大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于4名老师打女童被拘的问题，于是小编就整理了2个相关介绍4名老师打女童被拘的解答，让我们一起看看吧。
小学四年级的孩子用书砸老师并用粗俗的语言攻击老师，该如何进行教育？
孩子的核心问题在孩子身上。孩子不懂得如何控制自己，不知道如何做自己应该做的事情，完全被情绪所控，不知是非对错。
为什么孩子会这样？
孩子从小到大，完全被家人所惯着，满足孩子想满足的，不断地放大了孩子的欲望。孩子从小到大，在家就是小祖宗，小皇帝，想要什么就要什么，想干什么就干什么，很少有人给予正确的示范和指导。
孩子不清楚自己的位置，以为所有的人都应该以他为中心，必须满足他，遵从他。可是在社会生活中，孩子绝对不是社会的中心，家庭里把孩子放在中心是非常危险的一件事情。
如何调整孩子的行为规范呢？
1、摆正位置，体谅他人
在一个家庭中，父母是中心，孩子是外围。孩子应该围绕在父母的周围，以父母为中心，这样孩子才能从正确的位置去学习和考虑问题。
孩子位置正确了，孩子就不是考虑自己为出发点，他们开始考虑家人的感受，开始考虑父母的心情，体谅父母的心。
这个方法就是己所不欲勿施于人、将心比心、换位思考、体谅他人的训练。只要孩子做什么都能够为他人考虑、体谅他人的时候，就会很好的与人相处，并得到更多人的认可和支持。
2、心存敬意，立德树人
坚持将心比心的训练，核心是令孩子对人心中升起敬意。对人敬就能听到对方所讲，愿意与对方细心沟通。
对父母有敬意，就能很好的和父母相处；对其他人有敬意，就不会随便产生冲突；对老师产生敬意，就能听老师的讲解；对一本书、一支笔、一个小物件有敬意，就能爱护这些物品……
对别人的敬意不是为了奉承迎合别人，而是从内心去折服我们自己的傲慢自私，让我们心平气和，时刻处于最有利的生活状态。
这从心上去树立我们每个人的德性，让我们内心在各种磨炼中成长起来，这就是树人的一个实实在在的过程，一点点积累。
结束语
孩子的问题就是要从孩子的身上去着手，让孩子明白自己的位置，家长父母不要事事以孩子为中心，而应该让孩子以父母为中心。确定分位，将心比心、体谅他人，对人心存敬意，立德树人！
看到评论里哪些说话不负责任的回答，很是气愤。
作为一名一线教师，我来说说我的看法。
为什么学生打老师的现象愈演愈烈？
如果这个现象放在古代或是民国，我想没有人会去说三道四，因为尊师敬长没有做法，反而打骂老师，这当中必然有学生以及家庭的问题。
当然，我不否认在当下的教师队伍中，有违反师德的老师存在，确实存在一些教师在做错事，在触犯底线。但这就能代表教师的整体形象吗？
为什么会有学生敢打骂老师，有老师的问题，那有没有学生的问题？有没有家长的问题？这样的学生家长有没有当着学生的面来对教师指指点点？
如今的教育理念下，要求教师对于学生的管理以言语教育为主，但这对于个别学生而言反而成了他不服教师教育的原因，因为他知道老师最多只是批评，因为他的家长告诉他老师不能打你骂你惩罚你，如果老师这样做了，老师就犯法了，我们就让老师下岗。
试问，这样的引导下，老师的师道尊严在哪里？老师怎么敢去管孩子？
再加上总有一些人或媒体在恶意丑化教师，作为一名教师又有什么办法？
这是一名四年级的学生，他的认知从哪里来？学校不可能去教孩子打骂别人，那他又是从哪里学会的？
如何教育
如果是家长，我建议你先回家教育孩子，如果有老师的问题，也不应该当着学生的面与老师交流问题，打骂老师就是不对，没什么可说的。
如果是老师，如果你确实有做错的是，你需要的是承认问题，然后再去追究学生的问题，如果你确实没有错误，此时你只能寄托于你的大度，因为在学生面前我们都是弱者。
