大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于女教师刺死8岁学生的问题，于是小编就整理了2个相关介绍女教师刺死8岁学生的解答，让我们一起看看吧。
湖南刺死老师的男生为什么会在校内携带刀具？
不能说是蓄意杀人，只能说他是把那些刀具做为防身武器！一有人触怒他就会提刀相向，这就是当今孩子处理问题的方式，不计后果！残忍至极！现在的孩子只知道学习，提高分数，考重点大学，将来工资待遇高，能享受高品质生活！这都是学校老师家长挂在嘴边的话，他们根本不知道学习到底是为什么？人生观，价值观，根本没有 ！所以尽管老师对他们是那样负责，那样满怀期望 ，那样呕心沥血！家长是那样的不辞辛苦，不惜一切供他们上学读书，出人头地 ！其实他们根本不理解！这就是人性的弱点，你越惯着，越有脾气；你越宠着越登鼻子上脸。回头能把你吃了！你信不信？所以各位家长老师，对于孩子该打就得打，该说就得说，不能再迁就宠着了！中国有句古话:没有规矩不成方圆！必须得让他们知道长幼尊卑，懂得在学校谁是老大，在家里谁说了算，否则都红毛了！这次事件绝非偶然，他给我们的教育工作者拉响了警钟！给家长全社会上了一课，今后对于孩子到底该如何教育的问题！
人人都年轻过，也都犯过这样或那样的错误，马云也打过架，过过心理迷茫期就会步入人生正轨。不得不说老师在这个关键时刻推了他一把，太劳累的假期强迫写学生认为无用的心得，一卢假期学生可能要冼澡，可能要洗衣服，而老师却自以为是，学生以第一名的自信抗议，这个没用，我不写，而老师一点面孑也不给，换班，作为一个老师没这个权利，你让一个刻苦努力的贫困生绝望，无法面对以后的前程，无颜面对辛劳的父母，无颜面对学校的同学。我只想说，老师，一个炅魂工作者，你作一个决定时，是否考虑过会让一个奋力抗命的穷苦书生彻底绝望，你要是不坚持换班，退一步，或许海阔天空，学生成材，老师依旧，老师错在先
死者鲍老师，男，47岁，现任沅江三中1502班班主任。
凶手罗某，男，16岁，现在三中1502班学生。
经初步了解，三中放假，班主任鲍老师要留高三二班在教室写东西，罗某不想写，就去办公室找鲍老师说他不写，鲍老师称不写就要他转班，罗某就拿他随身携带的匕首捅向鲍老师的脖子，班主任鲍方在办公室被刺26刀，在被送往医院的路上，鲍方已经没有生命体征。
罗某平时成绩不错，曾经多次在班上考第一名。向老师刺下26刀后，罗某把弹簧刀扔在办公室，跑到走廊里试图跳楼，最终被多名同学拦下。
看似不肯能发生的事却发生了，同学，老师，家人都觉得不可思议。平静后面其实有一个极度压抑变型，孤僻病狂的内心。
我们从一下几个细节进行串联分析：
1：弹簧刀随身携带。
携带弹簧刀有三个因素：喜欢把玩，防御保护，蓄意攻击。
2：刺下26刀
一个16的学生，当拿起刀刺下第一刀的那一刻，内心应该是极度恐惧和无措的，然而却能连刺26刀，敌对心里难道如此之大？难道是丧心病狂？
3：试图跳楼
在连刺26刀后，选择用跳楼的方式结束问题，说明结果他已经提前预判了，他选择的方式就是同归于尽。
4：多重人格因素
提到凶猛动物，可恶的魔鬼，虽然可怕，但可以提前防备。最可怕的是表现的非常友善，但是真实的情况确是背地里对你捅刀。
通过以上4点，也许我们能找到原因，这是一个个案，它不是普遍现象，答案只有在罗某的内心深处才能找到，除了惋惜，剩下的还是惋惜。
通过此次事件，希望每个家庭在教育孩子成长的道路上，不要只衡量学业，更要关心孩子内心世界，辅佐它健康快乐成长！！！
就在昨天下午，我去上课，走进教室后，看见最前排一男生拿着一把刀在玩。我问，哪来的刀。他说，学校发的，班上每人一把。我顿时慒了。学生说，我们是学种植的，搞嫁接什么的要用刀。我才放下心来，我教的另一个班，人人有大剪刀，那是服装班，只不过学生皆女孩，没在意太多。试想，两个班人人抽屉里有可以置人于死地的利器，环境何其凶险！我在一职业高中，带的是对口高考班学生，要如何做才能教学质量与自身安全皆有保障？学校又该如何管理学生手上的可危及生命安全的学习工具？
