曝中学校长殴打学生曝中学校长殴打学生视频

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中学生带人校外殴打小学生，校长及班主任停职处理，你怎么看？

6月9日网络传播着一个疑似学生校外受欺凌的视频，视频中一名女生对另外一名女生进行拳打脚踢，而对方没有还手，周围围观的学生发出笑声。视频一出很快得到警方的关注，最终经过警方调查，视频事件发生在5月20日，视频中打人者是贵州龙里县某中学学生朱某，被打的人是龙里县某小学生蔡某，因为双方发生一些琐事而发生矛盾，随后朱某约罗某在县城小吃街附近见面带着其他同学对蔡某进行殴打。

最终6月11日，龙里县教育局发布了“欺凌事件”的处理决定：公安教育部门及学校朱某某、罗某某2人进行批评教育，教育局对涉事学校校长及班主任进行停职处理。

近年来，发生在学校的霸凌事件越来越多，也越来越频繁，而且在众多霸凌事件中，女学生作为主角的霸凌事件占大多数。而霸凌事件的发生，一方面不利于学校的教育和教学，另外一方面也影响着学校的正常教学秩序和教学安全，这个影响是非常坏的。

我们对待各类学校霸凌事件的态度是坚决抵制的，对于如何解决霸凌事件也需要进一步的思考，如何才能彻底根除此类事件的发生。但是，当我们看到最终对这件霸凌事件处理结果时，感到十分的意外：

既然这件事情发生在校外，而且殴打事件发生的地点在校外的小吃街，为何最终的处理结果是涉事学校的校长和班主任被停职处理。我认为这样的决定是不是有些过于严重了，作为学校确实担负着教育管理学生的职责，这其中就包括学习、德育、安全等等，这是责无旁贷的，但是在放学期间发生在校外的，因学生私怨引起的霸凌事件，学校和老师确实应该承担一些责任，但不应该是停职这样严重的处分。

现在有一种倾向，只要学生发生事情，学校必然要背锅，但是学校不应该背负所有的责任。就拿题目中这件事情，发生霸凌事件，与学校有关的事情，也许就是学校没有及时发现两个孩子之间存在矛盾，有可能发生暴力事件，还有就是对于两个小孩的德育方面有所不够，其他的学校没有什么责任，学校能管住学生们在学校期间的一举一动，当他们走出校门之后，很多事情学校是无法把控的，他不能24小时盯着学生确保学生不发生任何意外的事情。

当一旦发生霸凌事件后，不能第一时间只盯着学校，让学校担责，就如题目中两个小孩，放学后在校外发生殴打事件，你要谁要对此时负责任，这就很难办了，学校还是家长，最终还是将板子砸在了学校的身上。

