[清华教职工非法牟利]如何看待北大清华毕业生应聘深圳某小学中学教师岗位？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于清华教职工非法牟利的问题，于是小编就整理了4个相关介绍清华教职工非法牟利的解答，让我们一起看看吧。

如何看待北大清华毕业生应聘深圳某小学中学教师岗位？

做什么工作由自己的兴趣爱好、生活情况和所学专业等等因素决定，所以说北大清华毕业生从事小学教师工作也没有不可以的。

另外，现在人们不是老在报怨教师的文化素质低么？招一些清华北大的高材生当教师正好符合社会和家长的要求，也改善了教师素质低的状况。对教育行业在职和报考人员也是一种竞争，可以激励大家努力提高自身文化修养。

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”看到北大清华毕业生涌入教育行业，我感觉到教育将更加朝气蓬勃。

个人认为，北大清华毕业生应聘中小学教师岗位可能有无可奈何的因素，如果有待遇更好前途更好的公司，他们不会选择去做中小学教师的。

为什么这么说？一是优厚待遇的吸引力。年薪三十万至一百万不等，哪个公司有这么高薪给一位刚毕业的清北学子？

二是学非所用，用非所学，可谓不得已而为之。

三中小学教师工作需要一定的教育学心理学知识，以及课堂组织和驾御能力，所以北清毕业生不一定能胜任，更不一定就能成为优秀的教师，有人举陈景润为例，证明智商高不一定擅长教学。

所以北清毕业生任中小学教师决非最好选择，可能只是权宜之选择。对人才使用方面也不是最佳的方案。

清华北大毕业生，尤其是理工科专业的毕业生应聘中小学教师岗位当然是人才的浪费也是全社会的悲哀——那么多师范生干嘛去了？

有句话叫做“重赏之下，必有勇夫”；换句话说，如果不是深圳这个小学砸下重金，清华北大毕业生会投靠它的麾下吗？

不仅仅是深圳，还有杭州某区的部分特殊岗位，也是高薪引来了清华北大毕业生；如果看看这些岗位的工作职责和要求，双方看中的也不是其专业特长。

教育的目的之一应该是培养专门人才，用人单位和毕业生首先考虑的应该是专业对口，人尽其才；然而，在物质利诱之下，出价高者先得，如同拍卖会一般的用人理念不由得令人唏嘘。

这里并非有意要贬低小学教师或者中学教师岗位的重要性，也不是认为街道办事处的岗位含金量不足，不过，如果一个国家顶级大学的毕业生都改换门庭奔着高薪而去，这个国家的前途在哪里？

其实，常识告诉我们，名师并非就一定会出高徒；清华北大毕业生教出来的学生并非就会被清华北大录取；教育成功的因素很多，成功的教师也并非是自己的学历背景。

北大清华毕业生应聘小学中学教师岗位。这是非常好的一件事情。教师的才华越出众，对学生来说好处越多，“名师出高徒”。试想，他们能考上北大清华，他们在学习方法、技巧上就不同凡响，他们的思维就高于旁人，高水平、高技能人才，手下是无弱兵的。再之，教育越强，国家就越强大，教育强，必须是教师强。一流的教师能培养一流的学生，二流、三流的教师，是很难培养出一流的学生的。从概率上算，世界顶极的大学、中学、小学造就出来的学生能力以及发展前景要比普通的学校要高得多，这是不争的事实！三是，中小学是一个人发展的起点，打墙靠得是头一板，是根基，根基不牢地动山摇。而如果在他们人生的起点上就遇到的是硬角色老师，他们的起点就高，人生起跑时就比他人快，自然更易成就人生。有人说：不能让孩子败在起跑线上。而他们的起跑时就厉害，他们就有了希望！

