大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学因招不到生关闭的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学因招不到生关闭的解答，让我们一起看看吧。
幼小衔接班真的有必要么？不上真的不给上小学么？
幼小衔接班究竟有无必要上？不少家长纠结，专业人士的回答也无定论，加之社会培训机构的推波助澜，导致家长宁可信其有，人家上了我也上吧。由于大多数上了，不上的到了一年级还真不适应。
其实，教育主管部门一再强调，幼小衔接的主体在学校，而不是家长去给孩子报班，幼儿园和小学要加强衔接。可现实是脱节的，幼儿园已经完成应有的教育任务，到了小学一年级，老师们看到那些报衔接班的孩子好多知识已经掌握，在教学时就一带而过，那些没上衔接班的孩子就吃力或者跟不上。
我的外孙下学期就上一年级了，但我们不准备给他报幼小衔接班，因为小朋友爷爷、奶奶、外公、外婆都是老师，都了解孩子在上一年级前要掌握的东西。比如，我外孙已认识1000多个汉字，能初步阅读浅显易懂的儿童报刊，会熟练数数到100，会20以内加减法，英语词汇量也有几百个等等。
那究竟要不要给孩子报衔接班？我的意见是:
1.如果一年级在农村上，可以不报。因为，农村一年级教学都是从头来起，教得很认真，但质量一般。
2.如果一年级在城区上，家中又没人教，那一定要上的，不要犹豫。家中有人教，上与不上问题不大。
你好，我是阿彩老师，很高兴能回答您的提问。我是一名小学老师，我个人认为：不能盲目上幼小衔接班，还有“不上幼小衔接就不给上小学”这一条，目前从国家到地方学校，都没有相应规定。如果有，那属于违规行为。
首先我们要纠正三个误区。
1.幼小衔接班不属于正规教育序列。他既不是正常的幼儿园教育，也不属于小学教育。只是社会培训机构的一种商业行为。缺乏正规的教育监管机制。
2.幼小衔衔接班不可以知识化，小学化。现在很多幼小衔接班，在利益的驱使下，以教小学拼音、写字、算术为主要内容，来吸引家长和孩子。而教育部早在2018年7月，就明令禁止幼小衔接班教授小学课程内容，禁止“小学化”。
3.“不上幼小衔接班，就是输在起跑线上”的错误认识。马上要读小学了，很多家长就担心自己的孩子，没有上幼小衔接班，会不会听不懂小学的课？会不会跟不上其他同学？会不会影响今后的学习？表现出各种过于紧张、焦虑的心理。所以错误的思想知道了错误的行为，就急忙给孩子报幼小衔接班。这也是幼小衔接班一直能生存下来的原因。
其次，权衡幼小衔接“知识化”“小学化”的利与弊。上幼小衔接的孩子最大特点就是“近无忧而远无谋”。刚上小学的时候，孩子表现出学习很容易、很积极，这时家长也能得到一段时间的轻松。因为他已经提前学过了。也就因为提前学过，孩子在上课的时候，开始注意力不集中，做小动作了。 然后过了一段时间，有些孩子就开始出现作业错误多，上课不爱举手发言，书也不会读了，学习的兴趣也就不高了，真是后劲不足啊！因为后面的内容他们没学过。还有很多孩子在提前学中，没有学会正确的写字姿势，没有学会正确的握笔姿势，影响后期小学阶段良好写字的养成。
最后，提醒大家要正确的认识幼小衔接的内容及做法。
1.知识上的衔接。幼儿园原来是以游戏为主，而上小学了就以课堂教学为主。所以家长可以引导孩子读绘本，精美的绘本容易引起孩子的注意。亲子阅读效果比较好，家长与孩子边看边说，既培养了观察能力，又训练了思考能力，还提高了语言表达能力，家长还可以在孩子说的过程当中，给孩子引导正确的人生观和价值观。另外也可以看一些画报，无意识的渗透认识、积累简单的汉字。