当两个学校的校长和班主任收到这样的处罚措施时，我相信他们也是些许无奈，我们制止学生霸凌事件要从根源上解决问题，学校、家庭、社会各方面共同努力的结果。

在教育问题上，“社会—家庭—学校”本应该是多方合作的，但是，事实上，大多数时候，只有“学校”在“负重前行”。

以往案例中，不论是教育局还是法院，一有问题，就把责任判向学校，判向老师——没有底线的退让，才让舆论步步紧逼，不断进场。

都说“跪着的老师培养不出站着的学生”——不是老师愿意跪，而是教育局逼着老师下跪。

但是，教育局有能力“硬起来”吗？——没有。

事实上，这么多的行业里，最没有话语权，最好捏的“软柿子”就是教育部门了。

只能任由舆论裹挟，酿成今日的局面！

很多人都在为校长和班主任喊冤，到底冤不冤呢？要看两点，1、中学生所在学校是不是寄宿制学校，2、如果是寄宿制学校，他有没有正规的请假手续。

事实本身不复杂:中学生因一点琐事，带人在校外殴打了小学生，教育局对涉事校长和班主任停职处理。

一、殴打事件是发生在5月20日中午，这天是星期三。

星期三是正常上课日期，如果是寄宿制学校，学生吃住都在学校，没有事是不允许出学校的，不管是中午还是晚上，学校都有监管责任。

不管是爬墙还是偷溜，如果这个时间学生外出并引发事故，学校是都要负责任的。负责任的应该有三方，一方是值班教师，一方是班主任，另一个是校长，都有监管不力的责任。

二、如果已经请假，就另当别论了。

寄宿制学生请假，家长必须亲自到校，例行请假手续，写请假条，班主任批假，值班老师批假，确定来接的是家长，这才可以放行。

这几点缺一不可，尤其家长要亲自到校(或电话告知班主任委托给其他人)，任何一个环节漏掉，出了问题就都有责任，都是管理不力，要负责任。

这个事件里，没有具体的细节，不能判断校长和班主任究竟冤不冤。

这个事给了学校一个管理方面的教训:学生管理工作一定要做扎实，有痕迹，有记录，出了问题有据可查，否则有嘴说不清。

我们学校上个星期发生了一件让人后怕的事。

初三一位很乖的女生星期二下午请假，说家里有事，家长来接，班主任正忙，没顾上到校门确认是不是家长就签了假条放行了。

值班老师查班的时候，其他学生说已经请假了，也没往别的方面想。

三天后，也就是星期五下午放学，家长打电话给班主任，问孩子为什么还不回家，班主任一听就知道坏事了，赶紧查监控，发现星期二下午，是一个男青年接走了她。

赶紧发动所有同学，微信班级群，朋友圈，QQ 群找，后来有一个同学在一个快手视频中发现了这个女生，联系发快手的作者，才查到了这个男青年。

所幸，这个女生在听到老师同学父母发疯找她，就回来了。

老师和校长都松了一口气，如果发生了不幸，校长，班主任，值班老师，都脱不了干系。

最后，老师这个行业现在是万夫所指，处境艰难，常常被鸡蛋挑骨头，所以，成绩好坏不是最重要的，最重要的是安全工作，一定要做好，不能有任何漏洞。

怒问：学校缘何成无限责任公司，学生校外打架处罚老师是何道理？

无语：家长缘何成为教育学生边缘人，学生校外打架老师担责！

最近一则消息让我感到相当无语，中学生带着人在校外殴打小学生，最终处理结果是学生被批评教育，而涉事学生的校长和班主任被停职。我很想问当地教育部门没有感觉老师们背的锅太大了吗？为什么相关学生的家长在学生出事后变成了边缘人，把管教学生的责任都归到老师头上，停职的缘由从何而来？

后来我理顺一下逻辑才发现原来在设定中，学校就是无限责任公司，所有的事情，总得有人背锅，学校最合适；而老师的身份同时是“保镖”“警察”“心理咨询师”，两千元的工资你得做四个身份的活。

1、教师的多重身份——“保镖”“警察”“心理咨询师”

既然当地教育部门认为教师失职，那么背后的逻辑就是老师工作不到位导致事情发生，我们姑且认为处罚合理，一起倒推一下教师“失职”的地方。首先，教师作为“保镖”就应该24小时随身跟随在容易出状况的“大小姐”和“大少爷”身边，一方面保护其不受他人伤害，另一方面避免其伤害别人。老师没有贴身护卫小姐和少爷，因此导致出事时不能第一时间冲上去阻止事情发生——教师作为“保镖”：失职！

其次初中生在打小学生前言行间肯定有征兆，教师作为“警察”没有在班级内部及时安插眼线，及时分析学生言行的异常，及时推导出即将出事。——教师作为“警察”：失职！

还有教师作为“心理咨询师”，即使没有收到相关打架的消息，学生即使不开口说话。教师也应该通过读取学生“微表情”变化，知道学生肯定和其他人发生不快，应该立即冲上去疏导学生心中的情绪。——教师作为“心理咨询师”：失职！

教师就是因为这些失职所以被判停职？是不是相当荒唐可笑？我想问问学生已经放学了，作为学生的监护人——家长他们在干什么？学生打人拳拳到肉，家长从小到大对孩子教育的为人处世之道就是这样？为什么本应该负责的家长成了事情的边缘人，反而是老师和学校背这口锅？真正有问题的不受惩罚，作为班主任我敢保证这个学生不出一个月还要出事。

2、怎么看待教师和家长的定位

当下教师和家长定位是相当扭曲的，那么管教学生的问题究竟应该怎么分工？其实我们仔细分析就会发现，因为家庭环境的不同，造成了孩子性格和行为习惯的差异性，为什么相同的老师教，有的学生成绩优异，交口称赞；有的学生成绩落后，问题不断？

并且学校教育很大程度干的工作就是纠正学生因为家庭教育养成的问题，比如一些学生与他人相处温文尔雅，有的学生却是用暴力手段解决，谁造成的？老师工作就是教育后者纠正为人处世方式，而且由此还带来一个副产品，那就是差生比优等生更感恩老师的教育。因为优等生几乎不用老师怎么教育，但是不少差生却是在老师不断教育下走上正途。因此在我看来问题学生背后都有个问题家长，为什么不对这些“无证上岗”并且不负责任家长进行处罚？

佩弦教育语：

作为一个班主任每个星期班会关于“防溺水”“校园安全”“校园暴力”等问题我都要重复一遍，关于问题学生几乎经常谈心，有进步表扬，有问题处罚，我算不算是已经尽职尽责？那么如果学生在校园外出问题是不是还会把锅甩给我们？这是何道理？难道真的需要教师当“保镖”“警察”“心理咨询师”？家长为什么每次都隐身在事情背后？没有人回答，只有老教师的一声叹息“都是这样，柿子找软的捏！”。

发生校园欺凌事件，学校负有不可推卸的责任，校长和班主任被停职处理为什么会引来网友质疑？有网友评价，发生欺凌事件的地点是在校外，学校和班主任也对学生进行了防欺凌主题教育，校长和班主任受到停职处理太冤，老师也不是万能的，为什么要处理班主任和校长呢？

如果这件事情发生在校内，校长和班主任受到停职处理也不会引来这么多热议，那么贵州龙里县教育局的处理决定是否科学呢？要回答这个问题，先要搞清楚校园欺凌事件发生的主要场所。

