[女教师刺死8岁学生]湖南刺死老师男生学习是班上第一名，你怎么看？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于女教师刺死8岁学生的问题，于是小编就整理了2个相关介绍女教师刺死8岁学生的解答，让我们一起看看吧。

湖南刺死老师男生学习是班上第一名，你怎么看？

一个学生，学习成绩不好是次品，身体不好是废品，思想品德不好是危险品。这个刺死老师的学生不管他成绩如何，绝对是个危险品，早晚会祸害别人。

细想一下，这样的悲剧绝对是应试教育结出的果子。谁在制造教育乱象？谁在扭曲最有价值的传统教育？是学校、家庭还是社会在让教育真正的价值一天天沦丧？不尊师不重道是当今社会之顽疾，是教育畸变之根源。

从本质上来看，这件恶性事件师生都是施害者，也都是受害者。我们可能不应该简单地去指责一个学生，也不应该去指责一个老师，这是现代教育的悲剧，这是应试教育结出的恶果，这是教育策略制定者和执行者应该反思的大问题。

首先要澄清的是，这个男学生不管是第一名还是第十名，与刺死老师的行为没有因果关系。

之所以有人感到惊讶，是因为在我们日常认知里，成绩好的学生应该更听话，也更容易得到老师喜欢（事实上案件中的男生也是这样），怎么能跟杀老师这种行为联系到一起呢？按道理，学习成绩差的、调皮捣蛋的发生这样的行为似乎更加合理。但事实上，班上成绩最好的学生捅了老师，而且捅了二十六刀，这得有多残忍！这对我们的日常认知太不协调了。

养不教，父之过。对于一个未成年人来说，发生如此极端恶性事件，家长有不可推卸的责任；而一个未成年人在杀人过程中表现的如此残忍和冷静，也表明了他有着严重的心理问题，跟连环杀手冷酷、没有同情心的特征很像。

从目前获取到的报道信息来看，这件事看似是突发状况，其实在该学生内心早已埋伏下了愤恨的种子，随着时间的推移在慢慢积累……总有一天会彻底爆发！这种爆发的力量就是体现在那26刀上！他的愤恨最有可能来自家庭，而非学校，只不过老师说的一句话成为点燃炸药包的导火索，彻底激怒了他，这时候的他完全失控了，于是，老师便成了不幸的“替罪羊”。可悲可叹！

总之，发生这个事情的主因是与这个男学生的性格有关，而一个人性格的形成，与他生长的家庭环境具有莫大关系。

据报到，男孩的性格比较内向、孤傲，不喜欢跟人打交道。他家里是镇上开诊所的，家庭经济条件不错，但是相对其他同学每周100块钱零花钱，他只有20块零花钱，还包括了早餐，不知这是他有意节省还是家里故意少给钱，目前还不清楚。

另一个细节是，他为什么会随身携带弹簧刀？他拥有了弹簧刀以后，想用它干什么？这些都是未知之谜，但极有可能与后续发生的弑杀老师行为有着某种因果关联，也有可能是因为他在家里就有无法发泄的愤怒，终于在老师身上找到了出口。

种种迹象表明，这个男学生确实有着严重的心理问题，可惜的是，他的好成绩掩盖了这一点，没有专业的人提前发现。

同时，这个悲剧也给我们提了个醒：老师喜欢一个人，往往是因为他的成绩，而不是他的性格和品质；我们的教育（包括家庭教育、学校教育），很注重孩子的成绩，却容易忽视孩子的心理建设。这是有问题的！

希望避免悲剧再次发生。

专家哪去了?教育局领导哪去了?!教育行政化管理，导致教育系统自上而下唯命是从，唯领导马首是瞻，违背教育规律，急功近利，满脑子政绩观，唯分数至上，从不谈育人。这样的教育如果一直从歧途走下去，前途何在?民族振兴靠谁?

