[千余小学生摸黑上课]给自己孩子辅导作业是一种什么体验？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于千余小学生摸黑上课的问题，于是小编就整理了6个相关介绍千余小学生摸黑上课的解答，让我们一起看看吧。

给自己孩子辅导作业是一种什么体验？

打脸来得那么快！

先给今天的回答来个题目！

9月2日，下班回到家。孩子爹已把孩子接回来，并且饭菜都已煮好，准备开饭！

吃饭时，孩子爹严肃的对我说：以后他负责煮饭、洗碗、晾衣服、接送小孩，其他事他不管！所谓的其他事指，指导孩子做作业！

看着他一脸绝对，心里有点不好受，毕竟什么事都会有意外，总有互相搭把手的时候。他一副事不关己的掉子，特欠揍！

晚饭后做作业。由于是小一，又刚开学，作业就是读书，五遍！可读了不到两页，z、c、s，zh、ch、sh的字出来了。口音问题，没有卷舌音，也没有鼻音！

我一脸生无可恋的看着孩子爹：要不，你来？孩子爹看了我一眼，就搬了张椅子坐他孩子边上，教她读书！

心想：脸疼不？你的决绝呢？在你孩子面前连个噗噗都不是！

到今天为止，辅导孩子的事，由他爹负责！

不过，是真羡慕我的爸妈！我小时候，哪还要花心思去辅导孩子功课，又是读书，又是写字，还要背课文，上了四天一年级，背课文，疯了！

上学念书对孩子来说，比家长上班，打工还累。

幼儿园时还好，天天唱歌跳舞，玩游戏。她不累，你也轻松。下图为二宝。

一年级时，孩子家长都挺累的。刚进入新环境，接触新知识。孩子小自律差，做个作业你坐在边上，都能神游窗外。还能去见周公。急得心都到嗓子眼了。一学期下来我觉得少活十年也不为过。渐渐的也会好的。

慢慢的近入学习状况，跟上学习进度。帮助她学懂，学会。会了也就有了学习的兴趣。

现在四年级了，自律性好多了(大宝)。

我觉得一定在一年级时，帮学懂，学会才不厌学(不要求有多好，不受拖就行)至于能不能考上大学。尽力就好，过分强求物急必反。一但大了，厌学了，急死你也没用🙏🙏为了孩子，为了自已，各位爸爸，妈妈忍耐点🙏🙏

以上仅个人观点😜

谢谢邀请！

辅导孩子写作业，收获快乐和享受。

每天孩子放学之前，我会提前把该做的事情做完，孩子放学后，一心一意的陪孩子写作业。

我会拿一本书或者一些手头能做的活，坐在一旁冷眼旁观。这样几方面培养了孩子独立思考的能力，有有效的监督了孩子。作业完成后，统一检查，发现错误及时纠正，有不认真的地方重点提醒，不规范的字要求多写几遍。

看到孩子们天天在进步，心里真的很高兴。

痛并快乐着。这种体验是没给孩子辅导过作业的人无法体会的。其实现如今说给孩子辅导作业，更多的是陪孩子做作业。

网上看过好多段子，甚至说陪孩子写作业到心梗住院，做了两个支架什么的，虽然没那么夸张，但有时难免火冒三丈的，特别是低年级刚开始阶段，经常在心中默念:不要生气！亲生的!不要生气!亲生的!有时甚至产生怀疑:这是我亲生的吗？怎么这么笨呐!


慢慢的，可能孩子已经比较适应，也许习惯也慢慢养成，辅导作业也越来越轻松。到现在，已经不需要督促写作业了，只是不会的题辅导一下。而且低年级的题目，相对比较简单直白，高年级的作业已经不是能信手拈来的了，相当部分题我们也要思考，甚至也会被难倒。跟孩子一起解题，陪孩子学习已经变成了一种乐趣，孩子更期盼的是一个"伴"，碰到难题，他会一起探讨解题思路;读到觉得好的课外书，他会与我分享。