2.学习能力的衔接。在生活中必须让孩子学会两种能力，至关重要。一种是认真听的能力。平时让孩子听你说话的时候，一定要养成眼睛看着你，耳朵听着你，心里想着你，这样才能注意力高度集中。家长要有意无意的训练孩子，有时候还可以让孩子将听到的内容反馈给你。还有一种是会完整说话的能力。借助绘本来训练说话是一种方式，但是平时说生活中，也要让孩子说完整的话。特别是孩子说话的时候，家长不能在中间插话或打断，以免孩子出现只说一半的现象。
3.生活习惯的衔接。孩子上小学了，作息时间改变了，而不能像幼儿园那样，下午进行长时间的午睡了，家长要调整好孩子的作息习惯。另外，经过幼儿园的学习训练，很多孩子可能已经会自己穿衣脱衣了。但是家长必须要教会孩子热了要懂得脱衣，冷了要懂得添衣，这一点很多小朋友都不会。还要学会整理自己的物品的能力和习惯。
4.情感方面的衔接。家长尽量激发孩子上小学的向往之情。在这方面有的幼儿园就做得很好。比如他们会带幼儿园大班的孩子，到小学里来体验小学生怎么升级的？是怎么上课的？是怎么活动的？还有怎么吃饭的等等。让孩子对小学生活充满向往。我们家长也可以从语言上，对孩子进行情感教育，让他觉得当小学生是很光荣的。
【结束语】幼小衔接班不是不能上，而是目前找不到正规的幼小衔接班上。所以我们要擦亮眼睛，上不规范的幼小衔接班还不如不上。与其急着给孩子上幼小衔接班，不如在孩子小的时候就培养各种良好的习惯。好习惯决定每个人的一生。我的回答就到这儿啦，最后，欢迎关注阿彩老师，我很愿意与你探讨教育方面的事。
现在有很多家长不了解幼小衔接，觉得幼儿园结束可以直接上小学，其实因为不了解，还是有一些误区的，因为幼儿园的生活和小学的生活区别非常大，所以我认为幼小衔接主要解决的是孩子的适应性问题，理由如下：
第一、首先在幼儿园，基本以游戏为主，每天也许上课，也许不上课，这个全凭主班老师自己的想法。如果上课，也是一次课30分钟。而小学一整天都在上课，一次课要40分钟，如果没有幼小衔接过度，咱们的孩子是无法适应的。而且一年级的老师会默认班上所有的孩子已经都上过了幼小衔接，所以关于拼音和20以内的加减法等知识就会一带而过，如果咱们孩子没上过幼小衔接，那么根本跟不上老师教学的进度。
第二、其次幼儿园与小学的生活发生了巨大的变化。比如，在幼儿园时孩子每天就是玩儿，幼儿园留的作业，也基本都是给爸爸妈妈进行一些表演或者回家做手工。而进入小学，白天要上课，放学回家还要背诵、写作业。因为回家还有这么多作业要完成，所以进入小学后，就要早起晚睡，而不再像在幼儿园时可以晚起早睡了。孩子进入小学后，白天学习时，也不再是像在幼儿园里那样在模仿中学习，而是要进行听、说、读、写、算。小学的老师也不会再像幼儿园妈妈那样对孩子悉心照顾，而是更多的要求孩子要进行自我管理，要知道自己上厕所，自己能够独立吃饭。从幼儿园到小学生活有这么多变化，就需要孩子一定要上幼小衔接课程，在入学前，逐步培养孩子的自理能力、学习习惯和行为习惯。
最后楼主提出的不上幼小衔接会不允许上小学吗？答案肯定是不可能因为没有上幼小衔接，就不让孩子上小学，这个是孩子的权利，谁都不能剥夺。但是做为我们做父母的，肯定是为孩子未雨绸缪去考虑今后，您可以从我的回答里面，结合自己的孩子情况，有预见性的发现一些孩子以后可能会出现的问题，如果您希望孩子进入小学阶段能够轻松一点，不会出现某一阶段不适应的情况，那么建议在家庭有条件的情况下，还是最好让孩子上一下幼小衔接。希望我的回答可以帮助到您，多多关注，随时交流
个人觉得为了让孩子更好更快地适应小学生活，可以对幼儿园大班的孩子进行一些启蒙。当然我不觉得一定要去培训机构上幼小衔接班，现在外面的幼小衔接班也是鱼龙混杂。家长可以自己先教一些简单的汉字和简单的算术。最重要的是培养孩子学习的习惯。养成一个好习惯，比教什么更重要。都说父母是孩子的第一任老师，所以父母的言传身教是非常重要的。这是我的看法也是做法，希望能对你有帮助。