中国青年政治学院青少年工作系副教授宋燕慧在接受记者采访时表示，校园欺凌主要发生在偏僻、隐蔽的场所，通常是指校园内的隐蔽场所和上、放学路上。校园内的隐蔽场所主要包括厕所、宿舍和没有安装监控的地方。上、放学路上虽然是校外，如果发生欺凌事件，也属于校园欺凌。

近日，贵州龙里县某中学学生朱某和某小学学生蔡某发生矛盾，朱某邀约其他同学在县城小吃街附近殴打蔡某。6月9日，龙里县公安局发布了情况通报，6月11日龙里县教育局对涉事学校校长和班主任进行停职处理。

一旦发生校园欺凌事件，学校负有不可推卸的责任。学生所做的一切都与学校教育有关，班主任老师是学生的直接管理者，教育学生、管理学生是班主任老师的工作职责，如果老师对学生的思想教育到位，可以避免发生校园欺凌事件。

校园欺凌事件时有发生，处理班主任的情况比较少，一般情况下都由学校承担责任。对于校园安全保障的监督管理，还需要进一步细化相应的管理规定，规范运作，建立和完善防欺凌事件的监管制度。

祁县职高学生遭同学欺凌、殴打211天后抑郁，官方通报：一人被刑拘，校长、政教主任等多人被问责, 你怎么看？

祁县职高学校霸凌事件，可以说令人发指，事件严重。现在学校霸凌现象数见不鲜，说明什么？关键学校管理问题大，没有严格细致的管理流程。没有认识到学校管理制度的重要性。估计这个学校学生霸凌行为长期存在的。第一，初次欺辱上报，没有及时处理。第二，黑势力得知上告了，反而变本加厉欺辱。第三，学校得知有这样的事件发生了，班主任，学校干部不作为，不问事态发展，没有及时很好处理，简直就是渎职。第四，该生被欺辱达211天，为什么不回访，学生上告了，反而遭到更严重报复，真是叫天天不应，叫地，地不灵！请问这是什么学校。这是干部应免职。不知情还可以，你知道有霸凌事件而不及时处理好，越闹越大，以致于学生抑郁，请问一下，是你的儿子，你也任其发展吗？当然我根据学生陈述事实，如果事实是那样，学校涉及到的人员都脱不了干系。事实说明，这个职高管理水平底下，校纪不严。霸凌事件一般隐蔽，学生都举报了，你还掉以轻心。事后不回访。有学校设有校长信箱，霸凌举报信箱，这些学校管理做过吗？萌芽状态就治理，该警告警告，该开除开除。还得说清，如不改正，这样继续下去，必须严惩不贷。这个学校做到了吗？以此类推，这个学校教学质量也好不到哪里去，没有纪律，没有责任心，没有好的管理制度，能好吗？，你愿意把孩子送到这样的学校吗？职业技术学校，虽然学生成绩不很好，但做人和遵纪守法，做好公民，必须放第一位。不然我们为社会培养什么样的人啊，法制思想，未成年人犯罪预防，比什么都重要。这个学校该反思了，我们教育行政该做好监督检查工作了。

我在一个技校兼职上课，发现班上有近一半的学生在小学或初中遭受过排挤或者霸凌，哪些学生容易遭受霸凌呢？我总结了一下，发现了一些规律。

一是转学的学生，转学的学生初到一个学校，没有好友孤立无援时，往往成为受排挤被欺凌的对象，尤其是那种纪律非常差的学校，一般老师也不管，真的是叫天不应叫地不灵。

二是留守儿童，父母不在孩子身边，孩子缺乏爱和安全感，性格怯懦、胆小，受了欺凌不敢和爷爷奶奶爸爸妈妈说。

三是妈妈非常强势的家庭，儿子往往内向，畏畏缩缩，受到妈妈的压制而不敢也不愿意说出来。

四是得不到家长肯定和赞美的孩子，觉得自己是不值得受到好好对待的，遭遇霸凌时，只会伤心哭泣而不会反抗。

反之，在一个有安全感，有父母宠爱的环境下长大的孩子一般会反抗，至少会寻求帮助。

校园霸凌会成为一个人一生的噩梦，有个学生说经常做梦都梦到被人打耳光，会尖叫着惊醒。

作为校园管理者，肯定负有不可推卸的责任，应该为此受到处罚！希望能激起各个学校管理者的责任心。

虽然公安局教育局都做出了回应，但是211天，我真的好想说一句，早干嘛去了？垫付医药费，就算学校拿钱砸，也逃不过这一场良心的谴责。

听在职高任教同学说过，在职高读书的孩子好多很难管，如果有条件还是要往好学校送。

即便是上职高的学生多数成绩不好，不服管教，这也不能成为邪恶滋生的原因。我想，更多的还是对未成年人的保护，对学生的保护，对校园欺凌后果的无视，才会有这种不作为，才会导致这种后果。

校领导，宿管老师，班主任老师，都逃脱不了责任。