令人痛心的局面又出现了，郁闷中……

而这一次更离谱了，班级第一名，年级第十名，就因为不想做作业，被老师一句话：不想做就转班。然后就用匕首刺死老师。从这一点点描述中，我看到了一点点小问题：

第一，不敢想象高三学生能够带匕首上学。有可能是故意带刀上课，到底是为什么？

第二，不想做作业，不做就行了，顶多挨老师批评。为什么要去老师办公室去求情？不合常理。是不是故意找一个借口去老师办公室？

第三，老师一般都对班级上成绩优异的学生喜爱有加，用“不想做就转班”这样生硬的语言，一般是对待差生的。那么这又是为什么呢？

所以，现在说怎么看为时过早。只有解决了这些疑问，才有评论的依据。站在道德高地，指责这些不正常的事情，或许比较粗糙。

高分学生，只要成“人”教育缺乏，一样制造杀人惨案。
全班第一名，全校前十名，典型的学霸。如果说学校和老师的主要职责是传授知识，那么从这个学生的成绩来讲，学校教育、老师作为师者，是合格的甚至是优秀的。
然而这个学霸却因作业之争，刺杀了自己的班主任老师。可见他除了学分，一点都没学会做人。
不是说分数不重要，作为学生努力学习，争取力所能及的高分是应该提倡的。但是如果一个学生，所有的家庭养育、学校教育中只剩下分数一个指标时，人性的根基便不稳。
这更多是家庭教育的缺失、父母管教的缺位。不见得是父母不管，但是管的方向全在于分数和成绩。品格习性、情商逆商既不想管也不会管。有些甚至信奉：棍棒底下出孝子、棍棒底下出天才。
所以人民日报发文，呼吁家长也应持证上岗。明确指出，家庭教育尤其是家长教育，比学校教育，对孩子的成人作用更大。
世界科教文组织对学习的定义是，一学会做人，二学会做事，三学会共处，四学会学习。前三项跟分数一点关系都没有，最后的学习也更多指的是自我学习力，即与社会同步前进的能力，而不不是分数本身。
这个惨烈的事件，一个兢兢业业的老师死于自己学生之手。他的女儿，他的患病的妻子，真的是想到都让人悲叹不已。两个家庭，因为学生的一刀全毁了。
请家长们醒一醒，家庭教育观念的更新要求父母教育理念的进步。知识的教授，留给学校和老师。父母们，一定要把孩子成人最重要的品格习性、情商逆商教养好。从自己的成长开始，言教不如身教。
在说一个词溺爱，很多人一看见孩子攻击性强，就推给溺爱。溺爱指的是，合不合理全部满足，大小事情帮你完成。会培养出巨婴，会推卸责任、会以我为中心、会抱怨，却唯独少有攻击性。
暴戾、攻击性强、伤人甚至杀人的孩子。他的家庭氛围中没有爱、也没有溺爱，更多有的是镇压和暴力。孩子的行为是家庭的镜子，孩子的行为有多糟糕，家庭的状态就有多糟糕。
父母心法：国家二级心理咨询师，深知家庭养育的核心是人格养育，关注《父母心法》知人才能育人。

四川威远县教师刺死副校长，网上一边倒地同情凶手，原因是什么？

是因为现实生活中的校领导太不咋地了！

我就是遇到过几个又坏，又自私，又讨厌的!

1.为一己之利，我给学生拉仗受伤，领导不算工伤，不算见义勇为，还把我工资扣了!

2.学校锅炉房进煤，事先没有说明，教师自行车一直放在那。领导就让学生把我自行车扔在三米高的煤山上。

3.我发烧带病上班，我是任课老师，当财会人员要一个人陪她去银行时，领导让我去，我告知发烧不能去，领导就叫我从四楼到二楼，她的校长室，去了又说没有事，让回去，然后又叫我去，又没有事，让回，如此4回，发烧的我，上上下下楼，都是拽着楼梯栏杆，才勉强行动!

……

坏不坏?孙不损?该不该捅?别怪我不能说正能量，这是事实!

四川的这事我不知缘由，我遇到的，就是这样的领导!!!

谁能管?我在这里说，上级领导能看不见吗？都躲得远远的，假装不在，多一事不如少一事!矛盾积压，时间长了，如同火山!啥样的人都能爆发!

奉劝人人好自为之，尤其是捞够了好处的人，别欺人太甚，欺我这老实人，天理不容!!!@微言教育

命案回顾：10月11日，四川省内江市威远县黄荆沟镇一小学突发命案。一名56岁姓陶的副校长被一名该校姓曾的44岁教师刺伤身亡。据悉，嫌疑人今年44岁一直未婚，事发前一天，他和另一位男老师不知为何发生争吵，受害人作为副校长出面调解。10月11日，副校长请嫌疑人到办公室谈话，结果没想到嫌疑人一言不合，直接持刀残忍将其刺伤。

一、暴力永远不应该被支持。无论是学生之间的“霸凌”、家暴、师生之间的暴力、老师之间的暴力，还是社会上的暴力，都危害到个人、家庭和社会，无视法律、破坏和谐必严惩。

二、真相大白前，或者真相永不能大白时，请不要对死者妄加猜测贬责，这是对死者的不恭敬，是对死者家人的二次伤害。做人有五德，要有口德。目前，警方通报没有将案件过程描述清楚，确实容易引人胡乱猜测，希望请警方早日查明事情原委，还人公道。

三、评论中出现的问题和本事件相比，更应引起思考和关注。

1、校干如何处理好与教师的关系？校干的管理是为教师服务的。

2、校干应和老师一样上课，体现学校管理公平、教育公平。

3、两类校干几乎每个学校都存在。一类是工作认真负责，一步一步提拔起来的。另一类是靠关系、挖门子快速提拔起来的。古来官场都是如此，教育也不例外。

4、有暴力倾向、或有心理问题、大婚未婚的教师，校长应提前关注，落实以人为本。

5、副校长是学校领导班子主要成员，56岁了还认真负责，值得点赞。

6、师资缺乏、老龄化是全国性问题，应引起教育主管部门的重视。领导要沉下身子到学校、了解实情、解决问题。

7、清理害群之马、净化教师队伍，重塑教育形象刻不容缓。比如违背师德有偿家教的、触碰红线体罚和变相体罚学生的；违规收取家长红包的；侵犯女生身体的……

未尽问题，欢迎您留言补充！

到此，以上就是小编对于女教师刺死8岁学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于女教师刺死8岁学生的2点解答对大家有用。