我是不教书先生，我认为这不是人才浪费的问题，是观念转变的问题。

每个人心中都有梦想，做一名老师就是我的梦想，从初中到大学一直有这个梦想，这跟身份学识无关。

谁说北大清华毕业生就要搞科研？献身教育事业有什么不好？

更何况，工资高啊！

清华大学讲师条件？

1.学历要求

本科毕业的教师，一般只能担任小学或者初中的老师，但凡想去好一点的高中当老师，一定会要求研究生及其以上的学历，大学老师就更不用说了，像清华和北大这类高校招聘教师，学历的最低门槛就是博士毕业，而且本硕博在读的学校必须是985，在本硕博三个阶段中，最好有一个阶段是在清华或者北大读书的，即使没有在清北读过书，本硕博期间就读的也必须是排名前十的985高校，这才符合清北招聘老师的最低门槛。

2.拥有海外留学经历

想去好一点的大学当老师，博士毕业还不够，最好还要有留学海外的经历，这也是为什么很多人都博士毕业了，还非要到国外留学镀金的原因，普通的重点大学在招聘老师的时候，都会很看重海外留学经历，更不用说是清华和北大了，想成为清华和北大的大学老师，拥有海外留学经历基本已经是标配，虽然并不能说有过留学经历的人就一定更优秀，但最起码学校在招聘的时候会把这个因素考虑进去，拥有海外留学经历的人，在应聘中一般更吃香。

3.学术成果

担任大学老师，学历门槛只是一方面，另一方面对学术成果也有一定要求，高校招聘老师招聘的可不是只会读书的书呆子，还要求有专业技术方面的能力，大学老师远没有人们看起来那么轻松，虽然上课的时候很少，但不上课的时间基本都要负责学校的科研，向清华和北大这个等级的高校，在招聘教师的时候，会对学术成果有很高的要求，只有取得了非常优秀的学术成果，才有可能被聘用。

入职清华大学当讲师，具备的条件还是非常高的，入门门槛也非常高，主要有，第一，必须品行端正，具有良好的教师的职业操守和职业道德，第二，学历要求非常的高，一般为博士或博士后起步。并具有相应的专业人才和相应的科研成果以及业绩成果。

第三，年龄一般不超过35岁，如果是国家引进的青年计划，年龄可以适当放宽。

深圳中小学招聘了大量北大、清华毕业生当老师，这值得炫耀吗？

很多人不明白，学习能力强，并不等于教学能力强。

正如汉语拼音，人人都会，但有几个人会教？

数学家陈景润，不会教数学课，是不是大跌眼镜？他数学知识肯定没问题啊？

如果三五年后，清华北大的学霸们，他们的教学质量能比其他老师高出一大截，这才是值得炫耀的。

拭目以待吧！

强强联手；资源整合好！深圳出得起钱，天之娇子融入深圳是好事！让深圳发展越来越好。总比学子出国，为他人作嫁衣裳强吧。

以前清华.北大的毕业生都流向西方国家。对国家也是一种资源损失。美国250年历史！能够发展得这么好，就是汲取世界精英，才能做大做强！

深圳有线。花钱买面子，没什么可炫耀的；但这亇事件，说明了许多问题，质得深思。

第一，什么人适合当中小学的教师？是不是只要学历高就都适当中小学老师？一亇学校，有了一大群高学历但并非师范生，这亇学校就是“优秀”学校了？一一非矣！须知，中小学教育，自有其自身的特点，并非学历高就能教得好中小学。不然，还要那么多师范院校干什么！“文革”期间，我所在学校就曾分来一亇复旦大学理论物理系、原子物理专业的学生来教物理。结果呢，他在上面海阔天空，天南海北，学生在下面云里雾里，不知所云。其结果，可以想见。幸好，他一年后考起研究生走了。……和尚是唸经的，铁匠是打铁的。各行配各行。硬要让和尚去打铁，铁匠去唸经，恐怕谁也弄不好！……这亇事件，值得中小学的校长们深思。