每一个孩子都是父母的缩影！每一个孩子都是父母的镜子！
孩子才四年级，居然就敢如此，真的难以想象啊！不仅用书砸老师，还用粗俗语言，这是跟谁学的？
肯定不是在校内学的！那么就剩下家里了！
可能作为父母，平时没有过于注意这些小细节，在家里动不动就用粗俗语言聊天，甚至心情不好，就直接开始摔砸东西。
这两天我回老家，就遇到了这样的情况！家长可能没有意识到什么，却不知道，你这种无形的方式正在影响着下一代！
当你遇到问题，遇到不称心的事情时，就会用粗俗语言和摔砸东西泄气，那么，不好意思，你的孩子多半遇到这样的问题时，也会如此！
没错，这就是家庭原生态的影响！
所以，看似孩子产生了这样的问题， 实则上，作为父母应该好好反思下自己的教育理念和方式，如果还没有引起重视，不好意思，今天敢跟老师如此这般，哪天回到家，也有可能跟你如此！
只不过，现在小一点，可能还没有那个胆量，但是并不代表以后不会！
所以，与其把重心放在教育孩子上，不如把重心放在改变孩子原生态家庭上。家庭教育观念改变了，那么，孩子自然而然能够感受得到，请不要忽视孩子的这种能力，他们是比谁都有这种超能力的！
所以，请静下心来问问自己，真的希望孩子将来也像自己这样般处理事情吗？
如果不想，请马上改变！
当然了，也有家长会说，我们家庭原生态非常好啊，没有人动粗口摔砸东西，这个时候就要考虑下爷爷奶奶了，孩子是不是跟着老人时间比较长，老人有这样的行为吗？
亦或现在很多孩子在小饭桌，很多时候相当一部分小饭桌，并没有起到招生时的承诺，到后来呢，就变成了一个纯食堂。什么意思呢？孩子只要吃完饭，剩下的事情，就不管了，爱怎么地就怎么地！
于是呢，一个孩子说脏话，过了一段时间后，整个小饭桌都开始说脏话！
学好不易，学坏一瞬间！
所以，生了孩子，请一定教育好孩子！
现在的的老师都那样，出现这样的学生很正常，不奇怪！现在的老师正在向农村家庭主妇女靠拢。成天报怨国家不重视他们，工作重，待遇低，他们这素质能带出好学生？知识分子，应该懂点治国之道了，可他们不是，成天强调自己的重要。你说这跟农村那群泼妇老娘们有何区别？
四年级的孩子不懂得尊重老师，我想在家里可能也不会尊重家人，因为我发现大部分孩子，对老师是很尊重，可以说对老师的话唯命是从，更加不可能和老师动手，或者用语言攻击老师。
我认为这种孩子，缺乏家教，不懂得尊重别人，那么以后走上社会，别人也不可能尊重他。子不教父之过，孩子已经四年级了，讲道理也能够听得懂了，作为父母还是需要多引导孩子，在追求学习成绩的同时也应该培养孩子的素质教育。如果你家孩子有一天功成名就，里面也有你的一份功劳，但是如果父母都不管教，那么你家孩子学的再好也没用，素质差一样找不到好工作。
作为老师，不能说全是孩子的责任，老师也有责任。我不知道你在接手这个班级的时候，别的老师是怎么评价这位学生的，你可以向她们请教一些经验。然后就是利用课余时间，找孩子谈谈，实在不行叫家长来学校，看看这个学生对你哪方面不满意，有问题就改正，没问题继续保持。如果确实是孩子单方面原因，不喜欢某个老师，可以让他保持沉默，不要影响别的同学学习。
合肥4名教师违规补课被降级警告，甚至解聘，作为老师（或家长）你怎么看？