其实，如果你以"陪蜗牛散步"的心态来辅导孩子，应该不至于总"河东狮吼"。感觉在辅导孩子的同时，自己也得益不少，至少有耐性了，知识也拓展了，跟孩子更亲近了。

说起陪孩子写作业，我是深有体会呀。像之前每当孩子写作业的时候，我们家就鸡飞狗跳，不得安生。

孩子不听话，我的火蹭蹭蹭的往上冒，压都压不住。然后我就吼他骂他吵他，有的时候被气急了，我还打他。可是正好相反，基本我又吵又骂又打，他又不听话，他又不写，而且孩子还老是有点儿糊涂。估计被我给骂的。

后来我加入平台进行学习。先学了关于情绪的课，后来又学了关于亲子教育方面儿的课，经过一段时间的学习，我现在慢慢的知道了就是那种教育方式不对，不能老吼，要跟孩子好好说，要跟孩子做朋友，要蹲下跟孩子说话，不要一副高高在上的样子，老是命令他，我还知道了几岁的孩子喜欢玩什么样的玩具，用什么样的方式教育他真的特别感谢平台我们平台推出一系列孵化营，可以进行学习。

为什么听课时好像都懂了，但一做习题脑子一片空白？

出现这样的问题，主要还是没有用心用力，熟读熟记熟练，处于一知半解似是而非的状态。熟读过的诗词可以张口就念，熟练过的难题挥笔就写。学校主要培养学生的自学能力和学习方法、学习习惯，做习题时脑子一片空白时，先莫心慌，赶紧用心自学一遍，或者用力多记几遍，回忆课堂上老师的讲解，完全可以很好地掌握各知识点。学习在课堂上要注意听，下课后要趁热打铁抓紧时间练习，只有记熟了，记在心里记在嘴上记在手上了，考起试来才会得心应手！

为什么听课时好像都懂，但一做习题脑子一片空白？这个问题几乎是我们在学习过程中都会遇到的问题，弄懂这个问题的原因对于我们学习具有很好的指导意义。

似懂非懂，是由我们的大脑神经元之间的联系机制决定的。

一方面，在我们的大脑传递信息过程中，神经元会向另一个神经元延伸出神经突触，产生相应的联系。

联络（中间）神经元：接受其他神经元传来的神经冲动，然后再将冲动传递到另一神经元。中间神经元分布在脑和脊髓等中枢神经内。它是三类神经元中数量最多的。其排列方式很复杂，有辐散式、聚合式、链锁状、环状等。神经元间信息传递的接触点是突触。复杂的反射活动是由传入神经元、中间神经元和传出神经元互相借突触连接而成的神经元链。在反射中涉及的中间神经元越多，引起的反射活动越复杂。人类大脑皮质的思维活动就是通过大量中间神经元的极其复杂的反射活动。中间神经元的复杂联系，是神经系统高度复杂化的结构基础。

神经元之间的联系形成了我们各种知识体系的联系，是抽象的思维逻辑、知识体系的一个生物联系的表现。神经元之间有联系，联系的数量多、关系密，就表示对相应知识内容的理解深。

另一方面，神经元之间的信息传递速度快慢也决定着对所学内容的理解深浅。这种传递速度，在大脑神经细胞中以神经元的髓鞘化来表现。

髓鞘化（myelination）是指髓鞘发展的过程，它使神经兴奋在沿神经纤维传导时速度加快，并保证其定向传导，是新生儿的神经系统发展必不可少的过程。髓鞘化是形成记忆的一种方式，能增强细胞组织间的连接。“驾轻就熟”、“熟能生巧”、“老马识途”等就是髓鞘化的结果。

神经元的髓鞘化就相当于是信息之间的一个沟通管道，管道大，信息流出的数量就多，传递的速度就快；管道小，信息流出的数量就少，传递的速度就慢。这与我们现在大家所了解的带宽有所类似。就像某个对老师教学生的比喻一样：老师以4G的速度讲课，学生以2G或3G的速度来听课学习。学渣以2G的速度来听课，而且有时还断网，连不上；学霸以4G的速度来学习，学神以WIFI或者5G的速度来学习。

综上所述，我们可以看到学习过程中，是不是真懂包含两个方面的要求，一是内容之间是否有联系，以及联系的数量、紧密度都会影响到学习有没有真正搞懂；二是内容之间的联系管道是大还是小，这决定了对学习内容的理解是强还是弱。

