女教师刺死8岁学生（16岁高三尖子生挥刀刺死了班主任，他会被判刑吗？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于女教师刺死8岁学生的问题，于是小编就整理了4个相关介绍女教师刺死8岁学生的解答，让我们一起看看吧。

16岁高三尖子生挥刀刺死了班主任，他会被判刑吗？

16岁入学太早，而且心理承受能力差以及自身的心理素质有关系，父母亲太严格必然会适得其反，教育要从小做起，要学会水一样的教育，该严必严，该松就松，严的时候要做好目的性教育，不要只是打骂，松的时候要让他明白你的目的（及心理教育）收放自如，还有如果是学校离家近就不要寄宿，要跟孩子多沟通，学校离家远，也不要寄宿，你可以跟孩子一起租个房子（如果不行，忽略这点）最主要还是每个星期都要跟孩子沟通，看看孩子的心理状态，观察孩子的心理健康，多带孩子出去玩（散步，旅游，逛街等等）虽然分数重要，是如今的国情导致，社会导致，但是你可以不必看重，因为你就是你，孩子就是孩子，孩子有自己的想法，他她有他她的的爱好，一旦爱好体现明显尽早去培养，再三的问孩子你以后会不会后不后悔，以后你面临很多选择，你选择了就没有退路，你就不要后悔，你要自己去面对，没有人能帮你自己，你要自立自强。多方面跟孩子沟通，不要以自己工作忙，一定要抽时间跟孩子玩，定时观察孩子状态，因为孩子是你自己的，老师会帮你教育，但是因为老师有几百的学生和自己孩子，肯定教育不来，进入社会，社会会帮你教育，但是很抱歉，心理承受能力不好和心理素质差的，就不能承受社会的残酷性，必会被社会淘汰，你的孩子出生起，你就赋有抚育的责任，不要总是甩手责任，因为你的孩子总是会遗传你的行为，教育不难但也不是容易，做起来说容易也容易，难也难。像这样连捅老师26刀的行为我刚开始也是很吃惊，但一眼就肯定明白原因是外力跟内因导致，不过其行为异常恶劣，一定要追究其法律责任，否则一难平众教师愤怒，二是对教育老师行业的安全行打击，三是教育体系和教育制度的整改问题。还有这样的莫名行为已经导致社会轰动，导致被害人家庭伤害还有自己的家人的伤害，更是对学校名誉的打击，一定要严惩罚，除去学籍，既然没满16，18。看刑法入无期徒刑，说的就这么多了，谢谢！这是我的看法。

满十六周岁，故意伤人罪，当然要判刑，但是是不是死刑就视具体情节而定了。

师生关系如此紧张，教师也成了高危职业，值得我们警醒；
所谓优秀的学生，值得是分数高，但是敬畏之心缺失，对生命的不重视，是当下教育的缺失部分；
为了高分，让孩子考个好大学，教育的片面化、极端化，在学习程度的高压力下，不成熟的心灵，极端的事情很难避免；
教育，教授知识，培育心灵，对学生养心方面的教育重视度应该提高了，这次就是一个警钟；
孩子家庭对孩子影响是很大的，作为家长要做好自己，做好孩子的模仿的榜样，正面引导孩子。

冲动是魔鬼，魔鬼都无人性，人生路走好走坏，往往就在一念之间，一个16岁的少年，正是求学路上黄金季节，却步入罪恶的深渊，弑杀了自己的恩师。人性泯灭，残酷至极。虽然是未成年人，但他所犯，不是过失，而是杀人的滔天罪行。杀人不可恕，罪责更难逃。名列前茅有啥用，成绩好可以进更高学府深造，学成可造福社会，造福人民，对危害社会者，那怕是院士级别，仍然不能浚驾于法律之上。诸葛亮还挥泪斩马稷呢，更何况一个无知狂徒。杀才能彰显法律的尊严，杀才能震慑犯罪的侥幸心理。要把过失和错误与罪恶分别开来，对罪犯的同情，就是对人民的凶残。刀下留人。但绝对不能留暴徒，不杀，何以让逝者安息，暝目。宁为逝者呜冤，绝不为罪犯叫屈！

一个尖子生用刀杀了老师，不是误杀，而是二十六刀。二十六刀代表什么?不敢去想象他杀人的场景！一个暴徙！完全丧失了人性的暴徙！对于亲眼目睹者来说，也是一场可怕的恶梦！不敢相信自己的眼睛！对于老师的家庭，也是彻底的毁了！叫人如何承受这一切！