只能说是非常可惜，但是面对这样的打击行为还是予以肯定的。这样天价收费的补课行为可以是破坏行业规矩，同时也给教师行业的名誉带来很严重的损毁。不能要求老师这个行业一直无私奉献，但是也绝不能是功利性的。老师因为这个职业的特殊性，他不进要授予学生知识，同时还要教导孩子们良好的品行，在这样的条件下老师更是要知道以身作则。但是另一方面国家也应当提高老师的薪资水平，本身就因为行业的特殊性，各方面的要求颇多，如果从事这样的一份职业却还是不能养活家人的话，那么还有谁愿意来从事教师行业的，那我们国家的孩子又如何能得到良好的教育呢？近些年来各种辅导机构的收费可以说是高的吓人，家长们又不愿意孩子们在学业上有所落后。如果国家一方面能提高的老师的薪资，一方面严厉打击这样的辅导机构，相信老师的利益可以得到更好的捍卫，这些孩子们也可以受到更好的教育。
近日合肥4名教师因为违规补课被降级警告，甚至解聘，这样的决定无疑让人拍手称快。但是作为一个初三学生的家长，对补课那真的是爱恨交加。
首先、这样的决定让人拍手称快
今年教育部等四部门联合下发了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，被称之为史上最严补课禁令。
大家想想连校外机构培训机构补课行为都在制止，校内教师还要补课，这不是在顶风作案吗？制度不用来处分你也说不过去啊，所以这4名教师完全是咎由自取，处分应得，为这样的处分点赞。
其次、作为一个初三学生的家长对于补课还是有一定需求的
大家都知道教师在班上就是45分钟，而且大部分时间都是在讲课，孩子有个难题在课堂上想要问老师的机率是很小的，有可能一周才能逮到一次机遇。而其他时间，老师有时间孩子在上课，孩子有时间，老师却在家里。这样的题带回家里，很多题我已经是看都看不懂了，特别是化学和物理，稍微深一点的知识都忘记得差不多了。如果孩子在老师旁边，还能有个问处。
还有现在的孩子一回家就“王者”，拿着手机就不放，根本就不会想到学习。马上中考，家长急得如热锅上的蚂蚁，孩子却跟没事一样，天塌下来，他以为是锅盖绳断了，确实更愿意把他交给老师。
再次、作为家长对于补课也有些反对
因为有部分教师为了补课抓收入，很多知识点课上不讲一，留在课外讲。也有部分教师在课堂上对学生补课进行各种诱导，表面上看起来是自愿补课的，实质是变相强迫。
比如孩子某一科成绩本来就很好，用不着补课，可是这一科的老师又刚好开了个辅导班，虽然不敢置疑老师的心胸就那么狭小，但是真的不敢用孩子的成绩作赌注，只好也去补课。
最后坚决支持杜绝补课行为
补课的弊端确实很多，增加家庭负担，增加孩子负担，还会造成不公平的学习竞争，而且还有安全风险。对于全面取缔补课行为，让孩子们站在公平、公正的起跑线上，让人老师和孩子都向45分钟要效益，作为家长肯定得举双手赞成。
并且不只是合肥，其他地方也应该坚决对教师补课行为说不，并发现一起查处一起，营造风清气正的教育教学环境。
结语：个人观点，实话实说，不喜勿喷。
我认为要看具体情况，不能搞一刀切。
首先，如果查实老师有课内不讲课外讲和逼迫暗示学生去补课的，当严肃处罚。我举双手双脚赞成。
如果是孩子偏科，想通过吃小灶，把成绩拉上来，家长或孩子主动找的老师，我认为最多谈话一次就可以，不应该处罚。
如果父母工作忙，没时间管到孩子，委托老师一带学习二照管，解决了家长的后顾之忧，家长安心工作，小孩不会沉迷游戏，功德无量对社会有大益。也不应处罚。
正义，多少罪恶假汝名而行！同样，公平，多少罪恶也假汝名而行之！万事万物，从来就是你追我赶的方能进步。大家都大锅饭大集体一样公平，社会怎能进步？
对于教师进行违规补课，教育部门曾三令五申，这次合肥对4名教师进行了警告及解聘，感觉到有点惋惜，尤其对解聘的教师很是同情，找一份工作来养家糊口真不容易，可是就这么把工作丢了，可惜啊――
违规补课为什么存在？
1，家长对学生的学习很是关注。我们那时为什么没有补课这一说呢？那时的家长对学生的学习普遍不重视。随着时代的发展，家长们的意识有了提高，慢慢重视教育了。