如何提升对学习内容的理解程度，做到真正的懂呢？

要做到真正的懂，就需要在学习策略上要进行细致的规划。学习策略就是包含预习、听课、复习、反馈等环节。

预习就是正式上课前，要自己先看看学习的内容，尝试解决内容之间生疏的地方，把内在的逻辑、联系梳理出来，尝试着凭自己已有的能力把未知的内容搞明白。

听课过程中认真听老师的思路，把自己在预习过程中的疑惑、缺漏补充强化，加深对所学内容的理解。

复习过程中要把前面所学的内容再次提纲挈领地梳理明白，尤其是要把内容之间的逻辑体系梳理清楚。

反馈就是尝试去做题，检查自己出错的地方，弄清楚为什么出错，是方法的问题还是知识掌握的问题。

预习、听课、复习、反馈等环节都是围绕熟悉强化所学内容来展开的，就是依据我们的大脑吸收消化信息的联系的数量、紧密度以及传递管道的大小来展开的。如果我们只是在靠听课环节的学习，对所学内容即使在听课过程中懂了，但也仅仅是建立一定的联系，这个联系在数量、紧密度以及传递管道的大小上都是比较弱的。但是，我们如果做好了预习、听课、复习、反馈等环节的学习，学习的效果一定会非常好的。

结束语

当我们发现自己在学习过程中有好像听懂，但做题的时候又不懂的时候，就需要我们反思自己的学习过程，检查自己的学习不足点是在哪个环节，然后迅速调整自己的学习节奏，进而提高自己的学习效果。

我是@童教雷鸣 ，帮助孩子提升专注力、记忆力、思维力等学习能力，如果觉得不错，请关注、点赞与转发，也欢迎留言交流，谢谢！

上个听懂课下不会做题，这应该是很多学生面临的问题。尤其是对于数学物理化学等理科性的知识更是存在这样的问题。为什么会存在这种问题？我说一下我的看法。

看似听懂其实没有懂，只是不懂装懂。

学生在听课的过程当中紧跟老师的思路。听懂了老师的解题方法和思路。看似听懂了，其实这只是对“懂“得理解上存在误区。此时的董只是懂得了解题的每一步。这是在老师讲解下的懂，自己想不到的地方，老师讲课时会有提示，有引导，就能想起来。这只是自己认为的懂。如果同样的问题没有老师的提示就可能想不起来。这种懂并不是真懂，而是在不懂装懂。

缺乏课前预习，听课非常被动

预习是听好课的前提。虽然不预习也能听懂课，但是预习后就会能够做到有的放矢，根据自己的情况有选择的听有重点的去听，而不会把所有的时间都浪费在整节课上，被老师牵着鼻子走。很多学生就是因为缺乏这种提前预习的学习习惯，不能提前掌握知识点的重难点。在课上盲目的去听课，虽然也能够听懂老师讲解的思路。但是这种听课非常被动。当自己去独立完成题目的时候，就会出现两眼一摸黑，不知道从何入手，一点思路都没有，自然大脑一片空白。

听课注意力不集中，缺乏独立思考的能力

很多学生都会存在这种情况，一些题目在老师的讲解引导下会显得非常简单，这让很多学生存在很多误区。这么简单的题，我不听也能够明白。这就使得很多学生在听课上注意力不集中，大脑基本上处于复读机状态。只是把老师所讲的内容重新过了一遍，一些精髓的知识点并没有熟记掌握。还有有的学生就是缺乏独立思考的能力。一节课总是跟着老师的思路走，老师讲到哪里大脑就跟到哪里。自己并没有去真正的独立思考，并没有在大脑里面多问几个为什么，一堂课一直被老师牵着鼻子走。缺乏独立思考的能力，自然而然在做题的过程当中不知道如何下手。

针对这种情况应该如何去做？

首先，要调动学习的主观能动性，加强学习的主动性，养成预习的好习惯。

学习要有自主性，不能一味的依赖老师。制定切合自己的学习计划，合理安排时间，除了每天要完成学习任务以外，还要力争抽出一点时间进行预习。要了解新知识的重难点，对将要所学的内容做到心中有数，这样听课才能更有效率。