新生入学或多或少都会出现学习压力，交往压力，甚至有些小朋友无法适应小学学习生活，出现哭闹，不愿意上学等现象。个人真心觉得，有没有上幼小衔接班，真的差别很多。个人认为幼小衔接有以下三个特点：
1. 幼小衔接课程能培养孩子的学习能力和生活环境的适应能力，为孩子上小学提前奠定基础；
2. 它可以提升孩子的交际沟通能力，懂得主动与他人沟通，尊重别人，与人分享，开朗活泼的成长。
3. 它让孩子思维上有所发展，提升注意力，能衔接幼儿园与小学两个相邻教育阶段之间的知识和能力，培养孩子的学习能力，较早适应小学的学习环境和生活环境。
小升初考不上怎么办？
感觉家长担心过余了哈，就像我担心考不上北大清华一样。
要知道，你只是担心考不上初，这绝对是不可能的。我担心考不上北大，这是真实存在的。
不知道家长是不是没有了解相关义务教育法规或者没有关注教育多年了。还停留在我们那个年代，我们那个年代初中真的是凭考试考上的。当时一般都是区级初中，极难考的，不是班上前几年，可能也就小学毕业后就永远与学校无缘了。还好当年我们地区乡上也办了初中，那个时候叫附中，说简单点就是解救我们这些没有考上正规初中的孩子，还真得感觉，不然我现在真的就只有小学文凭（也不知道那个时候发没发小学毕业证了）
现在已经与以前不同了，按九年义务教育规定，每个孩子都要而且必须完成小学、初中的学业，才能算完成规定的最基本的学习。
现在全国都实行小升初免试入学，通过微机摇号决定入读学校，所以完成不存在你说的没有初中可读的问题。
题主是否选择了择校性的考试，这可是违规的。
如果是这种情况可能参与了一些私立学校组织的选拔性的考虑，可能相对题目要难一些，考不上是很正常的。但从相关规定来说，很多地方已经禁止这样的选拔性的小升初考试，是违规的。假如你们当时还允许这样的考试的情况下，可能你前期就得提前准备复习了，题型中有可能涉及到奥数相关内容，这个得到相关培训机构进行培训，往往这个时候，都会有相应的培训机构做专题方面的培训，为参加择校考试的孩子作特别的提升，你可以去了解一下。
如果择校性的考试没有考上，可以选择统一大摇号的就近入学方式入读初中，当然你有神通的话，一切皆不是问题。
小升初考不上，应该是指民办初中择校考试吧？
按照《义务教育法》，每个孩子都是免试就近入学的。哪怕成绩差，也不存在无书可读的情况。当然，这个是指学区内的公办初中。
目前我们当地的情况，公办初中择校公开化的只有“特长生”，如体育、艺术、机器人等方面的特长生，不允许举办任何择校考试。但特长生的门槛并不低，一般人也难有机会。也有一些学校会采取收简历的做法，录取一部分优秀生源。因为不考试，各类证书就显得尤为重要，一般至少五六年级是成绩全优，并且四学期全部是三好学生，其他各种比赛或特长等级证书也是加分项。如果有市级或省级四好证书就更有把握一些。
私立学校虽然报名也需要那些证书，但是还要参加择校考试。所以我估计题主所说考不上的情况就是这一种吧。私立初中择校考试后会公布第一批录取名单，榜上有名的就是“考上”了，父母只需要准备正常的学费，无需择校费。第一批名单上没有的，如果分数相差不大，学校会与您联系是否愿意付择校费入学。择校费的多少，取决于孩子的分数。所以随后会产生第二、第三批录取名单。
所以，考不上完全不用过于担心，可进可退。进可以付择校费进民办，退可以回到学区公办初中。
我身边也有很多这样的案例：小升初失利进入普通中学，但三年后通过努力仍然考进重点高中。进民办最后上个职高的情况也不少。小升初不管结果如何，革命尚未成功，同志还需努力!