第二，说明我们的教育层级设计不合理。普及教育之后的后期教育，应该有三亇层级。第一级，科学研究型。这一层级的目标是培养高精尖的探索研究人才，在大学生中占比百分之五至十即可。第二层级是技术应用层级，目标是培养高级技术人才，占比应在百分之五十左右。在这两亇层级之间还有一亇层级，目标是培养综合型的应用人才，包括各类工程师、教师、会计师、律师、警务，等等。他们既有理论，也会实践，在大学生中应占比百分之三十至四十。

……但是，现在每年上千万的大学生中，绝大多数只是一般专业，对口性不强，专业不精，导致走上社会后，就业困难，毕业即失业，以致于不问专业，不讲对口，只要钱够就行。这，造成了极大的教育资源浪费，人才浪费，用人单位招不到适合的对口人才的困境。

要解决这些问题，既要从我们教育的总体设计入手加以改革，使其更适合社会的需求；还要从加强对学生的人生观、价值观的教育入手，培养学生正确的择业观；还要加强对用人单位领导的人才观的指导，纠正不管适不适合、只要是亇“高”就好的错误观念，避免造成人才的浪费。

感谢邀请。

首先，深圳中小学招聘了大量北大、清华毕业生当老师（据媒体报道，应该是深圳中学教师招聘名单：清北毕业生占一半，博士及博后超40%），一是这种先行先试的特区政策应予支持，二是预示着高学历人才将成为社会经济发展的重要因素。

至于上述敢为人先的做法值不值得炫耀，笔者认为，只值得宣传报道，不值得炫耀。因为，全国各地各行各业都在大力实施人才强国战略，不少省市制定落实了一系列引进高层次人才的优惠政策措施，教育领域一直重视中小学教师队伍建设，在不断提高学历达标率的基础上，大力推进小学教师专科化、初中教师本科化、高中教师硕士化的学历提升工程，教师学历提升率大幅提高，中小学校高学历人才逐步增加。因此，高学历教师是经济社会特别是教育事业发展的必然要求，不值得炫耀。

当然，上述做法值不值得炫耀要让时间来证明，即再过三至五年，深圳招聘了清北高学历人才的中小学校，如果这些高学历教师的教育教学成绩确实明显高于普通合格学历的教师，那时再来炫耀也不迟。如果由于教育教学的专业性很强，教育教学专业能力也不等同于文化知识，三五年后这些北大、清华的高学历教师教的连普通教师也不如的话，当时的炫耀就会成为人们的笑柄。

最后，有些事情及时宣传固然重要，但过分夸大渲然有时会误导别人或适得其反。

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应该是值得荣耀的大喜事。目前新修订的《教师法》已经提高教师学历准入门槛，到中小学上岗入编至少是本科及以上学历。

面对近年各地屡禁不止的违反师德师风行为发生，层出不穷的师德违规违纪案例爆出，为今后选拔教师和教师入编敲响了“警钟”。一个品行低劣、师德败坏、违法乱纪、不遵规守纪的教师淡何育出品质优秀、成绩拔尖的学生！

所以像清华、北大、北师大等国家最高学府培养出来的高材生一定是品德高尚、知识渊博、修养高雅、纪律严明、人格极高、能力过人，他们能入编教师是教育之幸、是学生之幸、是学校之耀、是家长之福。有了这些高学历的老师，学校进一步杜绝或减少违反师德师风行为及违规违纪事件发生，也为培养新世纪高精科技人才打下厚实基础，进而为党育人、为国育才激活新动力，添砖加瓦。

怎样看待清华大学基本不允许学生自由进出但教职工带家属甚至外来人员可以自由出入学校？

谢谢邀请！学生群体大，居住是密集型，一个传染，一栋楼、一个学院就危险了，这样一来，一个学校也就危险了。所以，限制学生自由进出有一定道理。教职工活动范围较小，风险意思也比学生要好，再说几个月以来，小区管理也相对规范。那么问题来了，这个外来人员是什么人？学校要严加管理，“你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？”要严查，还要记录在册！

到此，以上就是小编对于清华教职工非法牟利的问题就介绍到这了，希望介绍关于清华教职工非法牟利的4点解答对大家有用。