其次，要真正的听懂课。

上课时听懂学习内容是学好知识的关键。课堂上不仅要认真听，还要积极地去思考。在大脑里面多问几个为什么，尤其是对知识的重点内容方法和技巧要牢记掌握。而且在听课过程当中要随时做好记录，以便复习时再用。听课的环节非常重要，只有把知识融会贯通，这样才能够做到事半功倍。为解题奠定坚实的基础。

第三，要勤学好问，虚心向老师请教，自觉培养学习的兴趣。

有问题就一定要问，千万不要在课上不懂装懂，这只是在害自己，在学习的过程当中，只要有自己不懂的问题，就一定要向老师及时的进行请教或者是向其他同学学习，克服自己的心理障碍。使自己从怕问，不会问，到想问，善于问。问老师问同学。你会发现在不断请教问题的同时，你对一个问题的理解会更加深刻。

这就是我对这个问题的简单看法。欢迎大家关注留言，我是萧辉田老师。

豫西公学的著名人物？

豫西调有常香玉、崔兰田等代表人物。

  豫西调（西府调）， 声音低沉，吐字清晰，字字入耳，生旦净丑多用大本嗓，本嗓后挫下压；适合演悲观、愤慨，音乐深沉、悲壮。代表人物中，旦有常香玉、崔兰田、毛兰花、苏兰芳、汤兰香等；生有贾宝须、王二顺、王遂朝等。

四人间宿舍，三个学姐你独自一人是什么感觉？

我在大学的时候六人间，其余五个人都是相邻专业一个班的。

感觉这样有利有弊吧。

好处是大家都不是一个专业的，在班级选择奖学金啊什么的时候都没有利益冲突，所以除了平时生活上偶尔的小小小摩擦，我和她们完全没有过什么冲突。而且在大二以后，两个专业的课程也完全不一样了，上课时间也不同，所以我想对就多了很多可以在宿舍独处的时间，有种六人间住成单人间的感觉。这种感觉怎么说呢，对于我这种比较喜欢独处的人来说，是很喜欢也觉得很难得的。

坏处也有啦，比如大家上课时间不一样，她们不需要早起的时候我却需要摸黑爬起来，在不吵醒她们的情况下收拾完去上课。而我不需要早起她们要早起的时候，我就得忍受一下等她们收拾完都走了再继续补觉_(:з」∠)_而且因为大家不在一个班，每次我要是睡过了或者忘了有课，是不会有“舍友叫醒”服务的。

不过在朋友方面，不管舍友是不是同班级同年级的，都可以相处的很好也可以成为好朋友的，大家都是成年人了，现实也不至于会有“老实人，孤立你”之类的幼稚把戏了233333。所以既然分在了一个宿舍，跟大家好好相处就好了，尤其不要自己主动把自己分化为“被排斥的人”。

跟室友搞好关系，一顿火锅要是还解决不了，那就吃两顿吧！

你在生活中遇到过哪些让你欲罢不能的沙雕事件？

新生时候加入社团，有个雕刻社团，线上招收新生。我问你们社团是干什么的。负责人说：雕刻陶艺制作。请问有喜欢的吗？我：请问有沙雕吗？等了半天那边回复：你来了就有了。[费解][费解][费解]

1、上课时候，强忍住不放屁，结果忍着忍着打嗝了！

2、小时候总以为自己可能是太阳之子或者是太阳眷顾的人，因为自己走，太阳会跟着走，自己停，太阳也会跟着停。

3、小时候，以为自己闭着眼也能走路，会突发奇想的闭着眼走路，结果有一次就直接走到沟里，沟里去了。。。回家被问是怎么掉沟里，还不敢说出真正原因。。。

4、上小学时候，很贪玩，有一次白天爬完树，在树上尿尿了，到晚上，很早就睡着了，但是奶奶喊我起来撒完尿再睡，结果我迷迷糊糊的说已经在树上撒过尿了。

5、你能想象在小池塘游泳比跳水，结果一头扎进很浅的地方的场景吗？

生活中遇到的沙雕事实在是太多了，我感觉我就是一个霉运加身的骚年！！！！说几件我最刻骨铭心的沙雕事.