至于这个学生，等待他的只有坐牢。至于判多少年，自有法律。此时此刻，大错己铸成，后悔己晚！

一个学生，即使是成绩再优秀，没有好的思想品德修养。也是一棵歪脖子树。注定成不了才！

此事件，当引起重视。无论是作为老师，还是作为家长，都该重视孩子的“德行”教育。而不是一味的追求学分至上。

很可惜，16岁并不会判死刑，他的年龄完美的避开了枪毙。

这个尖子生杀人意图极其明显并且手段极为恶劣，20多刀，就问这种尖子生到了社会上危害得有多大？

因为这么点理由就杀了自己的老师，破坏了一个美好的家庭。

现在的16岁孩子，真的没那么天真了，虽然是花季年龄，但一个个都是老司机。

20多刀，这不是误杀，也不是错杀，希望这个尖子生能惨死在监狱里，因为这种人能活着就是罪孽。

这哪里是16岁的花季，他分明就是16岁的狗屁。

湖南刺死老师的男生为什么会在校内携带刀具？

人人都年轻过，也都犯过这样或那样的错误，马云也打过架，过过心理迷茫期就会步入人生正轨。不得不说老师在这个关键时刻推了他一把，太劳累的假期强迫写学生认为无用的心得，一卢假期学生可能要冼澡，可能要洗衣服，而老师却自以为是，学生以第一名的自信抗议，这个没用，我不写，而老师一点面孑也不给，换班，作为一个老师没这个权利，你让一个刻苦努力的贫困生绝望，无法面对以后的前程，无颜面对辛劳的父母，无颜面对学校的同学。我只想说，老师，一个炅魂工作者，你作一个决定时，是否考虑过会让一个奋力抗命的穷苦书生彻底绝望，你要是不坚持换班，退一步，或许海阔天空，学生成材，老师依旧，老师错在先

有些话憋在心里，不吐不快。

每年都有一些新闻，报道老师被学生杀害，或者学生伤害老师。今天只来说说当老师如何能够保全自身？

首先一点，能否做到管制刀具不进校园？是否需要学校门口进行安检？让学生和老师都能够在一个相对安全的环境。这项经费应该不多，能否实现也需要相关部门的重视。

第二，这件事情折射出来的，是当今很多学校在校园心理健康建设上的不足。

一个原因是可能学校的领导根本就没重视过心理课，存在心理课被别的课侵占的现象，甚至可能根本就没有排心理课，让学生没有机会学习如何处理自己的情绪。

另一个原因是学校想要开设心理课，却缺少这方面的人才。诚然，经济条件也是主要因素，很多农村或者乡镇学校没有指标招收到心理老师。

但是呢，我觉得完全可以以其他形式进行弥补。

我们支教送教了那么多年，支援的多半是语数英物化生等课程，能否把对于孩子成长更有意义的心理课也送出去，让更多的孩子可能心中明媚，乐观生活。究其根本，教育的目的是让人更加幸福的生活。

作为教师，每每看到如此，心中无限悲伤。一起悲剧发生，两条生命陨落，还有更多的身边人会受到影响。国之强大在于教育，我们也时时刻刻都在强调教育先行。但教育何时能够真正的强大，让这类事情远离校园。人人都是教育者，社会的正能量才得以发展。

女教师刺死8岁学生（16岁高三尖子生挥刀刺死了班主任，他会被判刑吗？）

这件事情现在闹得沸沸扬扬，我已经多次发表看法，现在正看急诊科医生，又有些感触，不得不再说说，如果医院的医生真像急诊科医生里面的医生尽职尽责的抢救病人，我敢说这世界不会存在医患关系紧张。真的是亲身亲历，病人送到医院，真的有些医生不紧不慢，爱搭不理的样子。举个例，我被鱼刺卡在喉咙很难受，到了医院囗腔科请求医生帮我拔鱼刺，医生叫我去挂号先，我已经超级难受，求他先拔后补挂号，他说不行要先挂号，没办法我只好打电话给他们领导，因他的领导的儿子和我一个单位的。领导叫他先拔，十秒钟不到，鱼刺拔了。这件事说明什么呢？再说学校与学生的关系，不岀事皆大欢喜，一出事学校只顾维护学校的利益，把责任全推父母惯的，我就不明白了，孩子从两三岁就送托儿所，接著学前班小学初中高中大学，说句不好听的，孩子在学校时间远远多个在父母身边，凭什么只把责任推给父母？

就在昨天下午，我去上课，走进教室后，看见最前排一男生拿着一把刀在玩。我问，哪来的刀。他说，学校发的，班上每人一把。我顿时慒了。学生说，我们是学种植的，搞嫁接什么的要用刀。我才放下心来，我教的另一个班，人人有大剪刀，那是服装班，只不过学生皆女孩，没在意太多。试想，两个班人人抽屉里有可以置人于死地的利器，环境何其凶险！我在一职业高中，带的是对口高考班学生，要如何做才能教学质量与自身安全皆有保障？学校又该如何管理学生手上的可危及生命安全的学习工具？