我想向领导汇报自己的想法，最后还是放弃了。
带刀是有备而来，这就是农夫与蛇的故事，你对他好，他确在背后一口，老师觉得他应该考个好大学，他不是几天前就反常吗？一定是家长说了他，加之老师又说他，一时间脑壳冲晕，犯了不可饶恕的错。
湖南益阳一名中学生刺死老师，他曾是班级第一，老师们喜欢他，对此你怎么看？
这就是我高中母校，当时第一时间看到消息真的不敢也不愿相信。这个学弟太狠毒了，可怜了亲爱的鲍老师，那么好的一位老师竟然要惨遭这毒手！真的替老师鸣不平，感到冤屈！可是我们又没办法，现在只希望凶手得到狠狠的惩罚，还老师一个公道，整顿社会风气，国家法律一定要保护我们亲爱的老师们！那些个别老怪罪老师宠溺孩子不明事理又不管教自己孩子的家长们也请好好反省！！虽然，会有个别不值得令人敬佩的老师，但是我相信那也只是个别，好老师还有很多的！！不要以偏概全，因为个别而对所有老师怀有意见！！ 这是我的高中母校，虽然已经毕业快四年了，但是在校时的所有点点滴滴都还记忆犹新！我们学校虽然严，但并没有严到没一点人性化，都在正常范围内，毕竟它是一所省示范重点高中，管理上不会散漫！然后管理是封闭式，但也并没有到军事化管理的程度！有人说，学校军事化管理，学校严，所以里面的人都很压抑，我作为过来人，可以很明确的回答：“并没有”！要说严格的学校，还有衡水二中，毛坦中学呢，但我们学校还并没这两所学校严格！ 在校时，老师都会关心每个学生，冬天了大家都有些咳咳嗽嗽，老师会烧姜茶给每个学生的杯子倒上一杯，喝完了还可以继续加。 然后，每月两天月假，周末就星期日下午三个多小时假，高三会在自习时间放励志电影或短视频鼓励下大家！因为备考高考是个漫长的时间，精神上总要得有东西支撑自己坚持着！每一届都是这样过来的，每一届都有那么多学生，没有埋怨过老师，就只有他这么狠毒！恩将仇报！如果说严格，试问，哪个重点高中不是这样了？哪个高三不是这样了？毕竟自觉性高毅力强的人还是很少的！ 所以不要说学校严格，也不要说是学生压抑或者压力大！学校严格有公司里工作严格吗？压力大有出了社会大吗？要说压力，现在谁还没有压力？压力大的多得是！这些都是将来出社会要面对的问题，如果在学校这点压力都承受不了或者严格都度过不了，也经历不了高三这个坎，那出了社会还不是一样？ 我爱我母校，爱我们的老师们！鲍老师一路走好，母校快些痊愈[流泪]
众人不知的是初中学生时，社会上有小老大专门到学校培养胆大学生成凶手。象这26刀杀人不闭眼凶手早以成性。高中生学过法律，能分辨清恩师或坏人。成绩从三十名攻击到第一名，随身带刀不可能防身自卫，杀之后头脑清醒，讲话干脆。显示出他比职业杀手利害成名。
班级第一的头衔很不简单，除了很多人说的人格不健全，再次为罗某杰贴上了一个“高智商、低情商”的标签，高中时代，很多人都不陌生，第一名就是老师的 心尖子，优质资源都倾斜给了老师眼中的成绩好的优等生。除了平时罗某杰所表现的孤僻，暴力倾向，罗某杰恃宠而骄也不是没有可能，“老师们都喜欢我，我是班里的第一名，是给你撑门面的人，你竟敢这样说我，当着那么多同学的面批评我，就是不尊重我“，”这样的心理过程，一定在杀害鲍老师之前在心里重复过。
我想这种被称作自尊的东西很多人都在心里重复过，过分的自尊就变成了自负、自私，这种畸形的心理在罗某杰不甚健全的思维之下被放大了，你害怕什么，什么就在你身上发生，这叫做怕什么来什么，越害怕别人不尊重自己，就越觉得别人不尊重自己，这叫做心理放大效应，也许是鲍老师 不幸，撞到了罗某杰情绪的极限点上，也许这种想要爆发的情绪积蓄已久，事后，他跑回班上跟同学说把鲍老师杀了的时候，大概可以印证这一点，他想证明给大家“你们看到了吧，不尊重我就是这种结局，我被老师批评了也比你们 强”。