1.国庆那会儿买的是成都北站的动车票，结果跑去东站取票乘车，当时整个人快泪奔了！

2.大学刚毕业那会儿，接接面试电话的时候，正闹肚子上厕所呢,放了个巨响的屁，还是有回音的，对方一下把电话挂了！挂了！

3.半夜被尿憋醒，摸黑下床的时候一脚踩进了垃圾桶，瞬间尿意全无！

4. 我对象住院，我骑车去医院看她摔了个韧带撕裂，养了一个月才能下地，为这个还把工作辞了，你们说够悲催不

记得那是一个风和日丽的中午

我踏上了回老家的路途

当我准备经过一个十字路口的时候，绿灯快转到了

于是我赶紧到路口处等着

就在这时，我跟一个迎面过来的小哥四目相对

正当我准备就这样跟他擦肩而过的时候，他突然跟上了我

我:眉头一皱发现事情有些不妥

后来发现果然是个发传单的

但是这种舞蹈课发给我这种四肢僵直的人...…于是缺一把小扇子我干脆的接过了这张小传单

但小哥看我接的这么爽快，就开始给我推销起来

“这个是可以免费试课哒，可以加我微信试试哦”

我:哦

这时我抬头一看绿灯快过了！！！！！！然后我就开始小跑了 这个时候我已经把后面的老哥给遗忘了，但是他没忘了我！

我跑他也跑，还边跑边喊:加我记得回去加我微信啊！！！特大声的喊

我:哦(不听不听不听)

当我已经走到路中间的时候，那个小哥站在马路那头向我大喊:记得加我微信哈！

我:……………………我不

当我都走过了马路的时候

我:你让我加就加，我岂不是很没面子

但是他更大声了

我的妈好没有面子，那个摩托司机看着我都笑了出来

感谢邀请！

世间百态 ，无奇不有，今下最多是沙雕事。

只要你留心观察，很多身边的事都是值得花时间去做，去看

昨天是微笑日，其实不单单是昨天，我希望大家，每天都是微笑日、

笑口是常开，好运是常来的。

01

公司上班，下午三四点吧，同事想点一杯奶茶，于是就下面这一幕。

同事：“你好，我叫一杯奶茶”

奶茶店：“你好一杯奶茶女士，有什么可以帮到你吗？”

我们：“哈哈哈哈哈哈”

奶茶到了，我看着同事喝得津津有味，他就问我：“你饿吗？”

我说：“饿了”

同事：“饿了？那就再忍忍，再过3个小时就下班了”

我：“。。。”

最毒还是妇人心！！！

02

不知道大家有没有这种经历，喜欢戴耳机....

高中的生活是最难忘的时光，晚自习，同桌很喜欢戴着耳机听歌，

边听歌边写作业，声音贼大声那种。

有次，他遇到问题，问我：“诶，你知道这个题怎么解吗？？”

你知道吗？他以为他在悄咪咪的说，

其实整个班都 听到了，还以为我们在为这道题争吵.....

贼尴尬，整个班看着我们，关键是他还没有反应.....

然后全班都笑了起来,他才发现，自己有多大声....

03

在说下公司，我当时是凭着高超的实力来到这间公司的。

后来发现，我做的工作完全跟我学的不搭边。

昨天，经理找到我说：你是学计算机的是吧？？

心想，是不是有什么重要的事需要我做呢。我说：“是的，经理”

经理：“那好，你把那几台坏掉的电脑抬到一楼卖掉.....”

我：。。。。

04

想必大家都有被催婚的经历吧？来看看下面这位选手是如何反杀的。

我妈：我身边的朋友都在带孙了，突然感觉自己被孤立。

我：那你想要什么呢？

我妈：我什么都不想要，我只想带孩子。

我：简单啊，那你可以去当月嫂啊。带不完的孩子，还能挣钱！

后来我妈想了想，还是把我打了一顿。

我是胖弎，你的沙雕网友，你愿意和我交朋友吗？如果你也是喜欢搞笑幽默的段子，麻烦那么可爱的你，点点关注哦，你的关注是我前进的最大动力呢。如果你也是作者，我们也可以交流心得呀。欢迎来撩。