我想向领导汇报自己的想法，最后还是放弃了。

不能说是蓄意杀人，只能说他是把那些刀具做为防身武器！一有人触怒他就会提刀相向，这就是当今孩子处理问题的方式，不计后果！残忍至极！现在的孩子只知道学习，提高分数，考重点大学，将来工资待遇高，能享受高品质生活！这都是学校老师家长挂在嘴边的话，他们根本不知道学习到底是为什么？人生观，价值观，根本没有！所以尽管老师对他们是那样负责，那样满怀期望，那样呕心沥血！家长是那样的不辞辛苦，不惜一切供他们上学读书，出人头地！其实他们根本不理解！这就是人性的弱点，你越惯着，越有脾气；你越宠着越登鼻子上脸。回头能把你吃了！你信不信？所以各位家长老师，对于孩子该打就得打，该说就得说，不能再迁就宠着了！中国有句古话:没有规矩不成方圆！必须得让他们知道长幼尊卑，懂得在学校谁是老大，在家里谁说了算，否则都红毛了！这次事件绝非偶然，他给我们的教育工作者拉响了警钟！给家长全社会上了一课，今后对于孩子到底该如何教育的问题！

沅江中学尖子生杀死班主任，这个年纪犯下的错误，还值得教育吗？

高三学生按道理已经成年，成年人做出如此荒诞之事，应该承受相应的后果。

为什么出现这种事，我们都考虑的是学生还能不能再教育，这样的荒诞之事，我们应该反思我们的教育是不是出问题了。

高中尖子生杀死班主任一事。上回我亦有评论过。此班主任拼命追求班级荣誉！勿略了对学生的品德，道德思想行为教育！认为他的成绩优！更加地往他身上灌注课程智识。使其不堪重负而导致心脑变态！未能体会班主任老师对他专心专注的培育。却视为剝夺自由，加压朿缚的错觉行为。致令悲剧发生，学生后悔终生！而教育部门亦将思考参研。拼命追求成绩分数，是否勿略了学生的品德心理培育呢。有关此生员还可教育否。这个问题是要通过政法部门去跟进处理。牛可教耕耙，狗可教守舍。这就从重从严教化寓顽。令其神归大体，心向慈善，再出生天了。

非常不赞同宝山君的观点。这事件的绝大部分责任必然是凶手本人，至少因为他已经是成年人，而且他必须为此承担一切责任和后果。事件中的师生关系，会至于让他带上弹簧刀并出手刺杀班主任老师吗？！退一万步讲，就算班主任此前严厉处罚甚至殴打过他，也绝对不能成为他杀人的理由。时间关系，暂时回答到此。补充一句，现在的孩子，特别需要进行挫折教育。

要拯救的不是学生，而是查清引起这种悲剧的根源，是什么原因导致中国的教育出了问题，什么原因形成教师与学生的对立面，教育大钢总的指导思想在哪儿，教师节给教师带来的是欢乐还是优愁，制定教师节的历史背景是什么，教师如何正确对待和教育学生也应该值得深思的。

“11月12日下午4时许，沅江市三中某班学生罗某杰（男，16岁，沅江市草尾镇人）与班主任鲍某（男，47岁，沅江市阳罗洲镇人）发生争执，罗某杰拿出随身携带的弹簧跳刀刺伤鲍某，鲍某随即被送往医院，经抢救无效死亡。”

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这则新闻一时间轰动整个网络，据悉这个孩子平时在其他学生眼里就是沉默寡言、没有什么朋友，这点可以看出孩子性格是内向、孤僻的。那么为什么平时乖巧、学习上进的孩子会做了这样的事情呢？

1、遭受挫折的内向的人可持续发展成扭曲心理、变态心理。

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性格内向及孤僻者是很容易产生情绪障碍性疾病。当他心情一直处于低落状态时，会随着思维的改变而造成一些行为的改变。

这类的孩子一般情况在生活中遇到一些挫折，例如：被人嘲笑、被人轻视等等挫折使孩子产生攻击心理。

2、家庭不和、人生打击容易导致孤僻性格。家庭为孩子提供庇护，父母的爱和保护是孩子安全感的源头。精神关注和营养补给是孩子身心健康缺一不可的条件。当家庭处于父母争吵和打架中时，容易造成孩子性格孤僻、内向、害怕被人嘲笑的性格。

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其实孩子的这种行为是原生家庭间接造成的，一个孩子的性格与心灵的基本定型，在童年经历会占很大的百分比。所以孩子的心灵美是最重要的，白纸黑笔画坏了可以延伸画变好，纸皱了的话就恢复不了原样了。