2，取消了留级制度。我们那时只要学习不好，就不给你升学，就留级。这种制度，从一定程度上让学生有了缓冲阶段。没学好？没事，留一级，等吧拉下的知识，没学会的知识学会了再升入新的年级学习。
3，升学就业的压力，迫使家长孩子们到处补课。花点钱，提高孩子的成绩，就有希望考上高中，只有考上高中才能有资格证上大学，谋个好工作。
违规补课的现实情况――
其实，在我们的周围都存在补课情况。教师在家里偷偷给愿意补课的学生补课，一节课的收费标准也挺高的，就按一节50来算，带是个学生，这就是500，学校一天的工资才多少？……高利润，低压力的现实情况给了补课屡禁不止的成长土壤。
并且，在家补课，谁又能知道？从而给了教师无视规定的胆量。
违规补课存在的弊端――
1，有偿家教，有损师德。网上前段时间说某教师上课不好好教学，下课让学生补课。有可能存在这种情况，利益面前，人人眼红，个别老师也不例外。
2，有偿家教不规范，存在安全隐患。前段时间，补课教师亲女学生的照片，在网上传的的沸沸扬扬。
3，增加了家长的经济负担。
违规补课警示――
这次的处理按程度分为降级警告，和解聘，我感觉降级警告还不怨，但直接解聘的就不值了。
老师，是国家的干部，不要因为一点利益而坏了名声，丢了工作，真的划不来。
我是教师，我支持！
治乱须用重典。当下，广大家长和学生对“教师有偿补课”反应强烈，甚至成为社会热点问题，对这些“顶风作案”的教师必须严肃处理，以儆效尤。
不处理无以彰显法规的严肃性和权威性，不严肃处理就不能够震慑那些心存侥幸的违规教师，不严肃处理对其他遵纪守法的教师也不公平。
法规不是儿戏，容不得少数人破坏和践踏。重塑风正气清的教育生态必须有壮士断腕的决心！
作为教师，我可能会遭受对同行缺少同情之讥。没办法，对违法乱纪者无原则的同情就是广大遵纪守法者的侮辱；看似无情，实则是我们积郁已久，早就渴望有霹雳手段挽颓风治乱象，正本清源。
上级有关部门明令禁止在职教师参与有偿补课，三令五申。但个别教师对此置若罔闻，他们受利益驱使，心存侥幸，有令不行、屡禁不止——除了严肃惩处，还有别的选择吗！
当然，需求催生市场。一方面是普通民众望子成龙、望女成凤；一方面是不少教师渴望将自己的专业知识变成财富。加之，长期以来教师待遇一直偏低。某些教师选择有偿补课，似乎也可以理解。
但是，我们也必须看到，众多中小学生刚放学出学校就进课外辅导班，压力重苦不堪言；广大家长竞相攀比，也承受更多的经济压力。由此派生出来的问题愈演愈烈，本来目标一致要共育学生成才家长和教师，其矛盾已经到了激化的地步。网上看看，有多少清白无辜的教师在背负着无端的责骂。问题出在哪里，有偿补课能逃其咎吗？
安徽省合肥市教育局对参与有偿补课的教师进行依法处理，必将得到广大教师的支持。谓予不信，咱们不妨听听他们的心声！
当然，庐江县店桥小学代课教师连可芬的情况似乎该另当别论。这位教师利用放学时间代为照看学生并进行作业辅导，收取费用。她的情况被曝光，不知道是不是受到了家长举报。每名学生一学期1200元的收费标准，确实偏高。但人家属于非正式在编教师，“全额退还所收费用”并不十分合适。是不是和家长协商，议定好一个较为合适的标准，退除超高部分的费用？
当然对其“予以解聘”的处分，是得当的。
该市通报说，“各学校从以上典型案例中吸取教训，引以为戒，切实履行工作责任，以严细深实的工作作风，加强监督检查，抓实师德师风建设”；我们广大教师更要引以为戒，莫再触碰师德红线！
到此，以上就是小编对于4名老师打女童被拘的问题就介绍到这了，希望介绍关于4名老师打女童被拘的2点解答对大家有用。
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