。手术全程泪眼模糊，不敢看，只知道孩子大拇指指甲掉了，露着骨头了，大夫把还没有断掉的肉皮给包上缝好。虽说是年轻大夫，却胆大心细，一直安慰着宝宝，处理的很快很仔细，不到半小时就整好了！

手术的时候一块来的人把费用交了，术后大夫又交代了注意事项，拿了些药。

一时大意让孩子受这么重的伤，还好遇到了好心负责的大夫，让孩子转危为安！

到此，以上就是小编对于三维度看公休假调整的问题就介绍到这了，希望介绍关于三维度看公休假调整的3点解答对大家有用。