看到这个新闻让我很震惊。虽然之前经常看到新闻报道某地某地学生与老师对着干，甚至动手打老师的新闻，但是敢拿刀杀老师这真是骇人听闻，这让我想起了10多年前的马加爵事件，估计性质差不多。而且听说这孩子连刺了20多刀，刺完之后还回教室告诉在同班学习的老师的女儿，可见这个学生杀老师的念头在心里早有预谋，先干嘛后干嘛这个过程他都已经想好，刀也准备好了，由于害怕或者内心的矛盾一直不敢动手。这天老师批评了几句，成了点火绳子，让他内心埋藏已久的阴谋恶念顿时爆发，拿刀刺向老师。这个就跟早年的马加爵很相似。
小编我也经历过高考，高三的学习的确压力大，班主任也会比平常管得更严厉，对学生的鼓励和批评比平常要多，有时间脾气来了可能会骂几句，尤其对学习成绩好的学生。但若仅仅是因为老师平常批评几句，就算是骂了他几句，若是一个心理正常的学生，也顶多是当时心里觉得委屈，怀恨在心，过一会就好了，绝不可能会以杀人这种方式来报复老师。
所以，我觉得这个孩子的性格或者说是心理有障碍甚至缺陷，或之前在心理上受过严重的伤害。才会导致他做出此等异于常人之举。
据网上新闻报道，这个学生平常不爱跟其他学生过多交往，更证明了他是那种性格孤僻，内心压抑的学生。
而导致一个孩子的性格和心理出现异常的根本原因在于他从小成长的环境，一般都跟着父母长大，在家里，父母的行为，孩子都日濡目染。父母关系不好，经常吵架，或父母不关心孩子，不会教孩子，甚至经常以暴力的方式“教育”孩子等都会造成孩子在性格和心理方面的缺陷和障碍，甚至伤害。这些伤害一点点积累在心理，如果没有人给予抚平，就会慢慢形成一颗毒瘤，总有一天会爆发出来。所以，这个孩子的家庭值得去调查调查！
这个孩子就算今天不杀这个老师，估计以后也会干出其他骇人之举。
这位老师死得很冤。自己含辛茹苦教育的学生，没想到把自己杀了，连思考这个的机会都没有。
凶手他不仅仅让这位老师失去了生命，更伤害了一大泼人。
首先让一个家庭破碎，老师的妻子怎么也无法想象老公被自己的学生残忍杀害。
尤其是这位老师的女儿，跟他在同一个班里同窗三年，怎么也想不到自己的父亲会被他杀害，而且杀完后还过来告诉她，她眼睁睁地看着父亲死去却无能为力，也不能把凶手怎么样，她只是个孩子，她重来没有想象过这一切。她只是跟其他学生一样在努力地复习，争取高考考个好成绩，突然自己的父亲没了。这一切发生得太突然了，如何让一个才只有16.7岁的女孩承受这样的悲痛?这将在她的一生留下难以抹平的阴影和悲痛。
也伤害了全班以及全校学生。发生这样恐怖的事，本来就紧张的学习肯定被扰乱了，短时间内肯定无法像往常那样安心学习。
更伤害了学校的老师，乃至全国的老师。出了这个事，以后老师们不敢过多管学生，估计批评学生都会慎重考虑，三思而行了，更不敢轻易“得罪”学生。从而导致老师与学生之间感情更加冷漠！虽不说这情况有多么严重，但或多或少会有一点。
再往大一点看，伤害了全社会。出了这个事，让全国人民对现在的学生，对教育又“刮目相看”了。结合往年发生的这些事，让人们不禁思考学生到底怎么了？以前的学生多么老实，老师用棍子打都不啃声。现在骂老师，打老师的有了，今天竟然还敢杀老师。再又在思考教育到底怎么了？ 学生学的文化知识是一年比一年多，但是出现这种犯罪低龄化的事情却感觉视乎越来越多，这到底怎么了？
而这一切，在我看来，咱们应该思考的是家庭教育和学校的心理教育。
其一，家长们的家庭教育到位了吗？你们要求学校把孩子教育好，但是你们又以身作则了吗？很多孩子小时候在家庭受到的心理伤害或者缺陷，很难在学校抹平，甚至一生都这样。无疑从小就在孩子身上埋上祸根。
其二，咱们的教育应该把教育重点，从知识教育层面稍微转移一点到孩子的心理成长教育方面来。学校不光要教育知识，让学生的智力成长起来，也应加强学生们的心理教育，让学生们的心理也成长起来！
最后，逝者已逝，希望早日破案，让坏人得到应有的惩罚。也希望这位老师的女儿和其他家人早日走出悲痛！【本文由刘志摄影原创发布，请勿抄袭！】
到此，以上就是小编对于女教师刺死8岁学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于女教师刺死8岁学生的2点解答对大家有用。
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