大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于女子骂吸烟领导被辞的问题,于是小编就整理了3个相关介绍女子骂吸烟领导被辞的解答,让我们一起看看吧。
快生了,不让老公抽烟,被老公打了,这段婚姻还有维持的必要吗?
一个人再生气,都应该克制自己不使用暴力(包括语言暴力)。如果你的丈夫因为该不该抽烟的问题动手打你,那就已经是家暴了。家暴只有0次和无数次。建议你留下家暴的证据,包括对方承认曾经打过你的视频/录音证据,以防日后需要。一个能够控制自己不使用暴力的人,才适合过一辈子。无论是对你还是对你的孩子,远离暴力都是首先要考虑的。希望你学会寻求妇联等社会机构的帮助,远离家暴。
你自己觉得呢?
就算旁人让你离,你自己不想,也没有办法。
他对你不尊重是事实,打你是家暴,有第一次就会有第二次,而且这样的爸爸能给孩子起到好的榜样吗?
你自己想清楚。
婚姻中的两个人,要相互平等,相互尊重,相互扶持,互敬互爱。尊重不但要体现在言语上,而且要现在行动中。家暴只有一次和零次之分,有第一次就会有第二次,第三次或更多。你本来怀孕快生了,在特这种特殊情况下都能下手,你觉得自己以后的生活会幸福吗?我认为你必须深思熟虑,慎重思考,果断作出决策,离婚为上。
快生了,不让老公抽烟,被老公打了,这段婚姻还有维持的必要吗?
通过你的描述,看得出来你老公性格上有些冲动,一个人男人习惯了抽烟,是很难戒掉的,不过为了孩子他应该在你面前不要抽,或者是去外面抽,你要不要强行要求他就此戒掉。
他也许是没有太在意,抽烟对孩子有影响,而你可能反应有点激烈,所以他一时冲动打了你,我想他也不是太用力的那种打法,了解他的性格,今后尽量避免这种情况。
他能陪你去医院做产检,至少也还说明他心里起码还是有孩子的,至于他表现得不耐放,也能理解,有多少男人能无微不至的全程陪同呢,不过从你说的这些方面来看,他确实对你的感情淡了,我想大多数人结了婚有了孩子差不都都是如此吧!
毕竟谈恋爱和婚姻是不一样的,感情久了基本都是会变淡的,如果你还在乎他还有孩子,也只能这样了了,以后把重心放在孩子身上,毕竟现在有了孩子,再离婚而也不太好。
我建议你可以跟他父母提一下,好让他的父母说一说他,可能他还不是太成熟吧,以后有了孩子也许会有所改观的吧啊!
我抽烟女生骂我然后我和她对骂,她就哭了很大声,我也哭了代表什么?
代表你比她更爱这个世界!因为你比女生爱得多,女生爱的你都爱了,并且在这儿就得多三样:爱抽烟,爱女生,爱找人问个明白。你的问题太可以可爱了!真想看你们的精彩演绎和没说出来的背后的秘密。女生见你哭了,她是不是马上不哭,她可真解恨,如果故事发生在广场,你不哭也不行,110已经有人拨了,人也被围了,不说明白走得了吗?男人哭吧哭吧不是罪,被人误解也无所谓!天天说男女平等,可就那么难。男女对骂——“还是男人吗?”男女对哭——“真不是男人!”有人在场——男欺负女。女哭,有了支持;男哭;得到讥笑。女生左威风右自由,男人既可怜又无奈。可这又正是文明进步标志之一!社会有多文明,女生就有多无赖多可爱,而狠的男人蹭口饭,不狠的靠边站,哪有胆跟着演随着唱。
上课抽烟、叫骂、不服管理、骂老师娘的初一学生,学校如何管理?
这号学生已不是可耐教之辈,无论学校把其放到哪个班,由什么样的老师管教都起不了多大作用,因其在家庭在社会上已惯坏了,属于本性难改。唯有一招就是趁早弄到少管所等特殊的学校塑造。
这种学生,特别是农村寄宿制初中校渐渐多了,几乎每个班级都有。怎么办?只能叫他一声大哥,我的课,你老悠着点。
不是我不负责任,30多年的教龄,风风雨雨,可是,拿他们真的没有什么可行的办法。
其一:父亲在海南种芒果,母亲在广东打工,而且离异,父亲说实在忙,母亲说法院判给他父亲,父母双不管,爷爷奶奶八十好几,他,就是你“学校的人了”。
其二:建档立卡家庭,父亲老实巴交的,智商有点缺陷,在老师办公室骂孙子一样骂他父亲,父亲一边对老师说对不起,一边伤心的一把鼻子一把泪,老师反而要安抚他父亲,凭空多了一件事。
其三:一女生上课玩手机,被老师收了,“你收我手机,我立马跳楼,说到做到”。老师紧张的不得不停课,办公室请坐倒茶劝慰,恨不得叫她一声姑奶奶。怕呀,万一呢?