天青色的烟雨，而我在等你！！

为什么有的老师会利用中午的休息时间给学生补课？

科技科普促使人们养成理性思考和理性处理事务的习惯——凯腾聚知。

这种情况俗称“压堂”，根据个人看到的情况，在学校差班常见。老师处于畸形考核的压力，班级教学考核指标达标率，而不得不多讲，提高学生的考试成绩。

我是县完小的退休教师，执教时当班主任，教数学。学校要求学生在校吃午攴，11点30时开攴，我就要在教室守着学生打饭打菜，直到吃完，嘱咐学生把饭盘菜盘送食堂，我跟着吃学生攴。饭后休息一会，12点30分打钟进教室，语、数老师轮流各值一天中午班，这堂课时间有个多小时，美其名曰：午休，但多数时间是讲课的，如集体批改家庭作业，或解试卷，分析试卷，有时结合试卷讲一道奥赛题，有时也让学生自习或睡觉，顺便给个别成绩跟不上班的孩子讲讲课。但，从守着学生吃中饭，到午休课，我从没有收学生一分钱，每个月只得了6o元的班主任补助费。多数老师是父母心待学生的，一怕学生饿，二怕学生冷，三怕学生上课没听懂，四怕学生受委屈。因为老师也有孩子在受教育，也请家长善待、理解老师，多沟通是朋友，是恩人，一日为师终身为父啊！靠补课收补课费的老师还是不多的。

就是因为现在的补课，很多老师上课不教，利用放假收费补课，中国的教育怎么这样了？孩子幼儿园就开始各种学，小学到高中12年。每天做教室8-17点，之后就是写作业到半夜。课余时间还要暂用。看看现在孩子多大压力？让你们天天上班12年你会不会烦？周六日也要补课。你知道现在有多少孩子厌学？有多少孩子自杀，压抑？12年上学，大学轻松一些之后就是工作。现在小孩太难了。

老师利用中午休息的时间，给学生补习工课或判作业，这种情况很多学校都有的，补的特别是学习较差的学生。为什么老师这样做呢？

原因一，大部分是家离学校比较远的老师，中午吃点东西，就不回家了。

原因二，这样做的老师很敬业，班级管理非常认真。为了让全班学生工课都合格，对差生管的特别严，有的手把手的教。差生一般情况下早来晚走，老师给辅导工课甚至指导写家庭作业(完成家庭作业困难的)。这样的老师管理的班级大多是先进班集体。

有人问收费吗？我实话告诉你，绝对不收费的。

家长同意老师这样做吗？明白家长都同意并且感谢老师对自己孩子学习的关心。还真有的家长不同意，说影响了他们孩子的吃饭和休息等等。

我认为，老师为了自己班级成绩，牺牲自己休息的时间给后进生补习工课，这种奉献精神是值得人们称赞的！

原来中午是休息时间！原以为是上班时间呀！将近三十年了，中午都在管学生写作业，一个个面批学生的订正作业，不然吵反天了！全校主科老师都这样！本来是有疑惑：音、体老师的工作时间应该不到吧？原来是主科超了，不是人家没到！这么说来，学生订正的东西也不用看了？因为除了中午，每节课都有对应的内容，是没有时间看他们订正得怎么样的，况且有的学生全对，有的学生东错西错，上课时间当面指导订正，会让优生没事干的。哈哈！明天开始不个别指导订正了！这活是最累的，一次性订正对的是很少见的，绝大多数人给他说怎样，他不是漏几题，就是又把字写错的。学生排着长长的队伍围着你，叽叽喳喳，又老教不会，那个痛苦不是一般人受得了的，不是有只教一个孩子的家长得脑梗，得心梗的吗？就是这感觉。学生还各种逃避，你必须在学生名单上，通过一个打一个勾。而作业类别又多，抄生字、听写、课堂作业本、回家作业、大小作文⋯⋯这订正起来！一有空就查作业通过了没有！自讨苦吃！明天起回家午休！

到此，以上就是小编对于千余小学生摸黑上课的问题就介绍到这了，希望介绍关于千余小学生摸黑上课的6点解答对大家有用。