我是倾城小团圆，70后985理科生，初中生家长。如果您喜欢我的文字和观点，请关注我共同探讨家庭教育问题。
小升初考不上怎么办？看着办！
先要看具体问题，再找到相应的解决问题的方案。看具体事情，看着办。
首先，要知道题主的具体问题是什么？
是考不上公立中学，还是考不上好的私立中学或者重点班？显然前面那种不现实，现在都是九年义务教育，每个适龄孩子都有接受教育的权利和义务。那题主所说的就是后面那种情况，考不上私立的中学或者重点班。
搞清楚问题以后，剩下的就是解决问题了。之所以考不上好的私立初中，只有一个原因，就是感觉分数不够，达不到私立学校的要求。
怎么办呢？
可以从两个方面去准备。
第一，学生自己好好准备考试。
分数不够，那就提高分数。现在各个学校都开始了小升初的总复习，这也是同学们提高分数的一个关键时期。我们知道，很多私立学校自主招生考试的难度要比正常的小升初考试要大。所以这个阶段同学们一定要做足了准备。抓紧时间，补缺补差。
第二，家长要好好准备招生事宜。
在孩子好好复习的同时，家长朋友们也要做足功课。现在很多私立学校也开始各自的自主招生考试。这位家长朋友可以多留意一下每个学校招生考试的时间和具体要求，只要符合要求的学校都可以去尝试一下，但是也不要太多，否则会分散孩子的复习精力。
结束语:有问题就解决问题。同学们抓紧时间，好好总复习，家长朋友们也要行动起来。总之，付出总会有回报！相信自己，更要相信孩子！我是大鹏老师，专注孩子教育。做教育，我们是认真的！
三年级，考了二个八十以上，还能行吗？我孙子没爹没娘，都是我管，学习不行，我很愁？
首先感谢您为孙子的学业操心，在我的粉丝里很多和您类似的情况，父母有的忙，交给爷爷、奶奶或外公，外婆带。老人们放弃退休休闲时光陪伴孩子，关注孩子学习问题，很多还跟着王老师学数学知识点然后辅导孩子，这些都值得我们有些父母学习。
回到您的问题，王老师专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！数学方面80分以上，不能定义为学习不行，您也不要过于急躁。找出分数背后的问题点才能逐步提升。三年级确实是一个坎，如果您愿意，可以私信联系我，通过试卷帮您分析下孩子现在的数学问题。这样才能针对性解决问题，望子成龙是每一位家长的期许，我们要多鼓励孩子，不要轻易给孩子贴上标签。下面我谈下三年级数学主要失分的两个方面，供您参考！
三年级数学失分分析
① 计算
随着数域拓展，三年级开始逐步进入笔算阶段，考察孩子看题，正确列式，验算的做题习惯。要告别二年级依赖心算的习惯，逐步适应笔算的要求，其实笔算也是需要口算基础，只不过更需要把计算严谨过程化。
计算是基础，优先保证正确率，可以从这次的暑假数学作业开始，家长稍微费点心，关注下孩子计算的正确率，如果有问题，需要及时进行专项计算巩固练习。每天坚持10道题，逐步提升速度，只有坚持才能促使好的做题习惯养成。
② 应用题
二年级应用题是两步为主，三年级思考步骤更加多，数量关系更加复杂，需要孩子有一定的解题策略。最好不要脑子里过解题步骤，通过图示的方法分步去思考，直至解题。应用题在考试中分值相对较高，也考察综合的数学实力。暑假可以这方面制定下专项练习计划。多接触不同类型的题目，才能让孩子解题运用越来越灵活。
结语
每个孩子问题点不同，需要针对性去查漏补缺，帮助孩子顺利过渡到四年级的学习中。所以我的建议，首先把作业本，试卷上错题抄录并重新订正。如果碰到有理解难度的知识点，欢迎您关注我的头条号或其他悟空问答，可以找到对应的辅导方法建议。以上！
附：三年级下册人教版知识点汇总，复习参考
到此，以上就是小编对于小学因招不到生关闭的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学因招不到生关闭的3点解答对大家有用。
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