……还要再举例吗?
所有的教育理论在这些学生面前苍白无力。
面对这些“刺头”,刚入职的女教师工作不到一年辞职了,无力又无奈。“惹不起,躲得起”。
满眼辛酸泪,谁解其中味。
希望国家早日颁布《校园法》,老师,真的不是神仙。
像这样的孩子与家长的教育有很大的关系,特别是现在的家庭,基本上都是独生子女,平时在家都是娇生惯养的,大多数都过着衣来伸手饭来张口的生活。支使他们对父母家人稍有不顺,就吹胡子瞪眼,更有部分孩子打骂自己的父母家人。而作为孩子的父母不但不严加批评教育,而且总以孩子小不懂事去放任自流。继而使他们把这种不好的行为习惯带到学校,对同学老师轻则吵骂,重则动手打人。说实在的作为老师对待这样的学生也很无奈,对此,我觉得可提请上级有关领导,建议在城镇学校设立警务室,以此来震慑这些目中无人的学生。这样还能及时制止学校的暴力事件。以上仅代表个人观点,谢谢!
作为一名教师,班级管理成这样,令人怀疑。我建议采用如下方法处理:
对该生抽烟、叫骂、骂老师娘的行为要保留证据。
1、采取录音录像的方法保留该学生的证据。
2、在班级召开班会,以加强班级纪律的名义开展演讲,反映班级出现的问题。在班级的班簿里予以记载。
3、采用学生投票的方式反映班级的违纪学生及其行为,予以记载。
4、每次跟该生谈话都录音,而且要填写谈话记录,让该生签字。
找该生谈话,最好把他找到办公室,有其他老师在场。
坦诚地跟他谈话,请他指出自己的不足,如果是自己优缺点,那就及时改正。如果责任在他,那就摆事实,讲道理,耐心说服教育。平时多关心该生,从感情上予以打动。
跟他的家长多沟通,争取共同说服教育,促使他转变。
交给政教处或学校处理。学校可以约谈家长,可以给该生处分,可以要求家长陪读,可以让该生回家反省等。
发动学生和学生家长共同抵制该生的错误行为,作为教师,你既要襟怀坦白,本着治病救人的态度去教育他,挽救他,又要无所畏惧,敢于对他的错误做法说不。
如果该生继续扰乱课堂,上课吸烟,辱骂教师,屡教不改,教师也要留存好证据。最好再多掌握他是否有欺凌其他学生行为,是否有辱骂其他老师的行为,是否带管制刀具等,然后果断向派出所报案,经过公安处理后,他自然会收敛和警醒。
当然,你也可以选择调离该班级。去别的班级或者别的年组任课。但是这样做,也会成为别人的谈资。
上课抽烟、叫骂、不服管理、骂老师娘的初一学生并非无药可治。
我们先来看一个例子:吴菊萍老师班里分来了一位叫小良的学生,这个小良在学校里可谓大名鼎鼎——经常与两位“死党”一起逃学、去网吧打游戏、晨读午自习迟到、自习课早退……全身上下“劣迹斑斑”,早就被贴上了“麻烦生”的标签。吴老师第一次举行班会课,小良就没来参加。吴老师找他沟通,他抛出了惯有的态度:任你怎么说教,我自岿然不动。偶尔,还会给老师一个斜眼。有一次,小良正在全神贯注抄袭他人作业,被吴老师逮个正着,面对老师的批评教育,小良依然是那副洋洋不睬的表情……吴老师并没计较,依旧有意无意地关注他。高考过后,吴老师恭喜他考上公办本科,小良首次对老师亮相了他的笑容——原来他笑起来如此灿烂!对小良这样的学生,吴老师一次次选择了忍耐、不发火,既没有大声呵斥,也没有当着全班同学的面批评,更没有把家长请进学校。吴老师知道小良是个非常“爱面子”的学生,尽管现在回想起当时的那些“面子”,显得多么幼稚可笑啊。正因为吴老师的尊重与宽容,最终赢得了小良的理解与尊重。其实,像小良这样被转化的例子还有许多,这些例子都告诉我们“感人心者,莫乎先于情”“只要功夫深,铁杵磨成针”的真理。
“劣迹斑斑”的学生照样能够转化。只不过,需要教师付出太多的时间、太多的精力和太多的爱心,这考量着教师智慧、恒心与毅力。班级里出现上课抽烟、叫骂、不服管理、骂老师娘的学生不可怕,可怕的是老师漠视与置之不理。办法总比困难多,只要我们开动脑筋、想尽各种办法,一定能找到“打开这把锈迹斑斑大锁”的“金钥匙”。
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