大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于女教师刺死8岁学生的问题，于是小编就整理了3个相关介绍女教师刺死8岁学生的解答，让我们一起看看吧。
暗杀教室的杀老师为什么要求学生暗杀他？
杀老师做过人体实验，就是在自己体内生成反物质，从而获得高速移动的能力，但是会缩短寿命，如果他自然死亡会自爆，提前被杀死就没事。然而杀老师不会自杀，就要求学生暗杀他。
湖南沅江警方公布的一中学生持刀刺死老师，这位教师算因公殉职吗？
我认为这个问题是一个简单的问题，当然可以说只是我个人的观点，是站不住脚的，只是我个人经验来判断。我仔细读了关于老师的介绍，市优秀教师，这个称号我懂，什么是市优秀教师首先是这个教师教学成绩一定很好，说白了，就是所教的科目学生考的分数很好，于是就评上了，这个绝对是第一位的，必须的。这样的老师固然是大家认为的好老师，但我认为错了，为什么？有人会问我，我说，这个不是老师错了，是教育评价方式错了，一切以分数来衡量一切，于是一切都去关注老师所上学科学生的考试分数，学生的考试分数，从而忽略了老师的教育教学手段是否人性化，是否尊重学生的人格，是否关注学生的年轮心理变化，特别是青春期！如果我们的评价机制不是一切都以分数，那老师不会强硬的去要求孩子如何如何，如果我们对孩子爱的方式不全都是分数，那爱，那教育，我想会更和谐，更真实，更是教育真正的所在！
这位鲍老师是在履行教学任务，在自己的办公室里被罗x杰这个学渣杀死的，属标准的因公殉职。如果是执法部门的话属于烈士。
因公殉职包含的范围相当广泛，是指国家公务人员，事业单位的工作人员，.企业单位的职工等人员在公职期间因公死亡，包括出差途中发生车祸死亡。
国家对因公殉职的给予抚恤金，丧葬费，遗属补助等都有详细规定。
象鲍老师的死亡，除国家给予因公殉职的各项补助外。其亲属还会通过法律途径向加害方罗x杰的监护人进行经济索赔。
唉！说这些毫无人情味的话，认人心酸，心痛！
人的生命只有一次，是怎么能用金钱来衡量呢？如果没了生命再多的金钱有什么用？象鲍老师就算凶犯家属赔他几百万，他的父母，老婆，孩子还不整天以泪洗面，倍受煎熬？是永远无法抹去的痛！
每想到此，我更加痛恨杀人恶魔罗x杰！对自己的恩师就正常的做作业一句话，竟然连捅26刀，心有多狠？手有多硬？说你没有人性都沾污了"人"这一崇高的字眼，你既然敢如此凶残的殺师灭祖，你也敢殺杀宠你的父母，杀死你的父母算你父母自食其果，可鲍老师死于你的刀下岂不是天大的冤屈？？！！
愿鲍老师在天堂里安息！愿杀人魔鬼永远陷入十八层地狱！
除了老师不容置疑是因公殉职以外，这个16岁的故意杀人犯如何处置，也相当重要。
真心希望可以跟国外学习，把未成年人犯罪处以刑事责任的年纪可以降低
不然，很多内心充满暴戾之气的孩子，将会有恃无恐，逍遥法外
对被害者来说，是多么的不公平！！
因公殉职。向逝去的老师默哀！您的生命换来了大家的几个思考。1,心理健康教育，刻不容缓，请落到实处。2,校园安全教育，请注意细节，不要停留在表面。3,学会敬畏生命，珍爱生命，远离校园暴力。4,反思我们的教育，是在培养人，还是在生产机器。5,还原真相，反思教训，不为失败找借口。人生实苦，请足够相信！
我是一个从教34年的教师，给从教的同行提个醒:1、多学学学生心理学，了解各年龄段学生心理知识，特别是青春期心理，有弹性的面对学生进行教育和要求，不要强势地一刀切；2、不要强势强调师生关系，实际上是服从关系，多走进学生群体活动中，与学生做朋友，做学生的朋友不是更好吗？大家平等交流，互相理解互相包容。3、做好学生个人信息收集工作，持别是学生家庭信息，建立学生个人档案，多关心困难和问题学生。
湖南刺死老师男生学习是班上第一名，你怎么看？
老师给学生布置作业，学生竟然到老师办公室去，要求不做。听起来好奇怪。我读书时，还从来没看见哪个同学这样做过。而且更可怕的是，因为遭到老师反对，这个学生竟然用匕首刺杀了老师。这是多么不可思议的事情，产生了多么严重的后果。
这事发生在11月12日下午五点，湖南省益阳市沅江三中。地处沅江畔，是一个非常宁静美丽的地方。三中也是名校，现在是益阳市重点中学，要在上世纪八九十年代，她还是省重点中学。培养了很多优秀学子，老师们都很优秀，走上了各种岗位。很荣幸，我曾经也是那里的学子。
但没想到，就是这么好的一所学校，竟然发生了这么严重血腥的事件。事情的原委很简单。
死者鲍老师，男，47岁，现任沅江三中1502班班主任。凶手罗某杰，男，16岁，现在三中1502班学生，住草尾镇兴乐村。经初步了解，今天16时许，三中放假，班主任鲍老师要留高三二班在教室写东西，罗某杰不想写，就去办公室找鲍老师说他不写，鲍芳称不写就要他转班，罗就拿他随身携带的匕首捅向鲍老师的脖子，鲍老师经抢救无效死亡。凶手目前控制在所内。
好简单的事情，却造成了多么让人痛恨的结果。三中是封闭式寄宿制学校，学生平时都在学校学习，只有星期日才有时间出来逛一逛。昨天是星期日，正好是学生们放假时间。鲍老师带的是个实验班，学习上面抓的很紧，加上期中了，老师希望学生多学点，这对学生有好处。没想到罗某杰竟然不理解老师的一片苦心。
据说这个罗某杰成绩非常好，在班上第一名，全年级第十名左右。这个很不错了，如果不出意外，绝对能考个好学校。可现在，因为一时的冲动，就害了老师，毁了老师一家，也害了自己和父母。鲍老师有一妻一女，女儿也是读高三，现在不得不面对这么痛苦的事实。
罗某杰，今年16岁，正是花好年华，成绩优秀，怎么就做出这样猪狗不如的事情了？还是冲动，冲动是魔鬼！一时头脑发热，就做出了不可挽回的事情。他是个离异家庭的孩子，可能这对他性格的成长有一定的影响。离异家庭的孩子都比较敏感、自卑。为了让人瞧得起，会发奋读书，所以他的成绩很不错。但家庭的变异也让他的性格会偏执，总喜欢保护自己，听不进别人的劝告。他成绩很好，所以老师们都很喜欢他。周末老师布置作业，其他学生都会老老实实的去做。他想不做作业，倚着老师喜欢他，竟然跟老师谈价不做。这就是他傲娇自负的一面。而且正因为他自卑，喜欢保护自己，容不得别人看不起或者欺负他，所以还随身带有匕首。真的很奇怪，一个16岁的中学生，成绩还是非常好的，竟然带着匕首，学校、老师、同学就没人知道吗？由此可见，学校的管理有多松散，老师对学生的心里状况有多不了解。
学校教育，既要教知识，也要教做人。同时要教他们处理身边的事和物。不能光学习，也不要给太多的压力，要不然学生心里不健康，很容易做极端的事情。这次发生学生杀老师的事情，不是也经常发生学生扛不住压力跳楼吗？还有学校暴力，也是学校管理不可忽视的一面。
专家哪去了?教育局领导哪去了?!教育行政化管理，导致教育系统自上而下唯命是从，唯领导马首是瞻，违背教育规律，急功近利，满脑子政绩观，唯分数至上，从不谈育人。这样的教育如果一直从歧途走下去，前途何在?民族振兴靠谁?
首先要澄清的是，这个男学生不管是第一名还是第十名，与刺死老师的行为没有因果关系。
之所以有人感到惊讶，是因为在我们日常认知里，成绩好的学生应该更听话，也更容易得到老师喜欢（事实上案件中的男生也是这样），怎么能跟杀老师这种行为联系到一起呢？按道理，学习成绩差的、调皮捣蛋的发生这样的行为似乎更加合理。但事实上，班上成绩最好的学生捅了老师，而且捅了二十六刀，这得有多残忍！这对我们的日常认知太不协调了。
养不教，父之过。对于一个未成年人来说，发生如此极端恶性事件，家长有不可推卸的责任；而一个未成年人在杀人过程中表现的如此残忍和冷静，也表明了他有着严重的心理问题，跟连环杀手冷酷、没有同情心的特征很像。
从目前获取到的报道信息来看，这件事看似是突发状况，其实在该学生内心早已埋伏下了愤恨的种子，随着时间的推移在慢慢积累……总有一天会彻底爆发！这种爆发的力量就是体现在那26刀上！他的愤恨最有可能来自家庭，而非学校，只不过老师说的一句话成为点燃炸药包的导火索，彻底激怒了他，这时候的他完全失控了，于是，老师便成了不幸的“替罪羊”。可悲可叹！
总之，发生这个事情的主因是与这个男学生的性格有关，而一个人性格的形成，与他生长的家庭环境具有莫大关系。
据报到，男孩的性格比较内向、孤傲，不喜欢跟人打交道。他家里是镇上开诊所的，家庭经济条件不错，但是相对其他同学每周100块钱零花钱，他只有20块零花钱，还包括了早餐，不知这是他有意节省还是家里故意少给钱，目前还不清楚。
另一个细节是，他为什么会随身携带弹簧刀？他拥有了弹簧刀以后，想用它干什么？这些都是未知之谜，但极有可能与后续发生的弑杀老师行为有着某种因果关联，也有可能是因为他在家里就有无法发泄的愤怒，终于在老师身上找到了出口。
种种迹象表明，这个男学生确实有着严重的心理问题，可惜的是，他的好成绩掩盖了这一点，没有专业的人提前发现。
同时，这个悲剧也给我们提了个醒：老师喜欢一个人，往往是因为他的成绩，而不是他的性格和品质；我们的教育（包括家庭教育、学校教育），很注重孩子的成绩，却容易忽视孩子的心理建设。这是有问题的！
希望避免悲剧再次发生。
到此，以上就是小编对于女教师刺死8岁学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于女教师刺死8岁学生的3点解答对大家有用。
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